，语文教师兼班主任个人总结(5篇)
本学期我担当二二班的班主任兼语文教师两个月，剩余两个月担当一年级的代课教师。在期末之际回忆自己的这学期的工作画面仍是历历在目。本学期工作总结如下：
一、班主任兼语文教师
经过上个学期的教学及治理工作的磨砺后，在这个学中我对自己的教学及治理工作有了新的熟悉。
在教学中，我在课下备课时会预备的更加充分。备课时我会依据教师用书以及班里学生的状况尽自己最大努力写好每一课的教案。同时我积极参与学校组织的教研活动，参与我们学校组织听、讲的公开课。在每次听课后准时进展反思的书写，面对自己在教学中的缺乏之处，在学习优秀教师的优点之后进展调整。每周尽力去听一节同时的讲课，在听过之后进展反思。备课、上课之余我还常常阅读关于教学方面的书籍。
在班级治理中，在上个学期的根底上我对班里的学生有了更深的了解，并在上学期班级公约上也作出了相应的调整。为了提高学生书写的质量，我在班里设置“小小书法家”的展板每
周组织学生进展书法竞赛，优秀作品展现在展板上并给获得优秀作品的学生加星嘉奖。为了激发学生积极参加活动课程，学会查阅资料，我在班级走廊的外边会设置的展板展现每次活动课程需要学生自己私下预备演讲的材料和优秀的手抄报。为了鼓舞学生阅读课外书，每周我会抽半节课时间让学生讲讲他本周所看的课外书的内容，讲的好的看内容多的同学也会受到相应的嘉奖。班里局部学生由于没有养成良好的学习习惯因此在作业中总是会消失问题，在我与家长准时沟通过之后会对学生实行相应的惩处措施。家庭作业不能仔细按时完成的学生在放学时需要他留下补作业同时也会扣除他们那一个小组的星星。
二、代课教师
在给一年级代课的期间我发觉一年级学生与二年级学生有很大的不同，每个班级的学生也会有不同。其中我发觉在给一年级四班学生上课时，他们上课的坐姿有问题，开头会很端正，之后渐渐会有的同学趴在桌上，有的同学脚放在桌子的横梁上等，但是他们的优点是思维很活泼，在教师提出问题时总能够能积极答复而且不少孩子都会大胆的说出自己的想法。而一年级三班的学生则不同，他们上课表现的特殊法规，作业书写很端正。有点缺乏之处我觉得他们不够大胆，交作业时总是不知道自己的作业是否交了没有。但是这班学生优点也是许多，总是宁静学习、能够自觉读书、练字。
小学语文教师总结 经过本学期的工作，我今后在工作中我会连续努力，会把更多时间放在教学工作上，对自己也要提出更高的要求，努力做一个不断进步的教师。
语文教师兼班主任个人总结二
本学期我以学校工作规划、教育处工作规划、学校语文力量实施方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：
一、仔细备课
依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反应、讲解。
二、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
三、重视并抓好课外阅读
1、做好预备
为进一步提高自身的熟悉，上网查资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。
2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。
3、让学生明白读书的重要性。
4、多种方法激发和培育学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的奇妙(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节
5、保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用、
6、将“读书”纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。
7、加强总结、评比，到达或鼓励或鞭策学生的目的。
8、建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。
五、利用语文课堂抓好学生的朗读
1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2、教师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。
3、抓住典型课文，逐句指导学生。
4、进行朗读竞赛，激发学生朗读兴趣。
5、做好差生辅导。
六、重视写字教学，打好写字根本功。
利用课堂教学时间，班级特教学活动时间，仔细指导学生写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到快乐。
七、准时做练习册
学完一课就准时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在教师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
九、仔细批改作业
每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力!
语文教师兼班主任个人总结三
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：
一、教学规划
依据教材及我班学生状况制定了相应的教学规划，尽可能的表达编者意图。在备课时，
仔细讨论课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪的思路，与产生共鸣。
二、备课
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