善举是一种文明
作者：黄仕汪
来源：《椰城》2008年第07期
        一个国家从善者的普及程度，是衡量该国的文明进步程度的重要标尺。善举不仅是社会生活所必需的，又是一个国家不断发展进步的内在动力。在人类社会的每个阶段，都会有一些体遭遇到这样或那样的困难。就现阶段而言，由于每个人的能力各有高低，机遇不尽相同，受教育程度迥异；其结果是，有少数人先富裕起来，有一小部分人却仍然非常苦难。这后一部分人，迫切需要外力的帮助。作为代表人民利益的政府，责无旁贷。但是仅仅依靠政府，是远远不够的；这就需要全社会的团体，以及每一个有能力的公民，积极行动起来，都出一把力。就我国状况而言，各个地区之间发展极不平衡。有的边远贫困地区，不少孩子上不起学，他们成年以后就业必定困难重重，家庭生活处境便可想而知。如果有大量家庭处于贫困状态，势必拖累整个社会，使之不能正常健康地发展，国家不可能强盛，谈何文明与进步？诚然，政府的教育经费向这些地区倾斜，非常必要，但不足部分，就迫切需要有能力的人们主动行动起来，尽其所能援助有困难的读书人。这样，我国教育事业定会加快发展，从而有效地推动各业的发展，促进国家一天天地进步，整个社会的文明程度显著地提高，最终
成为高度发达和文明进步的国家。
        善文化一个公民的慈善之心和从善之举，代表公民的文明素质。他人有困难时，主动伸出一把手，助其一把力，应该成为每个普通公民的基本品格。以我国的教育为例，政府在财政还不很富裕的情况下，每年拿出了大量经费投向教育事业，而这些经费是全体国民共同创造的财富。每一位学生，都从中得到程度不同的受益。于是，每一位享受过（包括没有机会享受到）国家提供的教育投资的人们，当国家在教育经费不足时，主动为政府分担一点责任；为一些因家庭经济困难而上不起学的孩子们，作出力所能及的奉献，是顺理成章的事情。上个世纪计划经济年代，虽然上学所需费用比之现今不算很多，但还是有许多学生付不起这笔费用；他们绝大多数人主要依靠国家提供的助学金，十分艰辛地完成从小学到大学十多年的学业。多年来，他们没有忘记政府和国民的恩惠。这一大批文化人以自己学到的本领，为祖国作出了积极的贡献；更加难能可贵的是，当中还有许多有识之士，以各种形式，长期关心和支持国家的教育事业，不少人士直接向经济困难学生提供经济赞助。