10.从善去恶
教学目标
1.正确朗读、理解课文内容。
2.借助“字词释义”和“诗文通译”理解课文大意。
3.背诵“日积月累”中的名言。
教学重难点
1.结合课文内容，理解课文中的字词释义。
2.理解从善去恶的含义，说说自己自己的看法和做法。教学过程
一、导入新课
上节课，我们知道了人性的善与恶，那我们应该怎么去
做呢？让我们来听听孔子是怎么说的吧。
二、诵读经典，学习课文。
善文化1.出示原文。
善不积不足以成名；恶不积不足以灭身。小人以小善为
无益而为也；以小恶为无伤，而弗去也。故恶积而不可掩，
罪大而不可解。
——《周易・系辞下》
子日:“见善如不及，见不善如探汤。吾见其人矣，吾
闻其语矣。隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语矣，未见其人也。”
——《论语·季氏》
2.自读，初步感受语意。
3.老师范读，读好停顿。
4.同位合作读，读熟练。
三、结合字词释义和诗文通译，了解意思。
1. 字词释义
①积：积累。(2)弗去：不丢弃。③探汤：用手探试沸水，
必然一触即离。
2.汤：热水。
3.诗文通译
善行不积累就不足以成就美名，恶行不积累就不足以使自身灭亡。末些小人认为小的善行没有益处而不去做，认为小的恶行无伤大体而不去正，所以恶行积累到一定程度就无法掩盖，罪恶发展到一定程度就不可救(最后身败名裂)。
——《周易·系辞下》
孔子说:“见到好的行为就好像跟不上似的努力追求，
见到不好的行为就好像把手仲进了沸水一样马上避开。我见到过这种人，也听到过这样的话。隐居起来以求得心志的安适，据义行事从而求得主张的貫初。我听到过这样的话，但还没见到过这样的人。
——《论语·季氏》
4.在理解意思基础上再读原文。
四、诗文解读。
1.自读，同位说说意思
2.在小组里说说自己的观点。汇报交流
3.比赛背诵。
五、温故知新
★请你做选择。
打开课本第51页，读一读做选择，并说说你选择的理由。六、作业
请查阅相关的历史资料，搜集古代善德的故事。
九、教学反思
通过学习，学生对从善去恶思想有了更深入的理解。