年级及学科
二年级  传统文化
课题
2.与人为善
教学目标
1.使学生能正确、流利地诵读课文，并大致了解课文含意。
善文化2.培养学生合作交流的意识和能力，让他们感受传统文化的精彩和丰富。
3.初步培养学生正确认识自我和他人，善于学习他人优点和长处的意识。
教学重点
引导学生能正确、流利地诵读课文，并大致了解课文含意。
教学难点
培养学生正确认识自我和他人，善于学习他人优点和长处的意识。
学情分析
二年级学生年龄比较小，天真活泼，自控力较差，需要老师采用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力。学生理解力较弱，老师要深入浅出地讲解原文。
教学方法
诵读、讲解、讨论、探究等
教学准备
课件、文字资料、视频等
教学过程
一、创设情境，导入新课
谈话：同学们听说过“负荆请罪”的故事吗？
学生回答
老师讲解故事内容
谈话：今天，我们来学习《与人为善》这段选文。
二、学习新课
1.出示课件，诵读《与人为善》选文
引导学生说说自己对“与人为善”题目的理解
老师范读
全班齐读
男女生比赛读
分组比赛读
指名读
2.结合注释和温馨点击理解经典文章的内涵。
自己和同桌交流对选文的理解。
指名学生谈对选文的理解，其他学生补充见解。
3.引导学生背诵，并检查背诵。
三、结合实际，拓展延伸
引导学生诵读并理解下列名言：
路遥知马力，日久见人心。
近朱者赤，近墨者黑。
学生谈自己的理解，其他学生补充见解。
四、课堂学习反馈
谈话：通过本节课的学习，你有哪些收获？评价一下自己这节课的表现。
学生谈收获
学生在评价量表里写评价
五、布置作业：
课下把自己学到的经典文章背诵给家长听，并在生活中践行所学到的真知。
六、教后反思：
  通过本节课的学习，学生们能深刻认识到和同学相处时要多学习别人的长处，热情帮助别人，最终是自己获得的最多。要多和优秀的人接触使自己越来越优秀。这些经典选文学生们读起来朗朗上口，能在短时间内理解并背诵。课堂学习氛围浓厚，学生们学得很快乐。