校园小小说作文
【篇一：风波】
风波
蔡老师心头一愣，细声问道：“怎么啦？哭哭啼啼的，发生什么事啦？”
小芳没有抬头，仍旧用拳头搓揉着眼睛哽咽着。小雅见她没说话，焦急地抢着说：“她的电子辞典丢了！” “啊！这么贵重的东西怎么会弄丢啦？”
“当然不是她自己弄丢的，是让同学给偷的！”小雅口齿伶俐，说起话来像打机关。
“哦？咱们先别下这样的结论，我们先到班里瞧瞧好吗？”
蔡老师带着小芳和小雅来到教室，教室里像炸开锅似的，大家正在纷纷议论丢电子辞典的事。
蔡老师通过了解才知道，小芳的爷爷前两天刚买了一部电子辞典奖励小芳，这两天刚好班里上英语课，小芳就把电子辞典带到学校来了，今天不知道怎么就突然不见了。有几位“热心肠”的同学悄悄地向老师反映了几条线索，大概就是谁谁谁曾经在小芳的座位上坐过，谁谁谁说过很喜欢小芳的电子辞典，谁谁谁以前曾经偷过同学的东西，有可能辞典就是他偷的，众口纷纭，莫衷
一是。
蔡老师心想，这件事最好的结果当然是小芳不小心在哪个位置把电子辞典丢了，让同学给捡了再还给小芳，这样不仅避免小芳受损失，还能为班里树立一个拾金不昧的典型事例。
想到这里，蔡老师举起双手用力地拍拍掌：“大家安静安静，相信大家都知道了，小芳同学的电子辞典丢了，有没有哪位同学捡到了？”
教室里一片安静，没有谁吱声。
蔡老师接着说：“那就请大家在自己的座位上仔细瞧瞧，看是不是小芳同学不小心把电子辞典落在哪个座位上了。”
同学们立即搬桌子抬椅子地把自己的座位全瞅了个遍，然后就是一阵此起彼伏的“没有”汇报声。
蔡老师皱了皱眉头说：“这样吧，大家再检查一下自己的书包，看是不是哪个调皮的同学把电子辞典藏在同学的书包里闹着玩。”
立即又是一阵窸窸窣窣的声音，然后又是一阵此起彼伏的“没有”汇报声。
蔡老师的眉头皱得更紧了，他对同学们说：“这样吧，我再请几个同学了解一下情况。”
说着，他点了刚才线索里面提到的几位同学的名字，然后带着他们到办公室，他想不露声地这些同学逐一谈心、
做工作，说不定电子辞典真的就是他们当中谁拿走的。可是事与愿违，几位同学都不承认拿了小芳的电子辞典。
蔡老师的眉头蹙成了一团，他相信小芳的电子辞典此刻就在教室里，难道让他们相互搜身？他脑子里闪过这样的念头，但他心里知道，他绝对不可能这样做，作为老师，他不可以教出来一个“贼”。
蔡老师到小芳，告诉她一定会帮她回电子辞典。 第二天上午，蔡老师拿着那部小芳再也熟悉不过的电子辞典，兴高采烈地走上讲台向大家宣布：“对不起，同学们，由于老师的疏忽大意，昨天让大家白瞎忙了一阵。现在电子辞典到了，是小芳在搬作业本给老师的时候不小心留在老师那里的，是老师自己没有检查好。现在你们再也不许胡乱猜疑了，同学之间应该相互信任、相互尊重……”
整个上午，蔡老师心情十分轻松，他相信自己不只是平息了一次风波，而是和他们当中的一位完成了一次心灵深处的沟通，尽管他还没有“破案”。
下午放学时，蔡老师回到了办公室，他在办公桌的抽屉里发现了那部真正属于小芳的电子辞典。尽管他不知道这部电子辞典是谁拿走了，是怎样送回来的，但他仍旧开心地笑了，他觉得自己已经成功地上了一节“思想品德课”，至于答案已经不重要了。
【篇二：两份检讨书】
两份检讨书
敬一杯
天儿，很热。
空气，很燥。
偌大一个校园因断电多天，而不到一滴可以喝的水，除了教学楼后面的小卖部。一节作文课下来，小赵老师早已口干舌燥，嗓子冒烟。一想到后面的三节课还是自己的作文课，小赵老师真有点不耐烦。他可从没有过这种感受，也许面对这样的鬼天气，谁都会这样。
小赵老师今年六月份大学刚毕业，新调到这所偏僻的中学担任语文课，并且接手了一个全校挂了号的乱班，至今才一个多月。虽然短短一个月时间，但小赵老师凭着对工作的热情，和对每一个学生的关爱，赢得了全班学生的爱戴。这个出了名的乱班居然被小赵老师调理得井井有条。
连时常令老师们怵头的阿军、阿正两个捣蛋鬼对小赵老师也由衷地产生了几分敬意，因为，他们觉得，以前从没遇到过一个老师这么平易近人，也从没遇到过一个老师像小赵老师这样看得起他们。
“下课活动一下。”
小赵老师话音刚落，早就口渴难耐的同学们一窝蜂似的拥出教室，飞一般向教学楼后面的小卖部跑去。惟恐去晚了，买不到汽水喝。此刻，教室里前所未有地乱成一团。小赵老师嘴里虽没说什么，但心里却有几分不高兴。
上课铃响了，小赵老师强打精神走上讲台。习惯地环视了一下大家，脸上微微的笑容突然凝固了，严肃的目光落在阿军和阿正两个同学的空位上。教室里立刻安静了下来，看得出老师一定生气了。
正在这时，阿军和阿正气喘吁吁地跑进屋来，每人手里都拿着两瓶汽水。 “干什么去了，没听到上课铃响吗？”没等俩人吱声小赵老师便冷冰冰地发问了。
“老师，对不起，我们??”
“买汽水去了，是吗？就你们俩知道口渴，别人都是傻瓜？”
“老师，我们是??”
“是什么是，都迟到了还想什么借口不成？这一个月来你们俩的表现一直还算可以，我很
满意。不过，我可要警告你们俩，咱可决不能再犯以前的老毛病！”小赵老师有意将“老毛病”三个字拖长了声音。
听了小赵老师的警告，阿军、阿正俩人的脸腾地红了起来，将头一低，谁也不再开口。
小赵老师也觉得自己当众揭他们的短儿，有些不妥，但话一出口也无法收回，只好接着说：“你们俩先回到座位上去听课，放了学写份检讨书放到我的办公桌上。”
阿军、阿正在众目睽睽之下默默地回到座位上。这是一个月以来小赵老师第一次在课堂上当众斥责他们俩。也应该是在所有的批评之中，第一次让他们感到最委屈的一次。
放学铃响了。小赵老师拖着疲惫的脚步回到办公室，准备回家。办公桌上的一份检讨书让他想起了课上发生的不愉快。
赵老师：
您好。
首先向您说声对不起，今天惹您生气了。说真的，我们俩今天真不是
故意迟到的。我们去买汽水，那里人很多，我们好不容易挤上，买到了，在回来时，忽然想到了老师您，今天下午您一个班两节作文课，两个班连续四节课，我们想，您比我们一定更需要水喝。所以我们又跑了回去……
老师我们以前很不懂事，让其他老师们很淘神，但自从遇到了您，虽然只有短短的一个月，您却让我们真正懂得了什么叫尊重。或许您不会相信我们，以为我们在借口。不过，我们还是希望老师您能相信我们有决心改正以前的坏毛病。老师，您还能跟以前那样关心我们吗？
此致
敬礼
您的学生 阿军、阿正
＊年＊月＊日
读着这一句句诚恳的话语，小赵老师的眼睛模糊了，这也让他真正懂得了作为一名教师尊重学生是何等的重要，能始终如一的尊重学生又是多么的艰难！
小赵老师没有立即回家，而是从抽屉里拿出信纸，郑重地在上面写着：“我的检讨书??”
【篇三：书是我的挚友】
书是我的挚友
当得知被评为”书香家庭”，我心有雀跃而激动着。我平时也有阅读习惯，每天睡觉前都要小看一会儿书，不知这跟彭滔喜欢看书是否有关。记得有一次彭滔问我：“妈妈，你为什么那么喜欢看书。”我说：“看书有很多乐趣，还可以学到很多东西。”以前幼儿阶段很多的时候彭滔都是“看”书，因为那时我没刻意教他拼音，识字，对他不做任何要求。真正意义上开始注重培养郑彭滔阅读课外书的习惯是从小学一年级学拼音后,第一本书是有注音的亲子枕边一百个好听的故事,刚开始的时候我会坐在他旁边陪着他读，里面的小故事短小有趣,符合这个年龄段的阅读心理, 读着读着他喜欢上了自主阅读。现在随着识字量的增加，他越来越爱看书了，书的内容和形式也多样化，有注音的，没注音的，童话的，科普的，校园小小说等。
有句古印度谚语是这样说的“人生的头30年里，你培养习惯；在后30年里习惯塑造你。”这
次我们获此殊荣，我们将以此为动力，与孩子共进步，一齐保持爱阅读的好习惯，在获取知识的同时，让心灵得到健康的成长。
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