2013年高考语文古诗鉴赏答题技巧---表达技巧型

一.写作手法（技巧）
(一)描写景物的方法：
1.从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；
2.运用修辞手法：比喻、对比、夸张、比拟（高考常考）借代、双关、反问、设问、反问、互文；
3.运用表现手法来写：衬托、对比、渲染、烘托、引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。
4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）
5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。
6.从调动感觉的角度来写：视觉（形和），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。
(二)描写人物的方法
1.从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；
2．运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写
3.运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；
4.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
(三)抒情方式
1.直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
2.间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考）
(四)结构（构篇）方式
对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合（高考常考）过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑
二.答题公式：
本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。或者：本诗在景物描写上的特是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。
三.提问方式
这首诗用了怎样的表现手法？
四.提问变体
请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
五.解答分析
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必然熟悉常用的一些表现手法。
1.抒情方式：直接抒情、直抒胸臆、借景抒情、融情于景（或寓情于景）、情景交融、情随景迁、景为情生、借物抒情、托物言志、借物抒怀、感物伤怀等。
2.表现手法：象征、用典、烘托、衬托、反衬、侧面烘托、动静结合、以动衬静、以静衬动、以虚写实、虚实相生、欲扬先抑、以小见大、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、言此意彼、意在言外、画龙点晴、曲笔逆笔等。
3.修辞方法：比喻、比拟、拟人、对偶、对比、夸张、反问、反诘、排比、引用、回环、互文、婉曲等。
六.答题步骤
第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧
第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现地内容。
第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
七.指出下面句子使用的修辞手法
1.恰似一江春水向东流
  比喻，写了“似春水”的“愁之多，之源源不断”。
2.暗香浮动月黄昏
  通感，用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。
3.借代：如用“帆”代“船”，“朱门”代“权贵豪门之家”。
4.主人下马客在船
  互文，实际是说：“主人下马在船，客人下马在船”。
5.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
  设问
6.东风夜放花千树，更吹落，星如雨
  夸张
八.专题训练
一
阅读下面这首词，然后回答问题。（07安徽卷）(8分)
醉落魄·咏鹰    [清]陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。
1.这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
2.结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
二
早行      陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小巧和梦过，稻田深处草虫鸣。
3.此诗主要运用了什么表现手法？有何效果？
答：这首诗主要运用了反衬的手法。（步骤一）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜
之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（步骤二）两处反衬都突出了诗人出行之早，抒写了诗人心中由漂泊引起的孤独寂寞之情。（步骤三）
三
阅读下面一首诗，然后回答问题。
蜀相    杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
4.试分析这首诗歌的表达技巧。
[答案]这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法（步骤一）。其中三四句是寓情于景，
“自”“空”二字写出了祠堂景虽美，却无人欣赏，以乐景写衷情。“三顾频烦天下，两朝开济老臣心”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情（步骤三）。
四
绝句二首（其二） 杜甫
江碧鸟愈白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
5.这首诗是杜甫入蜀后，抒写的羁旅异乡的感慨。首两句入嵌在镜框丽的风景画。请分析此诗运用的艺术手法及其艺术效果。
答：该诗运用了映衬的手法。以江碧衬鸟白，以山青衬花红，彩明丽，景象清新。全诗以乐景写哀情，极言春光之明丽，更能反衬诗人乡思之深厚，别具情致。
五
阅读韩翃的《寒食》，回答后面的问题。
寒食  韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【注】寒食，是我国古代一个传统节日，一般在冬至后105天，清明前两天。按风俗，家家禁火，只吃现成食物，故名。汉宫：指唐宫，言唐为汉，是以汉代唐的现象。
  6.这首诗写唐代京城长安寒食节禁火、改火景象，是唐诗中的名篇。全篇构思新巧，语言清丽，章法绵密，使诗意层层连属，步步推进。试对此作简要分析。
[解析]这首诗之所以历代传诵，主要是把京城春景写得生动，给人以触处生春之感。首句描绘春城到处柳絮、杨花纷纷扬扬，“无处”“不”强调有力。后两句写帝王赏赐烛火传到“五侯”家中，可以看出帝王的恩宠，是对宦官或外戚专权、朝政腐败的委婉讽刺。
  古诗很注意章法结构。除常见的“起——承——转——合”外，还有许多其他的结构形式。或层层推进，或倒装逆挽，或前后照应，或环环相扣。阅读此诗，要仔细思考如何做到结
构绵密的。
  [参考答案]这首诗，章法细密，使诗意层层连属，步步推进。“春城”生出“御柳”，“东风”照应“飞花”，“飞花”又用“柳斜”印证，而“寒食”则是“传蜡烛”的伏笔，“传蜡烛”自然接以“轻烟”，并借“散入”而点出“五侯家”。真可谓环环相扣，细针密线，足见诗人构思布局之精心。
六
与夏十二登岳阳楼  李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
7.对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
[参考答案](步骤一)第三联运用了夸张手法，(步骤二)写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，(步骤三)写出了诗人恍若置身仙境的情景。
七
阅读下面的诗歌，回答下面的问题。
独坐敬亭山  李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
8.作者在本诗歌中要表达的是一种什么样的思想感情？
答：李白的《独坐敬亭山》，一个“独”字，已透露出作者的孤独寂寞之情。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
八
塞下曲 李白
  五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】折柳：即"折杨柳"，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
9.谈谈本诗表达技巧上的妙处。
答：颔联用典，也使用了反衬手法。"笛中闻折柳"，听到有人吹起了曲子"折杨柳"，自然引人想起家乡的春和亲人，但眼前春全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。颈联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。（要切合原诗，有观点、有分析。）
九
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴  李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
10.这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。
修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
11.古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
独坐敬亭山赏析
十
（2005年高考试题）
雨后池上 刘 攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
12.简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。
13.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
诗人使用了反衬的手法（步骤一）。一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图（步骤二）。
十一
阅读下面三篇作品，然后回答问题。(2007年高考浙江卷)
乌衣巷    （唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
人月圆     (金)吴激①
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？   
恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
[中吕]山坡羊 燕子  (元)赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。
[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。
  ②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。
  14.这三篇作品均通过    的意象，表达了深沉的   之感。
燕子  兴亡
15.请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特。
①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特。
  ②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。
③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。
十二
踏莎行    欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。