——  学年第  学期
劳动修养》理论学习记录
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第一次课                          时间
吴谨言怎么消失了本学期第一次劳动修养课,老师跟我们明确了本学期的目标和任务,同时也告诉了我们《劳动修养》这门课可以带给我们当代大学生树立良好的劳动目标,帮我们树立良好的劳动观念,也更好的让我们知道“劳动”两个字所能给我们带来的良好人生价值观
第二次课                          时间:
本学期第二次劳动修养课,老师跟我们谈及了劳动的内涵以及劳动的特征,我认为,“劳动”一词中即有“劳”也有“动”,我们要达到勤劳这一概念,首先就应该先“动”起来,而“动”也不应该是无目的的运动,这样与动物又有什么区别,我们应该明确自己“动”的目的,这样,才是我们在学如何劳动的目的
第三次课                        时间:
本学期第三次劳动修养课,我们开始学习了第二讲:优化劳动条件,端正劳动态度。我们作为法学生,所谓的劳动条件更应从法学的角度出发去考虑,劳动条件是指劳动者在劳动生产过程中,关系劳动者的安全、卫生和劳动程度等所必需的物质设备条件。而劳动条件中包括了许多劳动工具,各行业各工作的劳动工具也不尽相同,我们也得贴近生活去解释其中的不同。
第四次课                        时间:
本学期第四次劳动修养课,我们开始了《劳动修养》第三讲的学习:掌握劳动技能,提高劳动效率。“劳动技能”是各行各业的工作的前提,因为社会的分工不同,所以各行各业所需要的专业人才也不尽相同,而这些专业人才更要有其符合这一行业的专业劳动技能才行,而社会也因为分工不同,才能各项工作有条不紊的进行着,这样才能更好的推进社会的发展。
第五次课                        时间:
本学期第五次劳动修养课,我们学习了《劳动修养》的第四讲:培育劳动意识,养成劳动习惯。我们作为现在很多人口中的“00后”,被认为有着最丰厚的生活条件,有着被所有时代人所期盼的成长,而同时也有很多人认为,我们这一代是“在温室下成长的一代”,正是如此,我们更应该培养自己的劳动意识,我们自己应该明白劳动的意义和应该带给我们以后生活的好处,让更多人明白年轻一代所认识的劳动和自己培养出来的劳动习惯。
第六次课                        时间
本学期第六次劳动修养课,我们开始学习了《劳动修养》的第五讲:锤炼劳动品格,弘扬劳动精神。品格,是一个人基本的品质,它决定的是一个人的生活和人生模式以及他的为人处世。而劳动品格的界定,是一个人劳动的基本素养,它决定了这个人的回应劳动、职业等人生处境的模式。而我们更应学习自己的劳动品格,形成一种正确的劳动观念。同时,我们更应向劳动的人有所尊敬,各行各业劳动的人们都应得到他们应有的尊敬,职业之间没有三六九等,劳动是所有人应该弘扬的精神。
第七次课                        时间:
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本学期第七次劳动修养课,我们学习了《劳动修养》第六讲:注重劳动安全,维护劳动权益。劳动安全,一般是指在劳动过程中,通过人、机、物料、环境的和谐运作,使劳动过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制状态,切实保护劳动者的生命安全和身体健康。如19年的高以翔事件,更应让我们明白劳动安全的重要性,同时,在劳动安全受到威胁或者隐患的时候,我们更应该维护属于我们的劳动权益来保护自己的劳动收益和人身安全。
第八次课                        时间:
本学期第八次劳动修养课,我们学习了第七讲:顺应时代潮流,迎接劳动革命。时代在发展,同时生产劳动力以及生产方式也会随着时代的推移而进步,古时人民发明了二十四节气,帮助了人们更好的进行生产。所以,劳动应该顺应着时代的发展,世界现在一共有三次工业革命来推动了人们的生产力,而第四次工业革命也在发展,我们更应该抓住这次机会,让工业革命的同时带来劳动革命,顺应时代的潮流,让我国的劳动生产力发展的更高、更快。
第九次课                        时间:
本学期第九次劳动修养课,我们学习了《劳动修养》的第八讲:践履知行合一,收获劳动喜悦。“知”“行”合在一起使认识与实行,或者说认识与实践的意思,中国的思想家认为,知与行是矛盾的统一体,双方不能离开,总是吧两者结合来加以解释。我也认为如此,古话曾说过:“读万卷书,行万里路。”人的认知,应该先有知,然后实践过,才能知道这件事如何如何。所以知行应该合一,我们的劳动才能更加完善,我们也更能明白劳动带来的喜悦和为什么劳动可以带来喜悦。
农村种植好项目第十次课                        时间:
本学期第十次劳动修养课,我们进行了对疫情之下,医护工作人员的认识和国内外疫情情况,自从2020年新冠状病毒爆发以后,现在已经是疫情之下的第四个月,这四个月因为疫情国内外的防疫工作一直严密的进行着,而医护人员也一直在抗疫情的一线,我们应该向医护人员就以最崇高的敬意。
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第十一次课                    时间
卧龙先生是谁本学期第十一次劳动修养课,我们继续对疫情下的劳动故事的学习。马克思曾说过:“作为
确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。这个任务是由于你的需要以其现存世界的联系而产生的”,一线医护人员知道自己的劳动使命,所以他们义无反顾的奔赴一线,救治病人,哪怕疫情再可怕,但再众志成城的中国面前,一切困难都能被消灭。
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