名句名篇默写
根据课文默写古诗文。
（1）沉舟侧畔千帆过，______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）有弟皆分散，______________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）在《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是：______________，______________。（苏轼《水调歌头》）
（4）《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下，以天下为己任的句子是：______________，______________。
（5）请把李白的《行路难》默写完整。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。______________，______________。
行路难，行路难，多歧路，今安在？______________，______________。
【答案】（1）病树前头万木春 （2）无家问死生 （3）但愿人长久 千里共婵娟 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （5）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【解析】
注意以下字形特别容易写错：婵娟、济沧海等。还要注意“共婵娟”不要写成“更婵娟”。
 
字词书写
根据拼音写出相应的词语。
（1），引无数英雄竞zhé yāo（_________）。
（2）这畜生很líng lì（_________），倒向你奔来，反从胯下窜了。
（3）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fù lì táng huáng（__________）的博物馆。
（4）有教养的人待人处事绝不会zì chuī zì léi（___________）。
【答案】（1）折腰 （2）伶俐 （3）富丽堂皇 （4）自吹自擂
【解析】
折腰：zhé yāo，弯腰行礼。这里指倾倒。
伶俐：líng lì，解释形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
富丽堂皇：fù lì táng huáng，意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
自吹自擂：zì chuī zì léi，自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
 
选择题
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.生活不是插在花瓶里供人欣赏的静物，而是在草原上蔓延的野花。
B.在这个世界上时光是最公平的，它不会怠慢每一个执着而勇敢的人。
C.《平凡的世界》一书以场面的恢宏和情节的抑扬顿挫得到了大家的一致好评。
D.思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境，长期观察，才能把握其精神实质。
【答案】C
【解析】
A.蔓延：指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。句中用来形容草原上的野花，正确；
B.怠慢：指淡漠，不恭敬。句中指时光对人的态度，正确；
C.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。句中用来形容情节，使用对象不正确；
D.身临其境：亲身面临那种境地。句中指实地考察，正确；
故选C。
 
选择题
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.央视节目《朗读者》收到观众的广泛好评，是因为其内容新颖、内涵丰富的缘故。（删去“的缘故”）
B.到顺德大良秀丽典雅的清晖园和清幽自然的凤岭公园游览，是我们这次春游的归途。（把“归途”改为“旅途”）
C.参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。（将“培养学生热爱科学的情感”和“让他们了解更多的科技作品”互换）
D.这家制药公司在广东设立了办事处，主要推销本公司新研发的冠心病的胶囊。（把“本公司”改成“该公司”）
【答案】B
【解析】
B.有误。把“归途”改为“行程（旅程）”。故选B。
综合性学习
阅读下面材料，按要求作答。
潮州剪纸流行于明代，繁荣于清代，至光绪年间达到鼎盛。现存的一件清雍正年间作品《蝙蝠》系以棕丝线剪成，技艺十分精巧。
潮州民间剪纸艺人善于将三五张纸叠在一起，灵巧地运用剪刀，以娴熟的技巧剪出各种花纹图案。纯剪纸充分发挥“剪”的特点，不用画稿，艺人们仅凭记忆和想象，一手拿纸，一手运剪，直接将花样剪出，作品造型活泼而富于变化，很少有重复的作品。多剪纸则用多种纸分别剪出物象的各个部分，然后再合并为一件完整的剪纸作品，生动细致，别有特。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。
(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
随心 妙整 作品美 巧合 任剪 特明
【答案】(1)示例：潮州剪纸历史悠久，技艺精巧，作品造型活泼而富于变化。
(2)示例：随心任剪作品美 巧合妙整特明
【解析】
（1）这道题考查筛选概括信息的能力。抓住材料关键语句概括提炼。根据“潮州剪纸流行
于明代，繁荣于清代，至光绪年间达到鼎盛”可以筛选概括出潮州剪纸历史悠久；根据“现存的一件清雍正年间作品《蝙蝠》系以棕丝线剪成，技艺十分精巧”可以筛选概括出技艺精巧；根据“作品造型活泼而富于变化，很少有重复的作品”可以筛选概括出作品造型活泼而富于变化。
（2）这道题考查对对联常识的了解。对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。需要注意，上联的最后一个字的声调是仄音（三声或四声），下联的最后一个字的声调是平音（一声或二声）。根据“艺人们仅凭记忆和想象，一手拿纸，一手运剪，直接将花样剪出，作品造型活泼而富于变化，很少有重复的作品”可推断出“随心任剪作品美”，根据“多剪纸则用多种纸分别剪出物象的各个部分，然后再合并为一件完整的剪纸作品，生动细致，别有特”可推断出“巧合妙整特明”。“美”的声调是三声（仄音），“明”的声调是二声（平音），因此上联是“随心任剪作品美”，下联是“巧合妙整特明”。
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湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【1】下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）
A.问其姓氏，是金陵人，客此／旦日，客从外来
B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐／余强饮三大白而别
C.拉余同饮／以残年余力，曾不能毁山之一毛
D.及下船／及郡下，诣太守
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！
【3】结合原文舟子为什么认为作者“痴”？
【答案】
【1】D
【2】（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下全是白。
（2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰得上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”
【3】从舟子的角度看，作者游西湖的举动不同于普通游客，一是选择 “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的特殊时刻；二是选定“是日更定”的夜深人静之时；三是观赏雪夜的特殊景象。
【解析】
【1】
A.客居／客人；
B.表转折／表承接；
C.我／剩余；
D.都译成：等到；
故选D。
【2】
本题考查翻译句子。注意以下重点词语：雾凇沆砀：冰花一片弥漫。一：全。余：我。大：特别。焉：怎么、哪里。得：能够。更：还。
【3】
本题考查内容理解。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。但作者不在
家里避寒，竟然在这一天晚上八点左右，孤身一人撑着一叶小舟，独往湖心亭看雪，真是很另类。因此，船夫对如此另类之人只能认为是痴人了。但这个痴人不是痴呆之人，而是痴迷于自然美景，有高雅情趣之人。
译文：
崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
富丽堂皇的意思文言文阅读
祖莹偷读
莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰此子才器非诸生所及终当远至 。”
（选自《北史·列传第三十五 》）
【1】下列句子中加点词语意思不正确的一项是（ ）
A.父母恐其成疾（快） B.以衣被蔽塞窗户（用）
C.为家人所觉（被） D.尤好属文（写）
【2】请用“／”给文中画线的句子断句。
中书监高允每叹曰此子才器非诸生所及终当远至
【3】“祖莹偷读”的故事给你带来了怎样的启示 ？
【答案】
【1】A
【2】中书监高允每叹曰／此子才器／非诸生所及／终当远至
【3】天才出于勤奋；只有勤奋好学，才能学有所成。
【解析】
【1】
A.有误。“父母恐其成疾”的意思为“他的父母害怕他会生病”。疾：病，疾病。故选A.
【2】
本题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：中书监的高允每
次（谈到他都）感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。”故可断句为：中书监高允每叹曰／此子才器／非诸生所及／终当远至。
【3】
本题考查阅读启示。在理解文本的基础上写出启示。根据“好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉，由是声誉甚盛，内外亲属呼为‘圣小儿’”分析，祖莹日夜读书，晚上背着父母苦读，从中可以看出他学习的勤奋刻苦，获得了他人的高度评价。所以文章告诉我们的道理是只有勤奋刻苦学习，才能学有所成。意思相近即可。
参考译文：祖莹八岁的时候能够背诵《诗》、《书》，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这件事情，他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他圣小儿。他还特别喜欢写文章。中书监的高允每次（谈到他都）感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。”