第15课钢铁长城
2.掌握导弹部队的建立和发展，知道科技强军的重要性。
教学重点现代化海军、空军的建立和
发展。
教学
难点
理解国防力量的强大与国家综合实力增
强的联系。
教学内容[来源：学.科.网][来源：学科网]新课
导入
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源:Z
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导入:(情境式导入)“致远舰”沉船的发现中国海军护航亚丁湾，引出近代和现代中国国防军事力量今非昔比，引出本课课题。
过渡：回顾中国梦，对于军队来讲，中国梦就是强军梦，引出本课三个子母。_下面请同学们欣赏两组图片:1949年新中国成立阅兵和2017年建军90周年阅
兵。
提问：我国的“钢铁长城”是如何建立的?又是如何成长、发展起来的呢?这就是本课的学习内容。[来源：学+科+网]
课堂
探究
一、近代悲歌有国无防
为何近代受尽屈辱，祖国山河破碎？
出示近代屈辱史图片，分析近代悲剧的原因在于国防落后，国防落后重要原
因在于科技落后。
二建国初期筚路蓝缕
出示开国大典图片
在天安门城楼向全世界庄严宣告：中国人民从此站起来了，底气够不
够？
出示图片1950年阅兵和开国大典阅兵
引导总结建国初期军队装备落后的现状，新中国面临严峻的国际国内形势。
板块一陆海空军的建设
阅读课本第76-78页:
分组讨论：问题1：新中国成立后，经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平如
何?
答案：我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。
问题2：我国的第一支海军是哪支海军?新中国成立后，我国又建立了哪些舰队?
答案：我国第一支海军是华东军区海军；新中国成立后，相继建立东海、南海、北海舰队。
问题3:20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展?
答案:1971年，我国自行研制成功导弹驱逐舰,1970年研制出核潜艇等。
问题4:20世纪90 年代以后，人民海军又有哪些提高?
答案：装备现代化：不断补充新型舰艇(驱逐舰、护卫舰、核动力攻击潜艇、核动力战略潜艇、常规弹道导弹潜艇、常规动力潜艇。)
兵种多样：已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。
问题5：新中国的空军是怎样建立的?刚刚诞生的空军就面临着哪一场战争的考验?你能说出一位这场战争中英雄的名字吗?
答案：在陆军的基础上建立；抗美援朝；蒋道平。
东部战区在哪问题6：空军是如何发展起来的?空军现代化建设有何意义?
答案：从国外购买→仿制→自行研制(歼击机、轰炸机、强击机等)。成为保卫祖国领空的钢铁战士。
过渡语：新中国的国防建设不但在陆军、海军、空军等方面取得长足进展，而且在导弹部队方面也有重大突破。接下来我们来了解中国最先进、最年轻的部队——导弹部队。
板块二导弹部队的发展
分组讨论：问题1：我国什么时候组建战略导弹部队?导弹部队的主要任务是什么?
答案:1966年；主要担任核反击任务。
问题2：导弹部队的组建有何意义?
答案：导弹部队是中国战略威慑的核心力量，导弹部队的规模与装备大大加强，具有较强的战斗力，是中国人民加强国防力量的重大成就。
过渡语：导弹部队的发展加强了中国人民的国防力量，但是新时代要求强国强军，我国又是怎么应对的呢?
板块三新时代强军之路
分组讨论：问题1：中国人民解放军军队联合作战体系是怎么构建的?
答案：中国人民解放军调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队；成立五大战区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区，构建军队联合作战体系。
教学内容课
堂
探
究
问题2：国防和军队的改革有什么意义?
答案：国防和军队改革取得历史性突破，形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局，军队组织架构和力量体系实现革命性重塑，国防和军队的现代化建设取得巨大成就。
结束语：人民解放军的发展壮大是党和国家领导人高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。祖国的“钢铁长城”主要指人民军队英勇作战的优良传统与先进的武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线。无论是战争年代还是和平时期，他们都是中坚力量，都是建设中国特社会主义的重要保证。在各种抢险救灾中，他们一样是人民心中不倒的“钢铁长城”，人民会永远感谢他们!
板书设计
钢铁长城
1.陆、海、空军的建设
2.导弹部队的发展
3.新时代强军之路
当堂达标1.中国人民解放军海军三大主力不包括( D )
A.东海舰队
B.南海舰队
C.北海舰队
D.黄海舰队
2.下列军种中，与新中国同龄(基本上同时诞生)的是( A )
A.海军
B.武警部队
C.空军
D.中国战略导弹部队
3.目前人民解放军包括以下四个军种( C )
①陆军②通信兵③空军④海军⑤装甲兵⑥第二炮兵
A.①②④⑤
B.①②④⑥
C.①③④⑥
D.①②③④
4.从人民海军和空军的建立、解放军第二炮兵部队的组建、中国特的精兵之路等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应是( C )
A.中国的工业化历程
B.近代的科学技术和文化
C.新中国的国防建设
D.现代的社会生活
教学本节课引导学生在新情境中分析和解决问题，根据问题要求重新归纳本课知识，
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