新⽂达好⽼师｜贾珊珊：⽤耐⼼、细⼼、责任⼼去教好每⼀个孩⼦！
-写在前⾯-发生地震如何逃生
她是⼀个爱笑的⼈，从她的笑容⾥总能接收到来⾃她的暖意，会让⼈觉得与她相处舒适且⾃在，也是因为这样的性格，所以她和家长、孩⼦相处的特别好。
Tips：
这⼀期的⼈物专栏《新⽂达好⽼师》，邀请到了新⽂达西安中⼩学咸阳启迪校区的教学主管贾珊珊⽼师，她拥有六年教学经验，授课风格⽣动活泼，形式灵活多变，关注学⽣基础能⼒的培养。
教师风采
英语⽼师
1、贾⽼师您做⽼师多久了？最初做⽼师的契机是什么？
说起做⽼师的时间，我是2016年5⽉份正式进⼊到教育这个⾏业当中的，到现在差不多有6年的时间了，⼀直是在教英语。
为什么会进⼊教育这个⾏业呢？其实还是个挺好玩的事情，我之前做的不是教育，但是⼀直做的是和英语专业相关的东西，因为我之前做的是酒店的对外英语交流，当时我们有⼀个客户说她的孩⼦的某个教育机构上课，偶尔的⼀天聊天，她说，我觉得⼥孩当⽼师也挺好的。刚好那段时间我把脚崴了，就了解了⼀下教育这个⾏业，它跟学校其实有很⼤的不同，然后慢慢我就踏⼊到这个⾏业。
刚开始其实对⾃⼰代课根本没什么信⼼，不敢去代课，当时，刚好有个契机，有⼀个⾼三的学⽣他来的时候成绩⾮常不好，让我去试⼀下，我就把课备好了，去给这个学⽣代课，结果代出来，效果挺好的，他给我介绍了很多他⾃⼰的朋友、同学，从那以后，我觉得，其实我在这个⾏业也可以做的很好，⽽且和学⽣之间的沟通也是⾮常好的，就是从那个学⽣之后我就觉得⾃⼰⽐较适合教育这个⾏业，适合当⽼师，从那以后，⼼就扎在这个⾏业当中，再也没出来过。
2、您来新⽂达多久了？当初为什么会选择新⽂达这个平台？
我是2017年的4⽉份进⼊到新⽂达这个平台的，刚好那个时候是新⽂达在咸阳的第⼀家校区，可能跟⾃⼰没有太多经验有关，因为刚开始听到新⽂达的话，听说它有⼀个全⾯地、系统地培训，然后我就过来了，过来之后呢，确实在新⽂达这⾥也学到了很多东西。
从最初不知道如何去代课到最后把各个年级的课程都弄得⾮常清楚，包括不同学⽣，我如何去把控都已经⾮常了解了，这个平台给我最⼤的⼀个感触就是，只要你认真做事，只要你⽤⼼去做，⼀定能够
做成你想做的事情，在教育这个⾏业当中也⼀定是能够发挥⾃⼰的价值的。
3、我们都知道启迪校区和咱们西安的校区有不同之处，您认为我们启迪校区教学最⼤的特⾊是什么？对您产⽣的影响了哪些影响？
黄河成语
其实这个问题的话，我应该是⽐较有发⾔权的，因为前⾯也提到过，我是新⽂达在启迪校区最早的⼀批员⼯，从刚开始到启迪校区这边来，这边⼏乎什么都没有到现在我们发展的这么壮⼤，它各⽅⾯也都慢慢完善起来了，特别是拿我们教学部来说，刚开始其实我们只有两个⽼师，我们俩在平时教学过程中就互相学习，互相进步，到现在启迪教学部有⼗余位⽼师了。
这⼗余位⽼师其实都是在我⼯作的过程当中，我们⼀点⼀点的去累积出来的。我们启迪教学部的⽼师，从城市⾓度来说，应该也是⾮常优秀的，我们各个学科组长也都在。对于我来说，它跟其他地⽅不同的⼀点是因为我们的教学体系其实跟西安还是有⼀些区别的，特别是咸阳的考试和我们西安的考试是有区别的，所以我们在做教学设计的时候，在参考西安的同时，我们会有⾃⼰的教学设计以及我们的教学计划。每个学期，我们西安会有⾃⼰统⼀的教学计划之后，针对西安的我们会开会，然后做出我们⾃⼰的教学计划。
令⼀个⽅⾯就是我们的⽼师，真的是⾮常的善良，可以这么说，我们所有的⽼师不管是哪个科⽬的，在平时教学过程当中，遇到问题都会互相沟通，互相帮助。⽐如说，理科⽼师可能会问⽂科⽼师，哎，
我这个学⽣可能在⽂科⽅⾯存在⼀些问题，从你这个⽅⾯应该怎么去解决，我们经常会坐到⼀起讨论这些问题，所以导致到现在我们的教学部真的是越来越成熟，越来越优秀。
对于我个⼈的影响就是，因为我也是他们当中的⼀份⼦，虽然我是在管理我们这个教学团队，但我也是其中⼀份⼦，当我遇到我不懂的问题的时候，因为毕竟有的⽼师可能⽐我教学的时间更长，我也会去问他们⼀些问题，跟他们去沟通、交流，这让我在这个⾏业⾥⾯也会认识到我⾃⼰还有⼀些不⾜的地⽅，让我⼀直在改善、⼀直在进步，包括到现在在我们⼀些⽼师的影响下，我们⼀直都在学习新的东西。⽐如新媒体，我们可能做得不是很好，但是我们校区有做的好的⽼师，所以我们⼀直在跟他学习，学习怎么去做。
在代课这个⽅⾯，我们有⽼师会遇见⼀些，他会主动谦虚地去问我们，我们就会进⾏磨课，⼤家统⼀磨课，统⼀问题，统⼀进步，这个是我们⼀直在做的事情，也就为什么我们能把启迪教学部做得越来越好，这也是⼀个原因。
4、您觉得⾃⼰作为⽼师有哪些特⾊？带毕业班学⽣您有什么经验，可以分享下吗？
虽然我现在是在做教学主管，但是，我的课从来没有纳下过，⼀直都在代课，我⾃⼰本⾝有的学⽣的黏性是⾮常⾼的，⽐如我有⼀个学⽣，安同学，是从⼩学6年级⼩升初完了之后到现在⼀直在跟我上课，她中间可能上过语⽂、上过数学，但到现在⼀直英语是没有停过，这个同学⼀直都跟我上课到现
在已经有三年多的时间了，她前两天跟我开玩笑说，⽼师，咱们俩还有好⼏年的时间，⾼考结束前我都在这⼉，所以我的学⽣黏性⽐较⾼我举个例⼦。
这个孩⼦也聪明，学习也好，英语单科成绩⼀般是名列到他们班前⼀前⼆的样⼦，这个孩⼦也⽐较热情，像我今年所有的初三学⽣基本上都是他的同学、发⼩等。他发⼩的同学也过来我这边上课。我这边今年有⼀些同学都是他介绍到咱们启迪校区的。因为我平时跟学⽣交流⽐较多，上课就是严肃上课，但课下的话，⼀定不会是⼀个⽼师的⾝份，⼀个教导你的⾝份去做，我们平时的沟通会以朋友⾝份交流，他可能会告诉我他们在学校⾥⾯各种各样事情，因为他成绩也好，学的也好，很多同学就慕名问他说，你在哪⼉上的课，然后他就会说，我在新⽂达启迪校区贾⽼师这边上，然后他的同学们就都过来了，今年我的所有初三学⽣⾥⾯有80%都是她的同学。
带毕业班，严格来说，光带中考毕业班我已经代了三年的时间了，主代的是中考，每年毕业班的学⽣⾥⾯成绩提升都会⽐较⼤，成绩提升最⼤的⼀个学⽣是提了60多分，包括我来到咱们新⽂达代的第⼀批学⽣，到现在他们还在咱们这上课，到现在已经⾼三了，现在还在咱们新⽂达上课。
为什么学⽣会⼀直在新⽂达上？⽽且跟我的黏性会⽐较⾼，主要是我们在代课的过程当中，不⼀定说，⼀定说你要好好学习，我们还会跟学⽣沟通⼀下，未来的⼀些规划，因为学⽣可能会⽐较关注未来我想要⼲什么？他们对这个不清楚，光听别⼈说，所以平时我⾃⼰在代课，特别是在带毕业班的时
候，会告诉他们，你的规划是什么？以后想⼲什么？你⾛什么样路？⽐如说中考的时候，我会告诉学⽣，你想⼲什么，哪个学校可能会离你的⽬标更近，像离这⼉最近的彩虹中学就挺好的。⽐如说，孩⼦们要考试，每次考完试之后，我们会带着他们去分析他们的考试卷，考了多少分，离彩虹中学还差多少分？分析好学校，让孩⼦们都努⼒上好学校，这样孩⼦们学习的劲头就会上来，所以我们启迪校区每年都会给彩虹输送学⽣。
遇到成绩⽐较薄弱的学⽣，可能他的基础或者某个知识点不是很好的话，可能上课上着上着就感觉没了劲头，特别是英语这个科⽬，记单词会觉得很烦，或者说天天刷题，让学⽣就觉得很难受，会出现厌学情绪，在这种情况下，⼀般我会从另外⼀个⽅向引导孩⼦，因为很多孩⼦爱玩游戏，但我不会跟他们去玩游戏，我会让他把玩游戏当中的⼀些英⽂单词，因为游戏⾥好多都是英⽂，我让他说某个英⽂单词，你来告诉我这个游戏⾥⾯有什么单词？你告诉我，这些单词，他不懂的，我再去跟他解释，这是什么东西，什么意思，为什么⽤到这个游戏⾥边它是合适的。通过这个点之后，他会觉得，学英语还是有兴趣的，从他爱玩游戏的点出发，他还是有兴趣的，包括我平时我也会跟他们沟通⼀下他们平时在学校，会说的⼀些话、⼝头语，经常说的话，这个话⽤英语怎么去表达？他们可能就会愿意去听这些东西。从这个点去引导他们，⼀点点吸引他们去学英语，有些孩⼦喜欢看电影，英⽂电影，那么，我就会从英⽂电影的⽅⾯去引导他们，让他们先从讨厌到慢慢接触英语、接受英语，接受之后再去说提升，就⽐较容易了，先去虚⼼接受，这是⼀般我带成绩⽐较薄弱的学⽣会⽤这样的⽅式来做。
5、您觉得教育最重要的是什么？您如何与不同的家长、学⽣进⾏沟通？您觉得家长对您认可度这么⾼是因为什么？
从我内⼼来说，我觉得教育最重要的就是两个字，⽤⼼。就是⽤⼼这两个字，可能这两个字说起来⽐较容易但真的做起来会⽐较难，就像我们说不同的家长，有的家长就是他本⾝教育程度各⽅⾯都很好，他愿意跟我去聊学⽣的成绩、聊学⽣的习惯，这样聊的话，我和家长的沟通是⾮常顺畅的，他也并没有觉得我是⼀个⽼师，不管家长对学习的认知度⽐较
⽣的习惯，这样聊的话，我和家长的沟通是⾮常顺畅的，他也并没有觉得我是⼀个⽼师，不管家长对学习的认知度⽐较⾼，或者⼀般可能有⼀些家长教育程度没有那么⾼，但他们都有⼀个共同的特点就是关⼼孩⼦的学习，这是必须的，所以说，我们在跟家长聊天的时候，有⼀个特别重要的点就是，你真的是⽤⼼在做这个事情，⽽不是把某些东西夸⼤其词。
⽐如好⼀些的学⽣家长，像我经常跟我那个安学⽣的家长，会聊的⽐较多⼀些，我们可能会聊孩⼦英语学得好，那孩⼦英语学得好，其它科⽬呢，她数学不太好，家长可能会觉得，我不只是个英语⽼师，我也很关⼼孩⼦其他科⽬的学习，家长就会觉得，我对孩⼦的关⼼是全⾯的，我真的是在全⾝⼼的关⼼孩⼦。在这点上，我跟家长是站在同⼀个⾓度的。家长觉得我英语教的好，但是如果我只是和家长聊英语，家长可能就会觉得我不怎么关⼼孩⼦，孩⼦的薄弱科⽬，也不跟他说，那家长就不会⼀
直在我这边给孩⼦报课。所以对于孩⼦我就会全科的去关注，包括孩⼦的⼀些成长我都会去跟家长聊。
然后对学习成绩⽐较弱的，或者家长本⾝本⾝对教育是没有什么概念、没有什么理念的，在聊的时候，其实我和家长聊的会⽐较实在⼀些。我们孩⼦到底要不要中考？到底要不要考⼤学这个问题，然后就深⼊的去告诉家长中⾼考的实质性和重要性，引发家长先告诉我他的观点，他是什么想法？⼀般家长都会说我很着急，我也没有办法。他会说，他没有办法很焦虑，⼀般我会这么跟他说，其实，我可以跟孩⼦去经常性的去聊天，很多孩⼦回家会跟家长说，我跟他聊什么了，我说，我都可以跟孩⼦去聊，那家长你也家可以，不要把⾃⼰当做⼀个母亲、⽗亲，就当做⼀个朋友去跟孩⼦聊，聊他⽣活当中的⼀些东西，让他先慢慢去接触你，他愿意跟你说了，你再跟他聊学习，再跟他聊未来，再跟他聊规划，他可能才愿意接受。因为我真的是从内⼼去跟家长聊这些东西，家长愿意跟我聊，所以我们的黏性就会就⽐较⾼⼀些。
学⽣的话，也是⼀样，对于学习程度好的，我们就给他激励，⼀直让孩⼦为⾃⼰的⽬标学校去努⼒，这个类型的孩⼦本⾝有⾃主性。对学习程度⽐较弱的学⽣，他可能会想，我可能都考不上⾼中、考不上⼤学，那我学这些，有什么⽤呢？像我教的⼀个孩⼦，说⾃⼰要去钟南⼭隐居，当我跟他聊天的时候，就开玩笑说，你去隐居也⾏，那有没有考虑过，你如何去⽣活？跟他聊了这些问题，他就开始考虑好像单纯的想法是不可能实现的，所以，他就慢慢的把终南⼭隐居这个事情会弱化⼀些，我跟他说，
你可以把它留下来，可以留到什么时候呢？留到以后真的就觉得⽣活和压⼒，或者说你把你该做的事情都做完了的时候也可以去。就切⾝的从孩⼦的⾓度，从他喜欢的东西，跟他聊，让他慢慢接受我这个⽼师之后，那他⾃然会好好上我的课程。
⼀定是从孩⼦的⾓度去关注，不是单纯的像⼀个⽼师，你必须要怎样，要怎么的，它⼀定不是这样的。江风吹巧剪霞绡
所以我跟我的孩⼦们平时⽐如下课之后，他们也会愿意我聊这些会⽐较多，说⽼师，我也想考⼀个什么样的学校、我想学什么专业和想⼲什么，你觉得我应该把什么学好，把哪个科⽬学好，他会这么告诉我，跟我聊这些东西。
6、您觉得有没有那么⼀瞬间被学⽣为你做的某件事或者某个举动触动到？
其实，触动我的点挺多的。但让我印象⽐较深刻的是，有⼀次我真的是上了⼀天的课，早上8点先给这个孩⼦上完课，接着那天都⼀直在上课，上完课⽐较晚了，⽆意中他在上其它课的时候，听到我说过⼀句话说，今天上了⼀天的课，都没怎么喝⽔，特别累，等到我晚上下班的时候，发现我桌⼦上有⼀个新的杯⼦，⾥⾯还装满了热⽔，当时我就特别好奇这个杯⼦是谁放错了吗？等了⼀会⼉，我⼿机上收到了⼀条信息，是那个学⽣发的，他说，贾⽼师我给你买的新杯⼦，你多喝点热⽔，你今天上了⼀天课嗓⼦都不舒服，那个杯⼦到现在我还在使⽤，在我的办公桌上。
可能是孩⼦⽆意间听到我说，我今天很累，上了⼀天课，都没声⾳了，他都已经回家了，⼜从家⾥来校区，买了⼀个杯⼦送给我，还把⽔倒好。他给我发的消息内容的原话是：这个杯⼦，我已经洗⼲净了，全部是热⽔，给你放好了，你下课记得多喝点⽔。他确实给我说了这么⼀段话，当时觉得真的是挺触动的。
虽然很简单的⼀个动作，其实对⽼师来说，当时⼼⾥觉得，那天天虽然上了⼗⼏个⼩时的课，突然间就感觉不累了，这⼀点，让我⼀直印象很深刻。让我觉得，我的⾟苦他们是能看到的，也是值得的，那位同学最后的成绩也是很好的，让我觉得也是值得的。
还有好⼏个同学由于距离原因没补课，成绩也不错，但是家长说，⼀旦孩⼦学习上有任何问题第⼀时间会想到新⽂达，来这边补课，像这种孩⼦，我可能不⽌⼀个，这种孩⼦的话，其实对于我们⽼师来说，即便是你⼀年没上了，但是，他想补课的时候，第⼀时时间还会想到我，想到贾⽼师，想到新⽂达。这其实对我们来说也是⼀个很⼤的触动，就是孩⼦不管⾛到哪，他记得他有⼀位⽼师在新⽂达，在新⽂达有位贾⽼师，我觉得这点对于我们做⽼师来说是⾮常欣慰的事情。
7、您作为教学主管如何带团队？如何带新⽼师？您对新⽼师有什么想说的吗？如何平衡管理⼯作和教学？
启迪校区⾄少⽬前来说，我们的教学团队是稳健的、优质的，⽽且教学⽼师的质量也都是很好的，我
们很多⽼师的课都是学⽣慕名⽽来上的。像今天我们化学罗⽼师的课，就是有⼀个学⽣从2⽉24号盯到现在，⼀直在等罗⽼师的排期来上课，别的机构其他⽼师的课都不上，所以我们的⽼师都是⾮常的优质。
为什么我们⽼师能做到这样呢？
⼀个⽅⾯是⽼师来新⽂达上课，他的第⼀个⽬的是实现⾃⼰的价值。
第⼆个⽅⾯，就是他的付出能得到家长、学⽣的认可，能获得很好的⾃我能⼒提升和经济⽀持。
所以，⼀般我在带团队的过程当中，跟⽼师沟通⽐较多的⼀个就是教育情怀的问题，第⼆个就是⾃我价值实现的问题。教育情怀这个⽐如很多时候⼤家可能会说，你看你某个学⽣成绩提升了多少，或者你的学⽣能不能考上哪个学校，这是⼀⽅⾯；另外⼀个⽅⾯，我着重会跟⽼师会聊⼀下，他对学⽣的影响⼒，就是学⽣上完这个⽼师的课之后，他对他以后的⽣活、学习，有什么样影响，这个我们可能考虑的会⽐较多⼀些。我们整个团队的氛围都是⽐较轻松的，任何⼈有任何问题，我们随时提出，随时解决，不管是任何⼈只要他给出的答案是优质的，我们都会采取，是不合适的，我们就把它抛掉。任何⽼师，不管是新⼊职⽼师还是说已经⼊职了很久的⽼师，只要是好的想法、好的建议，我们的团队都会⽤⼼去倾听，这就让我们的团队是⾮常具有活跃性，稳定性也会⽐较强，这是我平时在带团队过程当中的重要⼀点，就是让⼤家畅所欲⾔，把⾃⼰的价值发挥到最⼤。右眼跳是什么意思
⼊职新⽼师的时候，我们启迪校区跟西安的校区可能不太⼀样。我们这边的新⽼师⼊职，基本上是我⼀直在跟，包括前期的⾯试、后期的谈薪资等等各⽅⾯都是我在对接，我会公正的去做这个事情，⼀般新⽼师进来的时候，他⼊职完了之后，第⼀件事我⼀定会带着他去熟悉各部门之间的⽼师，并且了解各部门的职能是什么，遇到什么问题，应该怎么去办？让⽼师觉得我来到新⽂达不是孤⽴的，不知道怎么下⼿，⼀定是知道有什么问题了，我应该怎么办？⼀般我会对新⽼师说，有什么你⾸先可以来我，我第⼀时间给你解决，让新⽼师对校区尽快熟悉起来。
第⼆点的话，我们整个教学部经常会有⼀些团建性的活动，我会带着新⽼师⼀块去，让我们教学部内部更融洽⼀些，其他⽼师课余，也可以带带这个⽼师，不光是我会带新⽼师，我不在的时候，其他⽼师也可以跟新⽼师聊⼀聊⽣活，⽐如像我们的男⽼师喜欢运动，打球就会带着新⽼师，平时休假⼀块去打球或者别的活动。这是我们的⼀个⽂化，是⼀直在做的。
在代课这⽅⾯，新来的⽼师，我⼀般会安排他去正常在上课的优秀⽼师课堂上去听课就是刚开始新⽼师没课的时候，可以先听课，等到新⽼师过了⼤概的⼀个摸索的过程之后，听了⼀两次次课之后，我会让新⽼师⾃⼰准备⼀节课，再带着我们同科⽬的⽼师去听，再去评课，再去帮新⽼师把课打磨得更好。
在新⽼师新授课之前，我会提前跟他沟通这个学⽣的情况，特别是英语这个科⽬，因为我⽐较擅长，
沟通如何去上好这节课？在上这节课的时候需要注意⼀些什么东西？把所有东西跟新⽼师梳理好，他把讲义做好之后，我再看⼀遍，所以我们新⼊职⽼师的⾸课成功率，基本上是⾮常⾼的，像我们新⼊职的叶⽼师，截⽌到⽬前全部试听成功，所以这⼀点⼀直也是我⽐较优质的⼀个⽅⾯，我会在⽼师⼊职前期把这些细⼩的⼯作做好，上完课之后，我还会跟⽼师聊，你上完课之后，你的感受是什么？你觉得哪⼀点是你做的好的，哪⼀点可能是需要加强的，还会去跟这位新⽼师去沟通，经常性的沟通，是我们整个教学部内部做得⽐较多的⼀件事情，实时在沟通。
我们校区整个教学部的⽼师我都是很信任的，有时候如果真的是有很着急的突发性事情的话，我抽不开⾝的时候，⽐如像带教这个事情，我就会直接分给我们优质的⽼师的，像英语的话我可能会给⽑⽼师或者王⽼师，化学会给罗⽼师，物理会给张⽼师，数学会给我们的焦⽼师，因为⼤家都很优秀，如果说像其他的事情，⽐如说我现在有课，希望我去排课的时候会怎么办呢？⼀般情况下，我会把我这边所有⽼师的信息会罗列出来，直接对接⽼师排课，把⾸课内容直接会告诉⽼师，这样的话的对接信息会更准确⼀些，这样的话，我们⾸课成功率可能会更⾼⼀些。
我在做我个⼈的⼯作的时候，包括我上课和部门之间的需要我再协调⼀些琐碎⼯作的时候，不是我⼀个⼈再做，是让⼤家配合各部门之间互相协调去做，启迪校区，我觉得我们协调也是做得很好的，⼀定会把⼯作做到完善。
8、您觉得您在新⽂达的4年时间⾥，带给您最⼤的变化是什么？
⾸先，新⽂达这个平台越来越吸引我的⼀个点是，它的理解和包容性，这也是我们的⼀个企业⽂化，理解、包容和赞美。这⼏点刚好在我们启迪校区，特别是我们的教学部体现得⾮常的明显，就我们某⼀个⽼师，他做的东西，做得好了，全部⼈都会夸奖，这让⽼师有⼀个归属感，觉得我们都是他的后盾，不管他什么时候在做什么我们全部⼈都在⽀持他，这个也是吸引我、激励我的地⽅。包括我做什么事情做得⽐较好的时候，⽼师们也都会⿎励我说，你做得最好了！有的⽼师可能某些地⽅做的不是很好的时候，我们也会把问题出来之后，把问题解决了之后，也会给⿎励⽼师，这也四级缺考会不会影响下次报名
有的⽼师可能某些地⽅做的不是很好的时候，我们也会把问题出来之后，把问题解决了之后，也会给⿎励⽼师，这也是我们整体友善的⼀⾯，让我们的⽼师觉得，他在这⾥真的跟在家⼀样，它不只是⼀个我⼯作的地⽅。
像这⼀学期我们课量⾮常⼤的时候，⽼师是⼏乎⽆休的，⼤家⽆休的时候，有时就会说最近好累啊，要怎么办？但是，我们所有⽼师都会很温暖，⽐如你今天嗓⼦不舒服，哎呀，我这⼉有药，我这有什么都给你等等，所以整个，真的是体现了新⽂达这个平台的包容、理解和赞美，这⼀点真的是⾮常好。
另⼀⽅⾯新⽂达这个平台⾮常地公平，对每个⽼师，⽐如说，他擅长于教学的，他就会把教学做的好，它会给⽼师提供这样的⼀个教学平台，让⽼师做得更好，⽐如说擅长新媒体的⽼师，那就把他作
为⽹红⽼师去推，新⽂达⾮常的公平，对每个⼈都⾮常公平，只要你愿意踏踏实实地去做好你的事情，那你⼀定是会有回报的，也会实现你的⾃⾝价值，这就是新⽂达吸引我的另⼀个地⽅。文强睡高圆圆的图片
我这4年最⼤的变化。
⾸先是从⼀个什么都不懂的教学外⾏，到现在在教学⾯可以说独当⼀⾯⽼师，不管遇到什么问题，我都可以完全地、⾃主地去解决，不管是我们教学部内部的问题，还是我个⼈的，都可以完全⾃主地进⾏解决。刚考试代课代不的，虽然我是师范毕业，但是我是半道出家，之前我没有代过课，但是呢，从在新⽂达的这⼀年⼜⼀年，我发现其实很多事情，因为有平台的⽀持，我就可以⼤胆地去做，⼤胆地去实践，才让我不管是⼯作，还是带团队，还是我⾃⼰的教学⽅⾯，才能够做得更完善，因为这真的是在实现教育⾥⾯的⾃我价值。
9、您对孩⼦有什么寄语？
我带的毕业班⽐较多，我想给孩⼦们说，你们真的是⾮常⾟苦，但⾟苦的路上，我会⼀直陪伴⼤家，不管有多累，你们回头看的时候，永远能看得见我，往前奔的时候，也要奋不顾⾝，然后当你再回头看的时候，才会觉得路上是精彩的。