部编版小学三年级上册语文第一单元《语文园地》同步练习
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一、填空题
1.把下面的词语补充完整。
提________吊________            摇________晃________
________忙________乱            ________干________燥
披________散________            ________红________赤
张________舞________            ________疾________快
2.你知道下面这些响亮的名字是干什么的吗？连一连。
黑白模社________                          航模小组
鲲鹏航模________                          篮球小组
探索者小队________                        手工小组
篮球侠围棋________                        围棋小组
巧手剪纸组________                        科普小组
请你给下面的兴趣小组也取个响亮、有个性的名字吧！
舞蹈小组：________
绘画小组：________
书法小组：________
3.将下列成语填写完整，然后写出你的发现。
摇________晃________    披________散发
张________舞________    提________吊________
________红________赤    ________忙________乱
________疾________快    ________干________燥
我发现，这些填入的字都是________，我还能写出两个类似的：________、________。
4.看图片，分别给下面的兴趣小组起个响亮、容易记住的名字。
________________________________
二、语言表达
5.说说暑假生活，看图接着写。
爸爸带着龙一鸣去了游乐园。
龙一鸣在游乐园第一次坐摩天轮。
暑假，爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看________
6.小练笔。观察下列两幅图，写一写你的学校的课间活动是什么样的。
下课了，黄霏霏、淘淘和依依走出教室，来到操场上。
黄华华、淘淘和依依在操场上做游戏。
下课了，同学们来到操场上，________
7.学会关注有新鲜感的词语。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……  这句话描写了边疆小学的风景，我能把句中的名词出来。
（2）一一的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
这句话描写了花的宴会，我会把表示动作的词出来。
（3）这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
关注有新鲜感的词语，能更好地理解句子。“________”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“________”一词写出了课堂里十分安静的情景。
8.学会关注有新鲜感的句子。
（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这句话运用了拟人的手法，我会从读过的书中再一句。
（2）我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
我会仿写这个句子。
我愿意________
9.照样子，写出下列句子中的重读部分。
例：妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调花朵的学校是在地下）
（1）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（强调宁愿挨打也要弄清道理）________
（2）淘淘说的是什么意思，壮壮一点儿也不明白。（强调壮壮完全不明白）________
10.读下面的句子，在停顿的地方标上“/”，在重读的部分下面加上横线。
①学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
③于是，一一的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
三、默写
11.把下面的古诗补充完整。
所见
[清]袁枚
牧________，
________振________樾。
________，
________。
12.将下列诗句补充完整。
夏天公园的树林里传来一阵阵蝉鸣声，我不禁想起袁枚的诗句：
________，________。________，________。
四、现代文阅读
13.阅读短文，完成练习。
央视的《东方之子》栏目对诺贝尔物理学奖获得者丁肇中进行了一次专访。丁教授面对记者紧追不舍的几个简单问题，连续几个“不知道”，令人感慨。
记者首先提出的是这样一个问题：“我感觉您对自己的每一个人生阶段都有很明确的选择。比方说小时候对科学、科学家感兴趣；大学的时候，就锁定了要研究物理的目标；后来每做一个实验也是力排众议，自己坚持下来。一个人怎么能够每一次选择都能这么坚定和正确呢？”这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白，因为在名人访谈中，这样的问题是为对方作秀进行的铺垫。然而，丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧！”
记者不死心，又追问道：“在这里面没有必然吗？”丁肇中继续回答：“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己对于今天的选择在日后想起来不会后悔？”丁肇中依然回答：“因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们的谈话过程中，您说得最多的一个词就是‘我不知道’。”丁肇中这次做了正面回答：“是！不知道的，你是绝对不能说知道的。我们那里这是绝对不允许的。知道就是知道，不知道的，你不要猜。”
丁肇中的严谨态度，的确是到了常人不能理解的程度。然而，这就是作为科学大家的丁肇中。他认为不知道的就一定要回答“不知道”。
（1）用波浪线画出你感觉写得好的语句，并说明理由。
（2）“这位记者想要获得的答案其实谁心里都明白”中的“答案”的含义是________。
（3）丁肇中回答“不知道”的原因是（）
A.他不会回答
B.他不能回答
C.他不知道怎么回答
答案解析部分
一、填空题
1. 心；胆；头；脑；手；脚；口；舌；头；发；面；耳；牙；爪；眼；手
【考点】词形，成语
【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故心、胆、头、脑、手、脚、口、舌、头、发、面、耳、牙、爪、眼、手
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
2. 围棋小组；航模小组；科普小组；篮球小组；手工小组；翩翩舞蹈队；水墨丹青组；翰墨飘香社
【考点】课文内容理解
【分析】解答此题的关键是对左右两侧的词语有个大致的了解，然后再分别从右侧出与左侧词语有共同的特征的词语即可。
故围棋小组、航模小组、科普小组、篮球小组、手工小组、翩翩舞蹈队、水墨丹青组、翰墨飘香社【点评】通过名字、取名字提高学习的兴趣。
3. 头；脑；头；牙；爪；心；胆；面；耳；手；脚；眼；手；口；舌；人或动物身体上的器官；眉清目秀；耳聪目明
【考点】词形
【分析】考查补写成语并从中规律，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故头、脑、头、牙、爪、心、胆、面、耳、手、脚、眼、手、口、舌、人或动物身体上的器官、眉清目秀、耳聪目明
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4. 华弈棋院；飞行小队；雄风足球队；速龙篮球队
【考点】语言表达
【分析】看图片能结合兴趣小组的活动内容、特点有创意地给小组响亮、容易记住的名字。
故华弈棋院、飞行小队、雄风足球队、速龙篮球队
【点评】通过实践活动，培养积极健康的兴趣爱好，同时能够给自己的兴趣小组取一个响亮的、有个性的名字。
鸦雀无声的意思
二、语言表达
5. 略
【考点】语言表达
【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？她在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事?故事的结果如何？④注意运用表示顺序的词语。