第3课《不懂就要问》，三年级语文上册
学习任务
1、默读课文，想一想文章中讲了一件什么事情？
2、he同学交流你对这件事的看法。
3、把有新鲜感的词句滑下来和同学交流。
学习指导
1、标明自然段，划分段落层次。
2、圈出有新鲜感的词语。
3、理解什么是私塾，孙中山在私塾发生了什么事？
段落层次
第一层（1~3自然段）：少年时的孙中山背书流利，但是不懂书中的意思，于是大胆地向老师提问。
第二层（4~7自然段）：先生检查孙中山的背诵情况，再讲解文中的意思。
第三层（8、9自然段）：孙中山与同学交流，阐明不懂就要问的学习态度。
结构梳理
事情的起因：私塾读书，只要求背课文，书里的意思并不讲解。
事情的经过：孙中山能够熟练地背诵老师要求的内容，但是不理解所背内容的意思，想只背诵不明白意思又有什么用呢？于是壮着胆子请老师讲解背诵文段的意思。老师检查孙中山的背诵情况后，再讲解文段中的意思。
事情结果：学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
主旨归纳
本文讲了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书中的意思，他宁愿冒着被老师惩罚的危险大胆地向老师提问，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神品质。
鸦雀无声的意思
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