第四节俄罗斯
☆教学目标
1、知识与技能：能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概况俄罗斯
自然环境的基本特点；在地形图出俄罗斯的主要地形区，归纳地势特点；
分析俄罗斯气候图，归纳俄罗斯气候特征。
2、过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特征，培养读图、用图、提取地理信息的能力。
3、情感态度与价值观：增强地理学习兴趣，初步树立事物相互联系的世界观。
☆重点与难点
重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。
难点：识记俄罗斯的主要地形区，归纳其地形特征；掌握俄罗斯的气候特征。
☆教学方法：读图分析法，导学案法等
☆教学手段：多媒体
☆教学过程：
教学环节一：“是真是假”游戏激发学习兴趣
今天咱们来学习一个国家，它是世界上陆地面积最大的国家。这是指哪个国家啊?
开始深入了解俄罗斯之前，咱们先来玩个游戏：是真是假。
（设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到“是真是假”的趣味内容中，制造悬疑调动学生的学习积极性。）
为什么俄罗斯会存在这些现象呢？它倒底是一个怎样的国家啊？咱们开始详细学习俄罗斯。俄罗斯和中国的时差
教学环节一：感受国土辽阔
上课前我们已经提到，俄罗斯是世界上面积最大的国家，俄罗斯有多大呢？1、展示世界主要大国面积及对比七大洲的面积，感受其国土辽阔。2、通过最东端和最西端时差现象感知俄罗斯国土辽阔
教学环节二：地图导学识位置
1、读图了解地理位置
俄罗斯是世界上面积最大的国家，那它在哪里，也就是它的地理位置。下面我们就用地图导学的方式认识俄罗斯的地理位置。请同学们看学案中的第一部分：地图导学识位置。这里给大家提供了两幅地图，分别是什么图？“俄罗斯在世界中的位置”、“俄罗斯的主要邻国”。①我们先来一起看图出俄罗斯的纬度位置。②按照同样的方法，请同学们自主读图到俄罗斯的海陆位置和相对位置。
（设计意图：帮助学生建立自主学习的正确思维过程）
2、用板书归纳
为了便于掌握俄罗斯的位置特点，下面咱们用示意图来进行标记。先用一个长方形来示意俄罗斯的轮廓。①哪条特殊纬线穿越俄罗斯北部？同学们用虚线把66.5°N像老师这样在示意图上画出来。②由此可见俄罗斯纬度位置高还是低？③俄罗斯东邻什么洋？北邻什么洋？西接什么海？④中国在俄罗斯的
什么方位？看，俄罗斯的位置特点就比较清楚地体现出来了。
（设计意图：引导学生学会用地图语言描述地理位置，在头脑中建立正确的空间概念。）
教学环节三：导学自主学地形
1、自主了解地形特点
通过刚才的学习我们知道中国和俄罗斯有着狭长的国界线，俄罗斯独特的风格吸引众多中国游客前去观光旅游，若某游客从黑龙江出发从符拉迪沃斯托克自东往西到莫斯科，要经过哪些地形区？经过哪些主要河流，下面请同学们观察俄罗斯地形图，从地势高低、地形区分布两方面完成导学过程的问题，了解地形特点。咱们比比哪些同学读图能力强，能在5分钟之内完成任务。
2、学生指图讲解地形特点
咱们再请一位小老师到讲台上给大家指图讲解俄罗斯的地形特点。
（承转）：现在去俄罗斯旅游需要带什么东西去呢？厚衣服，为什么四月还要带这么厚的衣物呢？我们
知识结构
1、地形区分布
2、地势高低
导学过程
1.1根据“俄罗斯地形”图，在学案“俄罗斯示意图”中填出四大地形区的名称和标出各地形区之间的分界线。
2.1读“俄罗斯地形”图，看图例，判断俄罗斯的地势高低。
关键结论
1.1俄罗斯地形特征：西部以（      ）为主，东部以（
）为主。
2.1俄罗斯地势高低情况：
乌拉尔山脉以西：
地势      （较高/低平）； 乌拉尔山脉以东： 东    西    ；南    北    。
接下来要来探究俄罗斯的气候。
教学环节四：问题探究知气候
1.读直方图总结气候寒冷的特点。
首先看“俄罗斯气候分布图”，在图上到雅库茨克这个地方，它在俄罗斯的东部，看雅直方图，寒冷的程度可以通过气温的高低来说明，仔细观察气温曲线，想想用什么数据能说明俄罗斯寒冷的程度，（最低月均温接近－45℃，0℃以下持续时间8个月）可以说，俄罗斯气候最突出的特点是：冬季漫长而寒冷，在俄罗斯像雅库茨克这么冷的地方占了全国2/3的面积，其中，北半球寒极奥伊米亚康的极端最低温曾达到－73℃，于是下面的现象时常出现：像鼻弯腰、哈气成冰这种现象都是因为太寒冷了。
2.再读气候图了解寒带气候分布。
北冰洋沿岸是什么气候类型？俄罗斯的寒带气候是世界上分布最广的，所以人们常用北极熊来代指俄罗斯。
3.对比体会自然环境差异性。
很显然，俄罗斯哪种气候类型分布最广？但是同属一种气候类型，西部的莫斯科和东部的雅库茨克气候特点都不完全相同，请大家对比这两个直方图，到两地气温和降水存在什么差异？这也体现了疆域辽阔使自然环境呈现多样性的特点。
（设计意图：从读图总结气候突出特点，到看图出主要气候类型，再继续深入对比东西部气候差异，使学生对俄罗斯的气候寒冷的特点有比较全面而清晰的认识。）
【拓展运用】：综合考虑俄罗斯乌拉尔山东西两侧的地形、气候等条件，你认为俄罗斯的人口主要分布在欧洲部分还是亚洲部分？为什么？——学生讨论自主得出结论，学以致用。俄罗斯的欧洲部分自然条件好，这里1/4的国土上集中了全国3/4的人口，所以说，俄罗斯是一个陆地面积大部分在亚洲的欧洲国家。首都莫斯科就位于东欧平原。
【课堂结束语】：
如果说“寒”是上帝对俄罗斯人的考验，那么“大”就是对俄罗斯的眷顾
✧板书设计
（既是板书设计也是学生完成简图展示）：
✧教学反思