新部编版五年级上语文16《太阳 》优质课教学设计
新部编版五年级上语文优质课教学设计
第五单元
本单元以“说明性文章”为主题，包括《太阳》《松鼠》两篇精读课文，以及“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作：介绍一种事物”。
本单元语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。其中最重要的要素是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。”整个单元就是通过这一条重要的线索串起了各部分的研究内容，全面推进学生的各项语文能力。教材从单元提示到课后习题，各个部分都力求从内容和形式上凸显这一语文要素，使整个单元成为互相联系的有机整体。
本单元所选的两篇课文都是优秀的说明文，每篇课文的说明对象特点明晰，使用的说明方法非常典型，对同学们认识说明文、研究使用说明方法都有很好的引导作用。课后习题也是紧扣这一重点，引导学生了解说明方法、使用说明方法。
研究本单元要理清本单元基本的语文要素，紧扣研究重点，精心设计问题，让学生多读课文，在读课文中去理解课文内容，了解说明方法，进而学会使用说明方法。
内容
课
时
内容简说
介绍了太阳“远、大、热”的特
太阳2
教学要点
以及太阳和人类之间的密切关系，
帮助我们了解太阳。
知识。
介绍了松鼠的外形特点、松鼠的
1.会认12个生字，会写20个字，正确读写
22个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道太
还有雄松鼠有什么特点。
3.说出两篇课文使用的说明方法，知道每种
解释该方法的特征和功能。
4.学会观察，养成观察的习惯。
两只松鼠
活动，松鼠的食性，松鼠的筑巢
及松鼠的生育等内容，突出了它
漂亮、驯良、乖巧的特征。
新版五年级语文精品课程的教学设计
“交流平台”主要讲解了说
太阳能的好处明性文章可以帮助我们认识说明
对象的特点、可以用一系列说明
方法使事物通俗易懂、可以抓住
事物鲜明的特点进行具体说明、
可以有各种语言风格。
交流平台
初试身手
3
“第一次试技术”需要选择你的立场。
的事物，运用多种方法来说明它
特写或改写舒明浩123。重写
《白鹭》可以让学生体会说明文
和散文的不同。
“习作例文”提供了《鲸》
《风向袋的制作》两篇例文，并
做了批注，对学生进一步了解说
明文和写说明文起到了引导作
用。
习作2介绍一种事物介绍一种事物
把握说明文的特点，选择恰当的说明文。
说明方法进行写作。
1.研究“交流平台”要进一步认识说明性文
章中的说明对象、说明方法、描写方法、
风格等语言元素。了解重点讲解方。
法。
2.研究“初试身手”首先要确定说明对象，
然后明确说明对象的特征，然后明确它从哪里来。
一些方面来突出其特点，最后选择合适的
说明方法。
3.研究“习题示例”要对照注释和课文。
容，了解课文运用了哪些说明方法将说明
对象介绍的很清楚。
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16太阳
1.能认识“照片、繁殖”等4个新字，会写“照片、姓氏”等9个字，能正确读写“寸草不生、在摄氏度、繁殖、食物”
“食”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道本文从哪些方面来介绍太阳的特点，太阳与人类有怎样的密切
关系。
3.了解本文运用的列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，体会其表达效果。
4.培养阅读说明文的兴趣，初步研究阅读说明文的方法。
5.培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的欲望。
重点
1.理解课文内容，知道太阳的特点以及与人类的密切关系。
2.理解文中所用的解释方法，通过与解释方法的对比出相应的句子，体会其表达效果，并尝试用解释方法来描述事物。
难点
1.培养阅读说明文的兴趣，初步学会阅读说明文的方法。
2.培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的******。
1.字词教学。
这个班，4个会读，9个会写，关键指令是写。这10个字有些容易读错，比如“照片，克隆”；
有的容易与近义词混淆，如“碳”、“碳”；有些容易出错，比如“区，杀”。老师应该指导阅读和写作。
方法和用法。最好是把单词放在单词和句子中来研究和理解。