计算机应⽤基础课后习题参考答案
计算机应⽤基础（孙培民主编）课后习题参考答案
第1章计算机基础知识习题1
1.世界上第⼀台电⼦计算机诞⽣于什么时候？从其诞⽣⾄今经历了哪⼏个阶段？
世界上第⼀台电⼦计算机1946年2⽉在美国宾州⼤学研制成功
电⼦计算机诞⽣共经历了四代发展，分别是：
第⼀代（1946—1957年）主要逻辑部件采⽤电⼦管，因此也称这⼀代为电⼦管时代；
第⼆代（1957—1964年）主要逻辑部件采⽤晶体管，因此也称晶体管时代；
第三代（1964—1970年）主要逻辑部件采⽤集成电路，因此也称集成电路时代；
第四代（1970—⾄今）主要逻辑部件采⽤⼤规模或超⼤规模集成电路。
2.计算机的主要特点是什么？根据⾃⼰的⽣活经历，说说计算机的应⽤领域。
计算机的主要特点是：运算速度快、计算精度⾼、记忆能⼒强、⾃动化程度⾼、复杂的逻辑推理和判断功能。
计算机的应⽤领域：科学计算、信息处理、计算机辅助⼯作、系统仿真、实时控制、⽹络应⽤、⼈⼯智能、电⼦商务。
3.⼀个完整的计算机系统包括哪两⼤部分？什么叫裸机？
⼀个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两⼤部分，不装备任何软件的计算机称为硬件计算机或裸机。
4.计算机的硬件系统由哪⼏部分组成？现代电⼦计算机的组成结构是哪位科学家提出的？
计算机的硬件系统由主机、键盘、显⽰器等部分组成。
现代电⼦计算机的组成结构是由美籍匈⽛利数学家冯·诺依曼在1946年提出的
5.计算机软件的作⽤是什么？计算机软件是如何分类的？
计算机软件的作⽤是在硬件设备上运⾏的各种程序以及有关资料。
通常将软件分为系统软件和应⽤软件两⼤类。
6.CPU由哪两部分组成？各⾃的作⽤是什么？
CPU由控制器和运算器构成。控制器是微机的指挥控制中⼼，负责对程序所规定的指令进⾏分析，并协调微机各个部件的⼯作；运算器负责对数据进⾏各种运算。
7.学习U盘的正确使⽤及写保护开关的操作。
操作要规范正确、携带⽅式要稳妥、要保持U盘清洁、插拔⽅式要正确、不使⽤时勿将U盘长时间插在电脑上、传输数据勿触动、注意温升的影响
8.常⽤的输⼊设备有哪些？
常⽤的输⼊设备有键盘、⿏标、扫描仪、数码相机
9.⿏标有哪⼏种基本操作？
⿏标器有5种基本操作：
(1)指向：就是把⿏标指针移到操作对象上。
(2)单击：就是按下并松开⿏标左键⼀次。单击操作的结果随所使⽤的软件⽽不同。
(3)双击：就是快速按下并松开⿏标左键两次。
(4)拖动：就是⽤⿏标将对象从屏幕上的⼀个位置移动或复制到另⼀个位置。具体操作是，将⿏标指针指到某个对象上，然后按下⿏标左键不放，将⿏标指针移到⽬标位置，最后再松开⿏标左键。
(5)右击；就是将⿏标指针指在该项⽬上，按下⿏标右键并快速松开。
10.常⽤的输出设备有哪些？常⽤的打印机有哪⼏类？
常⽤的输出设备有显⽰器、打印机、绘图仪等。
常⽤的打印机有3类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机
第2章Windows XP操作系统习题2
1.简述Windows桌⾯的基本组成元素及其功能。
桌⾯背景，桌⾯图标，任务栏（开始菜单，快速启动区，通知区域等（因系统的版本有区别）），桌⾯背景主要是给使⽤者看的，桌⾯图标是⽅便操作，任务栏显⽰正在运⾏的程序。
2.简述Windows窗⼝和对话框的组成元素。
窗⼝：标题栏、最⼤化、最⼩化和关闭按钮、控制菜单按钮、菜单栏、⼯具栏、滚动条、滚动块、滚动箭头、窗⼝边界。
对话框：是windows xp的⼀种特殊窗⼝。不能改变窗⼝⼤⼩，没有最⼤化、最⼩化按钮。⼀般包括标题栏、选项卡（标签）、⽂本框、列表框、命令按钮、单选按钮、复选按钮等。
3.使⽤拖放功能怎样移动⽂档？怎样复制⽂档？
如果⽤⿏标拖动来移动⽂件（夹），可选定要移动的⽂件（夹），⽤⿏标将选定的⽂件（夹）拖动到⽬标⽂件夹上，此时⽬标⽂件夹变成蓝⾊框，然后松开⿏标左键。
在同⼀磁盘驱动器的各个⽂件夹之间接下⿏标左键拖动对象时，Windows默认为是移动对象。在不同磁盘驱动器之间按下⿏标左键拖动对象时，Windows默认为是复制对象。为了在不同的磁盘驱动器之间移动对象，可以按下Shift键，再利⽤⿏标拖动。
4.如何切换程序？如何最⼩化所有窗⼝？如何恢复最⼩化的窗⼝？
1）在任务栏上切换任务、单击程序窗⼝切换任务、排列任务窗⼝、快速显⽰桌⾯。
2）最⼩化当前窗⼝：Alt+空格+N；最⼩化所有窗：Win键+M；最⼩化（最⼤化）所有窗⼝Win键+D。3）还原或切换窗⼝（包括最⼩化窗⼝）：Alt+Tab键；按最⼩化按钮。
5.在Windows中运⾏应⽤程序有哪⼏种⽅法？最常⽤的是什么⽅法？
1）开始——所有程序——单击；2）双击；3）右击选打开；4）选中图标后按回车；5）在运⾏⾥输⼊完全路径和程序名，回车；
最常⽤是双击法。
6.简述Windows“资源管理器”的组成。在“资源管理器”中如何复制、删除、移动⽂件和⽂件夹？
1）“资源管理器”窗⼝⼀般分为左右两个部分，左边是系统资源（包括软、硬件）的树型⽬录结构区，右边是左边被选中的⽬录中所包含的对象（被当作⽂件管理的软、硬件）展⽰区，在窗⼝最左边的状态栏中显⽰对象个数或⽂件占⽤磁盘空间等信息。
一台电脑两个显示器2）复制⽂件和⽂件夹的⽅法：
⼀是拖动法
选定要复制的⽂件（夹），按下Ctrl键，再⽤⿏标将选定的⽂件（夹）拖动到⽬标⽂件夹上此时⽬标⽂件夹变成蓝⾊框，并且⿏标指针旁出现“+”号。然后松开⿏标左健和Ctrl键。
⼆是⽤菜单命令
选定要复制的⽂件（夹），选择“编辑”⼀“复制”，打开⽬标驱动器或⽂件夹选择“编辑”⼀“粘贴”。3）删除⽂件夹可⽤以下三种⽅法：
．右击该⽂件夹，在快捷菜单中选择“删除”。
．单击该⽂件夹，按键盘上的Delete键；或选择“⽂件”⼀“删除”。
．将该⽂件夹拖到桌⾯的“回收站”中。
4）移动⽂件（夹）常⽤下⾯两种⽅法。
⼀是拖动法
如果⽤⿏标拖动来移动⽂件（夹），可选定要移动的⽂件（夹），⽤⿏标将选定的
⽂件（夹）拖动到⽬标⽂件夹上，此时⽬标⽂件夹变成蓝⾊框，然后松开⿏标左键，如
在同⼀磁盘驱动器的各个⽂件夹之间接下⿏标左键拖动对象时，Windows默认为是
移动对象。在不同磁盘驱动器之间按下⿏标左键拖动对象时，Windows默认为是复制对
象。为了在不同的磁盘驱动器之间移动对象，可以按下Shift键，再利⽤⿏标拖动。
⼆是⽤菜单命令
选定要移动的⽂件（夹），选择“编辑”⼀“剪切”，再打开⽬标驱动器或⽂件夹，
选择“编辑”⼀“粘贴”。
7.回收站的功能是什么？
回收站是⽤来暂时存放⽤户删除的⽂件，防⽌由于操作失误等原因造成的误删除。如果想恢复已经删除的⽂件，可以在回收站中查。在清空回收站之前，已删除的⽂件将⼀直保存在那⾥。可以通过清空“回收站”释放更多的磁盘空间。
8.屏幕保护程序的功能是什么？
保护显⽰器避免其过早⽼化.
9.什么是对象嵌⼊？什么是对象链接？⼆者的区别是什么？
对象嵌⼊实际上就是把源⽂档的对象做⼀个副本插⼊到⽬标⽂档中。
对象链接就是在源⽂档和⽬标⽂档之间建⽴⼀条链将它们联系起来。
1.嵌⼊的对象插⼊到⽬标⽂档后，该对象与源⽂档的对象不再发⽣关系。
2.链接对象就是在源⽂档和⽬标⽂档之间建⽴⼀条链将它们联系起来，修改其中⼀个，将影响到另⼀个。
3.⼀个⽂档中被链接的对象的存储位置变化时，必须重新链接，否则显⽰异常。
习题3.
1.观察键盘的布局，上机操作练习英⽂、数宁、符号的输⼊。
2.试着使⽤TT或“运指如飞”打字练习软件，进⾏指法训练
3.汉字输⼊⽅法可分为哪两⼤类？其特点是什么？
可分为键盘输⼊法和⾮键盘输⼊法两⼤类
键盘输⼊法速度既快，正确率⼜⾼，但要经过⼀个熟练练习过程。
⾮键盘输⼊法：⼿写笔、语⾳识别、⼿写加语⾳识别、⼿写语⾳识别加OCR扫描阅读器。⾮键盘输⼊的特点是使⽤简单，但需要特殊设备。
4.键盘输⼊法⼤致可分为哪⼏类？其各⾃的特点是什么？
l）⾳码输⼊。⾳码输⼊是⽤汉语拼⾳作为汉字的输⼊编码，以输⼊拼⾳字母实现汉字的输⼊。对于学习过汉语拼⾳的⼈来说，⼀般不需要专门的训练就可以掌握这种⽅法。⽤拼⾳⽅法输⼊汉字重码率⾼，需要在屏幕显⽰的同⾳字中进⾏选字，读不出⾳的⽣字则⽆法输⼊。
常⽤的⾳码输⼊有全拼、简拼、双拼等。
2）形码输⼊。形码输⼊是按照汉字的字形进⾏汉字编码及输⼊的⽅法。利⽤汉字书写的基本顺序将汉字拆分成若⼲块，对每⼀块⽤⼀个字母进⾏取码，整个汉字所得的码序列就是这个汉字的形码。形码输⼊汉字时，重码率低，速度快，只要能知道汉字的字形就能拆分汉字⽽完成汉字的输⼊。但是，采⽤字形⽅法时，任何⼈都必须重新学习，并需要记忆⼤量的字根键和汉字拆分规则。常⽤的形码输⼊⽅法有五笔字型码、郑码等。
3）⾳形码输⼊。⾳形码是利⽤⾳码和形码各⾃的优点，兼顾了汉字的⾳和形。⼀般以⾳为主，以形为
辅，⾳形结合，取长补短，即使是字形也采⽤偏旁、部⾸读⾳的声母宁符输⼊，不需要记忆键位。由于兼顾了⾳码、形码的优点，既降低了重码率，⼜不需要⼤量的记忆，因⽽具有使⽤简便、输⼊速度快、效率⾼等优点。常⽤的⾳形码输⼊⽅法有⾃然码等。
4）形⾳码输⼊。形⾳码输⼊是利⽤形码和⾳码各⾃的优点，兼顾了汉字的形和⾳，以形为主，以⾳为辅，⽬的是利⽤“形托（象形）”和“⾳托（反切）”来减少编码中死记的部分，提⾼输⼊效率，易学易记，输⼊快。
5）序号码输⼊。序号码输⼊是利⽤汉宁的国标码作为输⼊码，⽤4个数字输⼊⼀个汉字或符号。序号码输⼊法的特点是⽆重码，但是需要⼤量记忆。常⽤的序号码有区位码等。
5.上机操作，输⼊下⾯的英语短⽂（可反复练习）。
The teachef asks his students to write composition with 1.5.0 words Little Tom thinks for a few nunutes,and then begins to write，”Ihave a dog He is black,only the nose ls white”Tom stops write and counts the words: 2.0. He thinks for a few minutes again and goes on writing”Every dayI take Dick out for a walk”9. words aging, 2.9.
wordsm a1.1.”I often give Dick a bath. He likes to have a bath.and Iliketo give him a bath. We both lik
e a bath--”He counts the words again: 6.7. Tom looks at the blackboard, and then the tioor, but he fmds noting there. He goes on writing again,“Dick likes bread. So Ioften give him some bread But sometimes we do not have any bread m the house, and then l do not give him any"'”He stops and ttunks. Then he writes quickly,”When l want Dickto come,l call again,’DickrIf he does not come.l go on calling,’Dick!DlCk!DlCk 1.1. Ifhe doesnot come,I gO On Calli“g,Dlck o DiCk' Dickl" Tom counts the words: 1.4.9.. He writes one more word "Dickl" Then he writes down his name on the paper and gives it to the teacher.
6.上机题。
⽤智能ABC汉字输⼊法输⼊下⾯的短⽂（可反复练习）。在⼈才成长的诸规律中，有条聚焦成才规律。它告诉⼈们要依据⾃⼰的最佳才能，选准成才⽇标，然后过滤信息，集中精⼒，⽇标始终如⼀。这样，精神世界的智慧光芒会在聚焦效应之下形成突破性的成才能量。因此，要想使⾃⼰在⼀⽣中“有所为”，必须“有所⼩为”。有些事情虽然是⼀⽣中应该做甚⾄是必须做的，但现在不应该做或者没有必要做，如果你做了，那就是不明智之举，甚⾄使⾃⼰陷于被动地位。
7.上机题。⽤五笔字型汉字输⼊法输⼊下⾯的短⽂（可反复练习）。
有的同学听说专家、学者都知识⼴博，于是⾃⼰也如饥似渴地见知识就学，世界之最，天下奇观，三
侠五义，北脚南拳，逮着什么看什么。学到的这些知识⽀离破碎，没有什么实际⽤途，⽽且把“记忆的⼝袋”装得挺乱，影响了正常学习。这是严重的精⼒流失！
⼈才的成长，⼤多是阶梯式的。从⼩学到中学，从中学到⼤学。每上⼀个层次，⼏乎都伴随着竞争和淘汰，⽽前⾯的每⼀个层次都是给后⼀个层次打基础的。基础不好就要成为淘汰对象，⼀旦在某个层次被淘汰，再想弥补就需要付出双倍乃⾄更⼤的代价。个⼈的才能很重要，能够把握机遇、创造条件使⾃⼰的才能得到充分发挥更为重要。同样是知识，应先挑有⽤的学；
同样是有⽤的知识，应先挑基础性的和急⽤性的学。对于学⽣来说，起码的⽣活常识，课本⼘所规定的内容，多属于⼯具性、基础性和急⽤性的知识，都是⽣存和发展所必需的知识，应该作为现在学习的中0。对基本知识必须烂熟于⼼，运⽤⾃如；对于基本技能必须过得硬，⽆论解题还是写⽂章，都要成⽵在胸，得⼼应⼿。只有这样，才能使⾃⼰在成长过程中始终踩在时代⽣活的“点⼉”上。
古诗云：“少年易⽼学难成，⼀⼨光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”⼈⼀⽣中学习知识的黄⾦时期是6.—2.5.岁。这2.0年如果⽤天来计算，仅为7.3.00天。⼀⽣的命运如何、成就⼤⼩，很⼤程度上取决于这段时间如何利⽤。⽽⼈⼜多是“少壮轻年⽉，迟暮惜光阴”，这就往往造成⼈⽣事业上的悲剧。因此，你如果想在有⽣之年学有所成，就应该珍惜并科学地花费每⼀天时间。
习题4.
1.启动Word的常⽤⽅法有哪⼏种？
最常⽤的⽅法有以下两种。
1）通过“开始”菜单启动Word。选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office” →“Microsoft Office Word 2003”，即可启动Word 2003。2）双击桌⾯的快捷图标。如果桌⾯上已经有了Word的快捷⽅式国标，直接双击该图标即可启动Word。
2.保存⽂档的三要素是什么？
即保存的位置、名字、类型。
3.打开已有⽂档的⽅法有哪些？
(1)通过“打开”命令
①单击常⽤⼯具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。
②选择⽂档所在的驱动器和⽂件夹，准原来存放时的位置。
③认准⽂档类型，选中要打开的⽂档名。
④单击“打开”按钮（也可以双击要打开的⽂档图标），则该⽂档装⼊编辑窗⼝。
(2)从“开始⼯作”任务窗格或“⽂件”菜单打开⽂档
启动Word后，在“开始⼯作”任务窗格下部和“⽂件”菜单下部会列出最近使⽤过的4个⽂档名，单击该⽂件名，可直接打开该⽂档。“开始⼯作”任务窗格或“⽂件”菜单中打开已有⽂档列出的⽂档个数
可通过“⼯具”→“选项”，在弹出的对话框中的“常规”选项卡中更改。
(3)在未进⼊Word之前打开⽂档
在Windows“开始”菜单中“我最近的⽂档”项中，容纳了最多15个最近使⽤过的Windows⽂档，单击某⽂档名，将⾃动关联到创建该⽂档的程序，在启动该程序的同时，打开该⽂档。
在“资源管理器”或“我的电脑”窗⼝中，双击要打开的Word⽂档，这时将在启动Word的同时，打开该⽂档。
4.在编辑⽂档的过程中，如果觉得改变后的⽂本不合适，希望仍⽤以前的⽂本，使⽤什么⽅法最简便？
可以使⽤撤消与恢复操作最简便。
5.如何利⽤公式编辑器来建⽴复杂的数学公式？
(1)单击要插⼊公式的位置。
(2)选择“插⼊”→“对象”，在弹出的对话框中选中“新建”选项卡。
(3)选中“对象类型”框中的“Microsoft公式3. 0”选项。
(4)单击“确定”按钮，切换到公式编辑器窗⼝⽅式，弹出“公式”⼯具栏和菜单。在“公式”⼯具栏的上⾏，列出了各种数学符号；下⾏则是样板或框架（包含分式、积分和求和符号等）。
(5)从“公式”⼯具栏上选择符号或样板，键⼊变量和数字来创建公式。
(6)单击Word⽂档中⾮公式的其他地⽅，返回Word⽂档。
如果需编辑公式，请单击该公式，出现带有8个控制点的虚框，可以进⾏公式的移动、缩放等操作；双击该公式，进⼊公式编辑环境，可重新对公式修改。
6.如何在⽂本中进⾏查和替换？
(1)选择“编辑”→“替换”，打开“查和替换”对话框，如图4-22所⽰。图4-22替换⽂本内容
(2)在“查内容”框内输⼊要查的⽂本（如“知识”），在“替换为”框内输⼊替换⽂本（如“学问”）。
(3)单击“替换”按钮，这叫光标定位在要替换的⽂本处，将需要替换的内容反⽩显⽰，再次单击“替换”按钮，屏幕上显⽰已将“知识”替换为“学问”。
(4)继续单击“替换”按钮，将依次替换所有指定的内容。也可以单击“全部替换”按钮，⼀次性地替换整篇⽂档中所有指定的内容。
(5)单击“关闭”按钮，退出替换操作。
7.Word窗⼝中，如果所选⽂本块中包含多种字号的汉字，则字号框中按显⽰。
8.选定⽂本后，拖动⿏标到需要处即可实现⽂本块的移动；按下ctrl键拖动⿏标到需要处即可实现⽂本块的复制。
9.要想使每段的⾸⾏都缩进两个汉字，该如何实现？
⽂档全选，“格式”→“段落”选项卡“缩进和间距”中的“特殊格式”选“⾸⾏缩进”→“度量值”选“2字符”即可。
10.在字号中，阿拉伯数字越⼤表⽰字符越⼤还是越⼩？中⽂字号越⼤表⽰字符越⼤还是越⼩？