叶驹腾2022年北京市丰台区北京市第十二中学八下期中语文试卷
1. 学校举办“诗苑漫步”系列活动，为了动员同学们参与，广播站提供了下面的宣传稿。请完成第下列六小题。
《诗经》相传为孔子编成的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋，时间跨度超过 500 年的诗歌，共 311 篇（现存 305 篇），因此又称《诗三百》。在人类文明历史中，只有古希腊的《荷马史诗》可与之媲美。
《诗经》拉开了中国诗歌的唯幕，从此，神州大地杰出的诗人、光辉的篇章纷至沓来。从陶渊明的“此中有真意，欲辨己忘言”，到柳宗元的“佁然不动，俶尔远逝，往来翕乎”；从杜甫的《春望》，到白居易的《钱塘湖春行》；从“三曹”到“四杰”；从王孟到高岑；从李杜到周柳；从艾青的《大堰河，我的保姆》到贺敬之的《回延安》；从北岛的《回答》到顾城的《
一代人》……这一串串光辉的名字，足以彪炳史诗，永不褪！他们创作的首首经典诗歌，足以吟诵千年，绝不戛然而止。中国是名副其实的诗词王国，取得的成就足以让世人叹为观止。
诗歌是语言艺本的精髓所在，诗歌最好的鉴赏方式就是朗读，在朗诵中品味，在朗诵中沉醉，在朗诵中光芒显现。朗读在中国有悠久的历史。早在三千年前思想家孟子就有“诵其诗，读其书”的说法。这是自有文字记载起，有关朗读最早的记载。我国宋代理学家朱熹也积极主张朗读。他说：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。”而且要“逐句玩味”“反复精详”“诵之宜舒缓不迫，字字分明”。
……
朗读诗歌，如同在花海中徜徉，可以感觉艺木奇葩的芳香。朗读诗歌，_____，_____。
让我们一同漫步诗苑，感受诗歌魅力。
(1) 听了“诗苑漫步”系列宣传稿，有同学写了以下语句。请你给加点字注音或根据拼音写汉
字。
i 采撷 最美的诗词，赠你一个诗意的四季。
ii mò 上花开，鹅黄，红，眉黛。人间四月天，是暖，是希望。
iii 读诗，背诗，别人不堪其苦，我却是gān之如饴 。
(2) 第三段有两个错别字，将它们出来，并把正确的汉字书写在横线上。
（1）词语 中的 改成
（2）词语 中的 改成
(3) 下列对文中四字词语注解有误的一项是
抽油烟机哪个品牌最好最实用(4) 第一段有一个病句，请出来，抄写在横线上，并用修改符号修改。
答：
(5) 根据语境，在横线上补充句子。（注意句式整齐、修辞手法一致）。
朗读诗歌， ， 。
(6) 文稿对部分诗人作注，下列注解有误的一项是
2. 根据原文内容填空。
(1) 怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(2) 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
(3) 气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》）
(4) 诗言志。曹操在《龟虽寿》中表达了“老骤伏枥，志在千里”的心声：王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道，即使相隔千里，也要不失“ ， 。”豪迈与豁达；文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死？ 。”的心志。
3. 阅读下面的两首古诗，完成本题。
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸眠。
笑摘园蔬漉村酿，夜灯儿女说丰年。
雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
[注释]牸（zì）：母牛。漉：滤。
这两首写“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。
4. 阅读下面两段文字，完成下列四小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】
泰之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚。门下有毛遂者，前，自赞于平原君。平原君竟与毛遂偕。
比至楚，平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。今日出而言从，日中不决，何也？”楚王谓平原君曰：“客何为者也？”平原君曰：“是胜①之舍人也。”楚庄叱：“胡不下！吾乃与而君言，汝何为者也！”毛遂按剑而前曰：“王之所以者，以园今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命县于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。以楚之强，天下弗能当。白起②，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。合从者为楚，非为赵也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，诚若先生之言，谨奉社稷
而以从。”毛遂曰：“从定乎？”楚王曰：“定矣。”毛遂谓楚王之左右曰：“取鸡狗马之血来。”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰：“王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。”遂定从于殿上。
平原君已定从而归，归至于赵，曰：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生寸之舌，强于百万之师”遂以为上客。
（节选自《史记：平原君虞卿列传》）
【注释】①胜：平原君赵胜。②白起：秦军主将，辅佐秦昭王，屡立战功。伐楚之战，攻陷禁都郢城。
(1) 下面加点词的意思相同的一项是
(2) 翻译下面句子。
i 秦王挠，长跪而谢之。
ii 王之所以叱遂者，以楚国之众也。
(3) 唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“ 房地产项目营销策划”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“ ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。
(4) 唐雎与毛遂都取得了外交上的胜利。请比较唐雎和毛遂取胜原因的异同。
5. 阅读下面的文字，按要求回答问题。
1956 年 2 月 29 日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特，但你对他并没发生真正的共鸣……
在这封家书中，为什么多次提到莫扎特？请在阅读完全书的基础上回答。
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6. 阅读《水浒传》精彩片段，回答第下面两题。
次日，两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”却早来到府前，进得到厅前。林冲立住了脚，
两个又道：“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风至后堂，又不见太尉。林冲又住了脚，两个又道：“太尉直在里面等你，叫引教头进来。”又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。”林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂？你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！甚么承局，敢进我府堂里去！左右与我拿下这厮！”说犹未了，旁边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽，恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官，叫左右把林冲推下。
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