奇妙的声音科学教案
奇妙的声音科学教案1比较有创意的礼物
  活动目标
  1.知道耳朵能辨别声音,了解保护耳朵的方法。
  2.能够仔细听辨声音并尝试模仿。
  3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
  5.体验解决问题的成就感。
  活动准备
  1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。
  2.课件(附带各种各样的声音及保护耳朵的图片)。
  3.教师资源光盘。
  活动过程
  1.通过辨别小动物的叫声，激发幼儿探索声音的兴趣。
  (出示小白兔图片)师：今天,小白兔过生日，它请来了许多小动物与它一起庆祝生日，听，他们来了。
  放课件:狗、羊、鸟的叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字，师随之操作课件一一展示图片。
  2.出示乐器，感受声音的奇妙，并能辨别不同事物发出的声音。
  (1)小动物们为小白兔带来了许多礼物，我们看看都有什么?(出示各种乐器)听小动物们说这些玩具都能发出奇妙的声音，那它们到底怎样发出的声音呢?能发出什么样的.声音?我们和小白兔一起玩玩吧!教师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器，请小朋友学一学乐器发出的声音。
  小结：每一种东西所发出的声音都是不一样的，而且只有当它们产生振动时，才能有了声音。
  (2)引导幼儿感受各种声音的奇妙。
  在日常生活中，你们还听到哪些声音?请小朋友自己说一说?
  (3)现在我们玩“谁的耳朵灵”的游戏。现在我们来听听，这些都是什么声音?(放课件：日常生活中的声音：火车开声、消防车声、钟表声、琴声。自然界中的声音：雨声、雷声、小猪叫声、鸭子声、风声等。)看谁能猜出这些声音是谁发出的?
  3.引导幼儿学会保护耳朵。
  (1)刚刚那些声音,你们是怎样听到的?如果我们没有耳朵会怎样?(到处一片安静,什么声音都听不到)那耳朵用处这么大,我们应该怎样保护?
  小结:不要随便挖耳朵,也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时,要张大嘴巴或捂住耳朵。
  (2)引导幼儿辨别乐音和噪音。
  (放课件)提醒幼儿当听到噪音捂耳朵，好听的声音拍手。
  4.活动结束：感受好听的声音，请小朋友在好听的歌声中一起舞蹈。
奇妙的声音科学教案2
  活动准备
  乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件，琴一架，大鼓一面。
  乐音和噪音的录音。
  重点难点
  知道物体通过振动产生声音，不同材料的物体可以发出不同的声音。
  知道噪音的危害，在生活中避免噪音。
  活动目标
  知道声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。
  发展幼儿的听辨能力，能够对探索周围世界感兴趣。
  了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。
  活动过程
  一、寻声音
  （一）、听声音，通过游戏激发对声音的兴趣。
  今天老师给小朋友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小朋友仔细听一听，猜猜是什么物体发出的声音？（师在遮布后面，先后敲鼓、摇铃铛、拍打响板请幼儿辨别是什么声音。）
  （二）、了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音，并感知不同材料的物体发出的声音不同。
  1. 出示乐器，幼儿自由实验交流，怎样可以让乐器发出声音。
  2.幼儿分组进行乐器操作，操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的？（例如，我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出声音的）。
  3.选择不同的乐器，感知不同材料的物体发出的声音不同。幼儿再次感知乐器是怎样发声
的，并说出和刚才的乐器发出的声音一样吗？
  教师小结：物体发生碰撞振动就会发出声音；不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。
  （三）、利用实验游戏，帮助幼儿了解物体振动就能产生声音，停止振动，声音也就没有了。
  1.教师报幕：“下一个表演节目的是花生米，它要在大鼓上为大家表演舞蹈。”教师把花生米放在大鼓上，花生米不动。教师：“咿？花生米不跳呢？怎么回事呢？你知道为什么吗？哦，我忘了，花生米说要大鼓给她唱歌她才跳舞。要怎样让大鼓唱歌呢？”（幼儿回答击打大鼓）教师用鼓槌敲击鼓面，花生米跳起了舞。提问：花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢？（引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞，鼓面振动而发出鼓声）。