快乐过新年教案7篇
  教案可以包括教师自己的创意和创新，以增加课程的吸引力，我们要灵活运用教案，以适应不同的教学环境，本店铺今天就为您带来了快乐过新年教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
  快乐过新年教案篇1
  一、主题的产生：
  在开展我喜欢的动物的主题活动中，当说到。可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了。时，孩子们都激动起来，纷纷说：老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。看到孩子们对过年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。
  于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了快乐的新年这一主题活
动。
  二、主题目标：
  1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。
  2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。
  3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
  三、环境设置，家园联系：
  1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。
  2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日）引导幼儿欣赏。
  3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
  4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
  5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的）感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
  6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。
  教学反思
  在《快乐的新年》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。
  本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事
、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。
  快乐过新年教案篇2
  活动目标：
  1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。
  2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
  3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
  4、让幼儿知道节日的时间。
  活动准备：
  1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
  2、大鼓和镲各一。
  活动过程：
  一、谈论迎新春主题
  1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?
  2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?
  二、演唱歌曲《过新年》
  1、演唱歌曲。
  随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
  2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：
  师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?
  幼：咚咚咚、呛呛呛。
比较有创意的礼物
  师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发咚和呛时的口形)
  引导幼儿以新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。
  三、尝试用不同的节奏伴奏
  1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
  2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
  3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
  每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
  四、合作表演
  幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
  五、打击乐演奏
  1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
  2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。