中职学校教学工作汇报材料三篇
中职学校教学工作汇报材料三篇
中职学校教学工作汇报材料（1）
尊敬的各位领导
首先对各位领导远道而来莅临我校指导工作，非常感激，非常荣幸。我们需要在不断的学习和总结中逐步规范化和规模化。
我在学校负责教学管理工作。现在简要的跟各位领导汇报一下我校教学方面相关情况。
总体情况，刚才石总已经讲了，所以我们目前是双挂牌。分别是人社系统下面的轻化技校和教育系统下的华东电子信息学校。以及今年9月份开始在新校区招生的xx外事旅游学校。
1、专业设置情况
目前开设有共计有财经商贸类、制造加工类、交通运输类、教育类、文化艺术类、信息技术类、体育与健身类七个大类13个专业。分别是：
电子商务、电子技术应用、汽车制造与装配、工业机器人技术应用与维护、交通客运服务、无人机应用、幼儿教育、计算机应用、旅游服务与管理以及今年新申报并已经审批通过的电梯安装与维护保养、美术设计与制作专业、城市轨道交通运营管理、休闲体育服务与管理专业。除此之外，根据现在的中考政策，我们还开设了三校生高考班，目前在校参加高考升学的学生共计260余人，今年参加高考的学生共计84人。其实，对于初三学习成绩后进的学生，选择职业学校参加三校生高考，是一个非常优势的选择。升学率基本都会达到98%左右。那么所有的专业中，特别是电子商务、美术设计、旅游服务与管理，是与xx职业大学无缝对接，采用3+2的人才培养模式。学生基本中职一注册，就相当于具备了大专学籍。还有一点比较特别的就是我校的工业机器人专业、无人机专业、电梯安装与维护专业是目前整个xx市中职教育中设置比较前卫、合作比较成熟、紧密结合市场需求的专业，也是整个xx市中职教育中，唯一设置了这些专业的学校。工业机器人，培养的是操控和维护工业自动化生产设备的技能人才，现在越来越多的工厂、企业都是采用自动化的生产设备，特别是多元化的机械手臂，通过编程可以完成一些复杂，危险，精确度需求比较高的工作。未来的人工，逐渐会被机器人代替，那么只有应用机器人技术的人工，是永远不会被淘汰的。无人机培养的主要是无人机制造与应用的技能人才，特别是这次疫情期间，大家也都看到了无人机的应用领域，越来越广泛，目前应用相对比较广泛的是农业植保和航拍、测绘等。但是无论哪种机型，都需要有专业的人去操作，这些人叫做飞手，飞手是需要无人机飞行驾照的。我校17级无人机班的学生，目前正在考证中。电梯
安装与维护，主要培养的是电梯的安装、维护、运行的技能人才。这个也是目前需求量比较大，收入比较高的行业。
2、产教融合，协同育人
职业学校的一个特殊性，就是要产教融合、工学交替、校企合作。我们为了积极响应国家对职业教育提出的号召，也是进行市场化的办学，通过外出考察，我校陆续确定了一批合作的企业，有的企业，我们实行的是订单式培养。有的企业是专业共建。比如美的集团、联想集团、高速公路收费站、广州地铁集团等，都是我校合作单位。实行的是订单式培养，学生顶岗实习阶段直接入职上述企业。再比如，达内集团、伯乐集团、汉辰集团等，实行的是专业共建。上述集团会提供实训设备以及行业一线的专业教师，与我校共同指定教学计划，共同培养学生。校方担任公共文化课和专业基础课，企业教师担任专业核心课程。完全按照企业标准、行业标准和市场需求去培养学生，顶岗实习阶段，会有上述企业推荐就业或者学校安排就业，就业质量相对较高。我校学制三年制，其中，第二学年开始，会组织为期一个月左右的跟岗实习，实现工学交替。把学习到的理论知识转为企业实践工作。到了第三学年下学期，会组织顶岗实习。
3、师资力量
我校在校生规模达到了近2000人，除去三年级学生外出参加顶岗实习，在校生实际上为1300多人，
专职教师和兼职教师共计60余人，师生比达到1：21，这也达到了学校设置标准里规定的师生比。那么60余名教师中，其中具备高级工程师等高级职称的有3人，具备工程师、讲师、中教一级等中级职称的有10多人，本科及以上学历的32人。师资队伍相对过硬。根据专业不同，我们先后成立了信息技术教研组、综合服务教研组、基础文化教研组以及高中教研组。四个教研组每周会有一次小例会，每月会有一次综合性研讨会。获得过市级以上奖项的有8人。包括职业教育先进个人，技能竞赛优秀指导老师等。我们对老师的管理，除了日常教学检查以外，每月会进行一次教学考评，考评结果直接跟工资挂钩。同时学校教务科实行每天巡课一小查，每周查课一中查，每月考评一大查。所有行政领导也分配了对应的老师，每月实行一次推门听课制度。所以师资保障上，还是相对过硬的。
4、特教学 在千篇1律的教学过程中，我们也在努力打造特教学，特课程等。比如在入学后的一年级，我们开设了几门特课程，像国学课、书法课以及形体礼仪课。其中国学课，我们已经坚持开设了4年左右，先后请到了白鹿洞书院的郭宏达院长和xx知名学者蔡厚淳教授等，长期
进驻我校授课。国学方面的内容，侧重于弟子规的教学。在深度上进行拓展，对学生进行一个感恩、孝悌、知礼的教育。书法课，我们也开设了有4年左右的时间，一年级学生每周两节书法课，每天上交一份硬笔书法作业，练就学生的书写习惯。形体礼仪也是我校的一门特课程，除了个别专业需要开设以外，我们对一年级新生也全部开设，目的是为了促成学生的一个外在气质和礼仪礼貌的内在修养。站姿、坐姿、以及一些商务礼仪的规范，也促使学生在求职就业时，能拥有令人深刻的印象。
5、教学成果
首先我想特别说一下这次疫情期间的在线教学。我校从2月10日全面开展在线教学。对于职业学校来说，在一个教育资源相对较少的情况下，我们根据自身校情，布置开展了这一工作，也制定了一系列的保障措施。其实，在线教学，现在议论纷纷。但我们在线教学，还是比较有成效的。我们主要是借助腾讯课堂或者班级展开。每天早上课前，班主任在里开始点名，要求每个学生接龙签到，然后再开始进行。老师们也采用各种各样的教学方法，有在平台上互动的，有录制微课的，有语音讲解的，也有课件共享的。坚持到今天，已经个月了，始终能保持一个较好的势头，我们实行了行政领导监管制度，每个行政领导跟踪1-2个班级，全程监控上课情况。在进行了一次全校学生和家长的问卷调查中，学生和家长的满意度达到了83%。
其次，在正常时期，我们也一直在努力通过各种各样的方法检测着教学成果。第一，用人单位的满意度回馈，大部分的用人单位还是对我校的学生是比较满意的。曾经的幼师专业一度还引起了各大幼儿园园长抢人的情况。第二，技能竞赛的检测。虽然这一块，我们起步相对较晚。但是也取得了一些成绩。比如xx市第十四届技能竞赛节，我校有2位同学获得了汽修专业类2等奖。3位同学获得同项目3等奖。我校尹福根老师，也就是我们尹科长，带队参加省导游类项目竞赛，也获得了一等奖和二等奖，尹科长自己也获得了优秀指导老师奖。特别是去年，捷报频频，我校工业机器人代表队，在湖北咸宁获得了小三角地区工业机器人技能竞赛十强，参赛选手40余名。去年年底，我校无人机3位同学，获得
了中国无人机AOPA职业技能竞赛团体第三名，其中一位同学获得单项最佳飞手奖，一名老师也获得了优秀指导教师。18级2名学生获得了国家级职业教育奖学金。同时，我校今年也将承办xx市职业技能竞赛电子商务类的竞赛。第三，上级主管部门评估的检测，去年6月份，我校在接受上级主管部门办学质量评估检
查中，最终以96分的高分通过评估，成为达标学校。第四，考证工作的检测。学前教育专业，教师资格证考试的通过率达到了75%，导游证的考证通过率在国家控制的19%的情况下也达到了23%。计算机应用水平考试也将我校作为了xx市唯一的一个考点。
以上为我向各位领导大致的一个汇报情况。总之，有成绩，也一定会有问题。成绩都是过去，问题则引起我们的高度重视。我们不是办问题学校，而是要办掉学校问题。随着新校区的落成，我们的各项工作只会更加规范和显著！谢谢各位领导。
广州中专学校公办中职学校教学工作汇报材料（2）
一、培养目标
本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，知识能力结构合理、素质协调发展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作的基本能力和基本技能，具有
综合职业能力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才。
热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
二、培养规格
1.政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公
共道德和职业道德。
2、文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。
3.业务能力：熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力；掌握煤矿五大灾害知识，具有煤矿灾害事故的预防和处理能力；掌握矿井通风与安全，具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的能力；具备组织、指挥生产和技术、安全管理能力；熟悉矿用机电设备的基本性能，具有机电设
备选型设计能力；具有煤矿地质变化的分析判断能力；。获一项以上相关技能证书。
4.外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能借助词典阅读本专业外文技术资料。
5.身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。
三、主要课程
中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教育
课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的
世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。
本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语（英语）、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术（或音乐、美术）课等。
中职学校教学工作汇报材料（3）
根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》等文件的要求，为进一步深化中职教学改革，规范教学计划管理，提高人才培养质量，经研究决定，以系部为单位对中职各专业实施性教学计划进行全面修订。现将有关事宜通知如下。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
全面贯彻鲁政发（20XX）49号文关于加快建设现代职业教育体系的指示精神，科学界定中等职业教育的人才培养目
标和发展定位，主要是面向生产服务一线培养高素质的基本劳动者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能基础的合格生源。坚持大力发展中等职业教育，强化中等职业教育的基础地位。
借鉴我省中等职业学校专业教学指导方案（已经形成的部分）。自20XX年9月开始山东省教育厅与省财政厅分两批下达了56个专业教学指导方案的开发任务，全面启动中等职业教育课程改革，规范中等
职业学校教育教学行为，推进教育教学方式方法和评价制度变革，着力开发以能力为本位、典型工作项目为主体的模块化课程体系，推进理论实践一体化、做学教一体化，推动人才培养模式发生根本性变化，整体提升中等职业学校办学水平和质量。参与开发学校有227所，参与的行业企业专家和教师达3000余人。我校既有牵头专业又有参与专业，请设法与相关专业的学校联系，予以借鉴。
中职各专业实施性教学计划中的《专业教学计划进程表》，是教学计划中的核心部分，无论如何改进，必须统一到我院该格式的规范要求之内，若有异议，及时提出商定。
二、基本原则
1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培
发布评论