2023节约粮食教案(优秀4篇)
2023节约粮食教案篇1
  一、活动背景：
  为进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》的实施，我校将认真组织开展形式多样、生动活泼的主题宣传教育活动。活动以“节约粮食从我做起”为主题，以构建节约型社会，努力践行社会主义荣辱观为指针，以培养节约意识为主线，旨在通过动员和引导全校师生“从我做起”、“从小事做起”，形成全社会爱粮节粮的良好氛围。
  二、活动主题
  节约粮食，从我做起。
  三、活动目标
  1．知识与技能：通过活动，学生能够了解节约粮食的重要性。
节约粮食手抄报内容
  2．能力与方法：通过举行节约粮食，从我做起手抄报活动来让学生知道节约粮食的方法小常识。
  3．情感态度：通过手抄报活动形式，学生能够了解自己身边浪费粮食的情况，激发学生自觉养成“节约粮食，从我做起”的意识，并把这种意识传达给所在的家庭、学校。
  四、活动内容
  1、利用周一升旗国旗下讲话，让全校学生了解节约粮食的重要性和小常识。
  2、通过举行手抄报比赛活动，让学生了解节约粮食的重要性。
  3、各班班主任以“节约粮食”为主题举办主题班会。各班在班主任的组织下进行主题班会。让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节约的良好风尚。
  4.朗读节约粮食儿歌。
  五、活动时间
  __年11月6日-10号。
  六、活动过程
  （一）宣传准备阶段（__年11月6日）
  1、各办公室下发“节约粮食，从小做起”活动实施教案，各班班主任和学生了解活动主题与活动内容。
  （二）活动阶段（__年11月7日）
  1．在美术课组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，在班级板报区画出黑板报进行展览。
  2．参与“节粮宣传小卫士”，举办主题班会。
  由学生自愿报名担任“节粮宣传小卫士”，在班主任的组织下进行主题班会。说说每个人对节约的想法，有什么使用的小技巧。
  3.朗读儿歌：
  爱惜粮食
  小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用可以长身体。农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。中国人口十多亿，粮食实在不富裕。不要小看一粒米，积少成多了不起。爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢。
  让我们共同写下深刻的誓言：爱惜粮食，文明就餐吧，珍惜生活。
  （三）总结表彰阶段。（__年11月10日）
  利用班会进行全班总结表彰,挑选出优秀手抄报送到德育处。
2023节约粮食教案篇2
  “综合实践活动”课程是《基础教育课程改革纲要》中的核心课程。它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动，归根结底，是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。结合我校实际，我制定了如下活动实施教案。
  一、活动主题设计
  新学期刚刚开始不久，我发现每天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。班主任在班会上提出了这件事让孩子们发表自己的看法，有的同学不置可否，大部分同学都认为这样的做法是不对的。为更好地让同学们认识到节约粮食的重要性并在实际生活中做到勤俭节约，我决定开展一次以“节约粮食，从我做起”为主题的综合实践活动。通过这次活动，教育孩子们不要浪费粮食，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人，进一步促进节约型社会的建设与发展。
  二、教学目标设计
  1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。
  2、通过让孩子们当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。
  3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。
  4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。
  三、活动过程设计
  本次活动选择三年级1班的学生，共分为五个阶段
  （一）准备阶段
  1、明确这次活动的意义，通过开班会、学生分组讨论等方式，让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。
  2、组织学生准备必要的活动素材，例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。
  3、提前做好沟通协调工作，与食堂、饭馆等单位负责人做好解释沟通工作，以便活动顺利开展。
  （二）查阅资料
  按照学生的分组，让学生分工协作，利用电脑、书本等工具查阅粮食相关资料，如平时的
食物****都有哪些、各种食物营养价值如何、全球各国粮食种植以及利用清况如何、生活中存在的粮食浪费情形等等，一方面丰富学生的知识，另一方面加深学生对生活中粮食浪费现象的认识。
  （三）现场调查了解
  在做好以上各项工作的前提下，按照学生分组情况分别对各个活动主题进行实施落实。可以采用问卷、采访、参观等实地调查方式对社会、家庭、学校分别进行调查，了解生活中有哪些粮食浪费现象，主要是哪些人在浪费，生活中出现这些浪费的原因是什么以及粮食浪费现象对家庭和社会的影响与危害。
  （四）制定节粮计划并实施
  根据实地调查了解到的情况，总结归纳，出原因，结合实际分析制定切实有效地粮食节约计划，并制作“节约粮食、从我做起”宣传标语、节约粮食宣传册等，组织学生实施行动，以自己的行动去带动周围的人。
  （五）整理资料
  教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，通过小组讨论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，打印整理完毕后装订成册。
  四、具体实施过程
  本次活动从四月初开始至六月下旬结束，历时11个周，整个活动选择五年级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几个阶段：
  （一）准备阶段（第一周至第三周）
  要做好这次活动必须有充分的准备，从学生到教师，从计划到实施，都要提前计划好，准备好。具体准备以下方面内容：