爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素养教育必不可少的手段，管理好班级和协助各科教师搞好教学是班主任的两大主要任务。你是否在正准备撰写“202X年春六年级班主任工作计划”，下面作者收集了相干的素材，供大家写文参考！
#819988202X年春六年级班主任工作计划1
学期我担负的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。
一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻，我第一想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不公道的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状态，我密切地关注着每一个同学，发觉问题及时地解决，加以公道的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其建立远大的理想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的学
生没有太大的思想波动。显现的问题也都解决在萌芽状态。
二、掌控谈心尺度
我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发觉学生会由于我的一句歌颂而表现杰出。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要歌颂，我不会吝啬自我的歌颂声，于是我大方的把歌颂送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的歌颂和包容，有时也会严格的批评，这就是掌控谈心的尺度了。个性是对严重出错的学生，要让他明白自我的毛病所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股庞大的、潜伏的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起猛烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从众活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状态等等多个方面激发全班由整体到
个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能用心参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很用心的参与，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种众主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际状态，拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强众的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将众的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承当的压力下自觉要求自我。
目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特点，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定务必切实，要让孩子能＂跳一跳摘到苹果＂，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
#819990202X年春六年级班主任工作计划2
班主任工作任重道远，要干好这项工作，不但要有一颗爱孩子的心，还要有科学的方法。这样才能建立良好的班风和学风。自己也会有许多收获，和孩子们在一起，我体会到了快乐，幸福，他们使我具有了一颗童心，“一个和孩子常在一起的人，她的心灵永久活泼像清泉，一个热情培养小苗的人，她会观赏到它生长的烽烟，一个用心暖和别人的人，她自己的心也必定感到暖和”。
一、班级基本情形
我班共有学生x人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，常常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行动习惯有待进一步培养。
二、做好入学教育
教育学生严格依照学校、班级的规章制度学习与生活，严格实行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
三、学生的思想工作
我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要重视思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供根据。
四、教育学生要自尊、自重、自信
人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要夸奖，让其建立自信，使其有成功感，而不是讽刺讥讽打。别人做了好事或获得了可喜的成绩，应当敬慕，而不应当嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越和谐，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。
五、要教育学生做心胸宽广的人
学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。不管
什么样的事，都能容的下，俗语说”有容乃大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太吝啬，心胸太狭窄，班主任期望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。
六、再要教育学生努力学习不断提高成绩
我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被剔除，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要常常教育他们：要想获得好成绩必须付出，有坚强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下工夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。
七、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗
目标的实现，就可以使班集体到达巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达巩固的目的。
八、提拔、培养和使用班干部
我担负班主任后，第一注意提拔培养班级的积极分子，物班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用进程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锤炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确提拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
九、做好个别学生的教育工作
班主任在组织学生展开集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性情孤僻，或是顽皮捣蛋。
班主任必须做好这些特别学生的教育工作。具体做法以下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要鄙视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对落后生要一分为二，善于发觉落后生身上的积极因素，特别是要注意培养落后生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生第一要出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性情孤僻，不和。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺少正确引导的情形下就会搞出“恶作剧”。
总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情形，制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；面对全部学生，要保全大局，做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好落后生。所以，转化落后生特别是双差生工作显得非常重要；表现好的学生要常常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断获得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
十、班级活动安排
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