“我们受特殊保护”教学实录
作者：***
来源：《中国德育》2020年第22期
本文系统编教材《道德与法治》五年级下册第11课的内容。
【教学目标】
2.聚焦热点，理解禁止与限制也是对未成年人特殊保护的方式。
3.文本解读，知悉未成年人受特殊保护的法律依据，初步培养依法自护的意识。
【教学对象】
小学五年级学生。（异地借班上课）
唐以诺 【教学准备】
多媒体课件、音频、视频、板书贴等。
【教学过程】
师：通过上节课的学习，我们知道在中国未满18周岁的公民称为未成年人。今天我们继续来学习这一节课的内容。
（出示主题：我们受特殊保护。）
一、门票对比，初步感知得到优待的保护
师：先请大家看一段视频。
（播放上海各著名景点高清图。）
这些地方大家都熟悉吗？去过吗？谁来说说你去过哪些地方？
生：我去过安徒生童话乐园。
师：需不需要门票呀？
生：成人需要，学生需不需要我忘记了。
生：我去过东方明珠，那里需要门票。
生：我去过鲁迅公园，那里不需要门票。
师：原来，在我们的日常生活中，有些场所是让我们免费体验的，还有一些是需要门票才能进去的。
（板贴：免费。）
这是什么地方？到这里需不需要门票？
（出示上海科技馆大门的图片。）
生：需要门票。
师：老师这里有两张科技馆的门票，你们看看这两张门票有什么不一样吗？
（出示门票。）
生：学生和成人票价不同。
师：其他同学都发现了吗？
生：发现了。
师：学生票价多少？
生：22元。
师：成人票价多少？
生：45元。
师：你们已经发现了不一样的地方。那么有没有想过，成人票和学生票为什么会有价格的差别呢？先请你们同桌交流。
（同桌交流。）
现在谁能说说看？
生：因为我们是未成年人，年龄比较小，所以有的时候是半票或者免费。
师：你是从年龄上看的。
生：我是从身高上看的，一般1.4米以下是免费，1.4米以上是半票，成人就是全票。
中国移动网上营业厅网上缴费 生：毕竟是科技馆，里面会有一些知识，需要未成年人去学习，所以价格要便宜些。
生：因为大人可以赚钱，我们小孩还在读书。
生：我们要尊老，所以小朋友的门票便宜。
师：你们说的都有一定的道理，课前老师也作了调查，把学生票便宜的理由进行汇总，主要有这几方面。我们一起来看看。
娱乐星闻 （媒体呈现观点：未成年人是社会的未来，他们的成长关系着未来的发展;相对于成年人，未成年人的培养更需要公共教育资源;这是中国传统美德的要求，也是现代文明的体现;优惠是确保未成年人公平地享有公共教育资源;我们要有爱心，多关心照顾未成年人。）
认为第一个理由有道理的请举手。
（有28位举手，共30位学生。）
认可第二个理由的请举手。
（有10位举手。）
支持第三个理由的举手。
selina忘恩负义 （有5位举手。）
认同第四个理由的举手。
（有24位举手。）
认为第五个理由有道理的举手。
（有27位举手。）
统计发现，有些小朋友支持其中一个理由，大部分小朋友支持其中多个理由，其实这些理由都有一定的道理，但不管哪种理由，大家都认可未成年人应得到优惠。
（板书：优惠。）
除了这个，日常生活中你们还享受过哪些免费或者优惠？老师建议大家可以从四个方面去思考，当然也可以从其他的方面考虑。
（媒体出示：交通、娱乐休闲、医疗、教育……）
生：我们现在享受九年义务教育，不需要学费，还有免费的课本。
生：我去过上海博物馆，在那里只要有学生证就可以免费进入。
生：我家附近就有图书馆，可以免费看书，了解更多的知识。
怎么做自制盲盒机 生：我们平时乘地铁或者公交是免费的。
师：原来你们生活中已经享有那么多的优惠和免费了，这就是社会对未成年人的一种优待。
请大家继续看一段视频。
（出示《泰坦尼克号》的视频。）
视频中你们看到了什么？
生：我看到了有一个士兵问他的长官，是否要让妇女、儿童先上船。
师：这是著名电影《泰坦尼克号》中的一个场景，它取材于20世纪伤亡最惨重的一次海难，号称“工业奇迹”的泰坦尼克号，在它第一次出航时，撞上冰山，海水涌进船舱，船上两千多名乘客和船员在甲板上等待救援。如果你们就在船上，想不想上救生船？这时候船长是怎么安排的？你们有没有注意到船长的表情？
蒋雯丽老公 生：他很猶豫，因为儿童是未来。
师：是的。尽管他很犹豫，但还是让妇女、儿童先上船了。这么紧急的关头，首先救护的是谁？
生：儿童。
师：儿童也就是我们的未成年人，在紧急关头未成年人享有优先救护的权利。
（板贴：优先。）
不管是优先、优惠还是免费，它是社会对未成年人的一种特殊保护。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条就有相关的内容。
（出示法律条文相关内容。）
二、聚焦热点，深入思考免受伤害的保护
师：其实，保护你们的方式除了优先、优惠和免费等这些优待外，还有另外一种方式。前几天老师看了一则新闻。
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