七年级下册语文试卷（期中）
第一篇：七年级下册语文试卷(期中)
七年级语文期中试卷
（本卷共24小题；满分：100分；考试时间：100分钟）
温馨提示：亲爱的同学，请把答案写在答题卷上。相信你能考出水平，收获喜悦。卷面书写（4分）要求：卷面整洁，书写规范，字迹清楚。
一、语文知识积累与运用(22分)
1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。(2分)（）．．．．
A、嗥鸣háo重荷确凿牛dǒu．．hè．cáo气冲斗．
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B、倜傥胡骑锲而不舍qiè．tǎng深邃．suì．jì．
C、菜畦可汗kě九曲ng．qí．．qū 连环心会神凝．ní
D、亘合jí鲜为人知xiǎn．gèng古踌躇zhú一拍即．．
2、选出下列词语中没有错别字的一项。(2分)（）．．．．．
何冰个人资料A、斑斓鞠躬尽萃一反即往妇孺皆知B、懊悔杂乱无章惹人注目家谕户晓
C、仰慕崎岖不平当之无愧义愤填膺D、轻捷潜心贯注炯乎不同一泻万丈
3.下面划线的成语使用不当的一项是：（）（2分）．．．．
A．陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。
B全是个性使然。
C
D．学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。
4、选出下列句子中没有语病的一项。(2分)（）．．．．
A.夏天的养马峡，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们的语文老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。
出乎意料的高兴C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
5、下列文学常识中搭配有误的一项是(2分)（）
A、《伤仲永》——王安石——南宋B、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代
C、《最后一课》——都德——法国D、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
6、古诗词填空。（6分）
⑪《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：。⑫《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：。
⑬ 夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）
⑭ 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是：，双袖龙如何破解wifi密码
钟泪不干。
7、综合性学习（6分）
现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，以及水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使世界上的水资源日益短缺。
水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。联合国将每年的3月22日是世界水日。中国将每年的3月22日至3月28日定为“中国水周”。2013年中
国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。
据中国环保部几年前公示，我国40%的河流严重污染；七大河系41%为劣等水质；被
统计的131条河中严重污染36条重度污染21条中度污染38条。中国水资源三分之一是
地下水，64%城市地下水严重污染，33%轻度污染，基本淸洁的仅占3%！中国水环境保护的问题是刻不容缓。
⑪请你在水龙头旁写一则标语，提醒大家节约用水。（2分）
⑫为了提高同学的节水意识，班级召开了“节约用水，从我做起”为主题的班会。请
为这次主题班会设计一段开场白。
⑬目前，国有许多城市缺水，地表水地下水污染严重。请你提出两条关于保护水资源的措施。
二、现代文阅读（21）
（一）阅读下文，完成12-15题。（10分）
（一）老师是一只“青蛙”(10分)
①那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老
师来听课。5个字的网名有诗意
②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一
课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。
这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出
井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。
③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海
涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野
里开满了五颜六的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白
过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看
不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告
词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。
④张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来
说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学
们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同
学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观
天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。
⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到
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一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果
然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声
谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣
扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！
⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她
把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮。我不是要培
养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多
彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！
⑦提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”
8、请用简明的语言概括本文的主要内容。(2分)
9、张雨同学认为青蛙还会跳回井中的原因是什么？(2分)
10、想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动，然后把它描写出来。(3分)