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青春有你2前九名2023年北京市昌平区九年级二模语文试卷
语文
2023.05
本试卷共8页，共100分。考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。
一、基础·运用（共15分）
为了给初中三年的青春时光留下永久的纪念，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。请你对其中的文字内容进行核对、修改。
第一部分 卷首语
夏风轻起，芳草萋萋，三年时光弹指一挥；朝霞灿烂，岁月如歌，我们迎来了毕业季。美丽校园载青春年华，三载情谊当永世珍藏。这段校园生活，将化作轻轻的风，飞扬的梦，难忘的歌，常伴你我。
1. 请你用正楷字书写“岁月如歌”四个字作为纪念册封面上的标题。
2. 请你判断文段中加点字读音，恰当的一项是（ ）
A. 载青春zài 三载 zǎi 情谊 yì B. 载青春zài 三载zài 情谊 yí
C. 载青春zǎi 三载zài 情谊yì D. 载青春zǎi 三载zǎi 情谊 yí
第二部分 友情·难忘
青春的潮水澎湃着我们的热情，翻卷着我们的梦想。同窗三年，情谊难忘：挥洒汗水的篮球联赛，场上激烈比拼，场下欢呼雀跃；激动人心的歌咏比赛，赛前紧张排练，赛时精彩纷程；思想交锋的辩论场上，台上唇舌剑，台下互学互鉴……在这段纯真岁月，我们共同抒写了许多青春的故事。故事里有苦有甜，有泪有笑，有奋进也有徘徊，有成功也有失败。青春的故事是美好的，更是难忘的。望同学们别后常忆今朝，愿同学们此去繁花似锦，归来仍是少年。
3. 检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“高兴得像鸟儿一样跳跃起来”的意思，所以“欢呼雀跃”中有错字。
B. 因为表达的是“美好事物纷纷在眼前展现”的意思，所以“精彩纷程”中有错字。
C. 因为表达的是“争辩激烈，言辞锋利”的意思，所以“唇舌剑”中有错字。
D. 因为表达的是“相互学习、借鉴，共同提高”的意思，所以“互学互鉴”中有错字。
4. 你想弄明白“繁花似锦”在文段中的意思。查《现代汉语词典》，“繁花似锦”的意思是“各种各样的鲜花盛开，像锦绣一样绚丽多彩”。根据词典释义和文段内容，你认为下列对“繁花似锦”理解恰当的一项是（ ）
【甲】初中生活丰富多彩
【乙】前途美好生活多姿
【丙】校园鲜花繁盛可爱
第三部分 师恩·铭记
①是谁带领我们在知识的天空中翱翔？是谁引领我们在人生的道路上前行？是您，我亲爱的老师！您就是辛勤的园丁。为了幼苗的茁壮，为了花朵的芬芳，您用知识的雨露滋养，用爱的阳光普照！②看，这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的汗水？哪一朵上没有您的心血？老师呵，③您就如同演奏家， 用辛勤的双手奏响了学子的知识乐章；您就如同雕塑家，用真挚的情怀塑造了学子的赤诚灵魂；您就如同绘画家，用缤纷的画笔描绘了学子的多彩人生。您默默奉献的精神激励我们前进，是我们奋斗途中学习的榜样 。④感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！
5. 下列是学习小组对文段中①-④句所使用的修辞方法及其表达效果的分析，你认为不恰当的一项是（ ）
A. 第①句运用了设问修辞，突出了老师是教会我们知识，引领我们前行的人。
B. 第②句运用了反问和比喻的修辞，既写出了学子的成长离不开老师的栽培，也强调了老师对学子的辛勤付出。
C. 第③句运用了排比修辞，强调了学子在老师的教导中茁壮成长。
D. 第④句运用了反复修辞，强烈地表达了我们对老师的感恩之情。
6. 你发现文段中画波浪线的句子表达欠妥，请对这个句子作出修改。
第四部分 结语
青春，是一首【甲】的诗歌，你我是意象，奋斗是韵脚，平平仄仄里，吟咏出我们的今天和未来；青春，_____，你我是画布，热情是油彩，涂涂抹抹间，描绘出我们的绚丽和斑斓；青春，是一条奔涌不息的河流，你我是激流，大海是方向，曲曲折折中，翻腾着我们的执着和不屈。今天，我们怀着梦想即将离开，愿我们积攒的努力，都能【乙】成前行路上的星光，照亮未来！
7. 结合语境，请你帮助学习小组为文中【甲】【乙】两处选择词语，最恰当的一项是（ ）
A. 抑扬顿挫 收集 B. 抑扬顿挫 汇集 C. 波澜壮阔 汇集 D. 波澜壮阔 收集
8. 请你帮助学习小组，在文段横线处补写语句，与上下句构成一组排比句。
【答案】1. 岁月如歌
2. A 3. B 4. 乙 5. C
6. 您默默奉献的精神激励我们前进，您是我们奋斗途中学习的榜样 。 7. B
8. 示例：是一幅五彩缤纷的图画
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字书写。
将“岁月如歌”用正楷字工整、正确地书写下来即可。
【2题详解】
本题考查字音。
载青春年华：承载载青春年华。载，读作zài 。
三载：年三。载，读作 zǎi 。
情谊：互相间的感情和友谊。谊，读作 yì。
故选A。
【3题详解】
本题考查字形。
精彩纷程——精彩纷呈（美好的场面和事物纷纷呈现出来）。
故选B。
4题详解】
本题考查词语理解。
繁花似锦：许多彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景和美好的事物。
根据“望同学们别后常忆今朝，愿同学们此去繁花似锦，归来仍是少年”语境，可知，表达的是对未来的祝愿，这里是前途美好生活多姿。
故选【乙】。
【5题详解】
本题考查修辞方法理解。
C.不恰当。第③句“您就如同演奏家， 用辛勤的双手奏响了学子的知识乐章；您就如同雕塑家，用真挚的情怀塑造了学子的赤诚灵魂；您就如同绘画家，用缤纷的画笔描绘了学子的多彩人生”运用了排比修辞，表达了对老师的赞美，而非“强调了学子在老师的教导中茁壮成长”。
故选C。
【6题详解】
本题考查语病辨识与修改。
画波浪线句“您默默奉献的精神激励我们前进，是我们奋斗途中学习的榜样”语病是搭配不当（或主语残缺），应在“是”的前面加“您”。
【7题详解】
本题考查词语的使用。
抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、众运动等）。
【甲】处，根据“青春，是一首【甲】的诗歌，你我是意象，奋斗是韵脚，平平仄仄里，吟咏出我们的今天和未来”语境，此处是声音高低起伏，和谐而有节奏，应使用“抑扬顿挫”。排除CD；