大班社会——《娃娃游甘肃》
设计意图:
幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感、以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会意识、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育，所以我选择了幼儿身边最熟悉的内容进行教育。《娃娃游甘肃》来源于我班的区角活动，每次玩《渭水人家》的活动时，我会发现有些孩子对家乡的景点很感兴趣，有时候还会问老师这是什么地方等。所以我设计了大班的社会活动《娃娃游甘肃》，通过争当小导游来进一步了解甘肃省的旅游风景,从而激发爱家乡的情感。
活动目标：
1.了解甘肃省的主要旅游景点，，萌发心爱家乡的优美情感。
2.学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍甘肃省的景点。
活动准备：
1.PPT课件。
2.幼儿自带甘肃风光图片来布置景点。
3.四面小旗、导游证10个、4个自制小喇叭、音乐《美丽的甘肃》、《坐火车》和《这就是我的故乡》。
活动过程：
一、幼儿观看《美丽的甘肃》风景图，丰盛幼儿经验。
1.导入语：小朋友们好，今天老师要当一名导游，带领大家去旅游，你们想去吗？让我们坐上大巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!
2.随音乐《坐火车》一起做坐车去旅游的动作。
3.播放《美丽的甘肃》风光图，幼儿观看。
重点提问：你刚才看到了哪些地方？你最喜欢哪个地方？为什么？
4.教师小结：甘肃省的美景可真多啊，真是个好地方。二、智力游戏。
教师说景区特点，幼儿猜地方。
三、我来做个小导游。
1.教师：我们的甘肃省这么幽美，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们甘肃省后不知道甘肃省的景点在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？（告诉他们，介绍等）
甘肃旅游2.向幼儿介绍“导游”这一职业。
重点提问：你认为小导游要做些什么事情？
3.教师小结：当好导游需要两个条件，第一去告诉游客去什么地方，第二要向游客介绍景点，让游客喜欢那里）。
4.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了甘肃省各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。
5、幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏。
6.评选最佳小导游。
四、放松活动
今天的每个小朋友都很可以，学习当了小导游，认识了这么多甘肃省的景点。现在让我们一起放松一下，大家一起品尝甘肃的特产吧，（幼儿一边听音乐，一边喝奶茶，吃苹果、大枣等）