［鲁迅生平简介］鲁迅的简介6篇
一：［鲁迅的简介］关于鲁迅的文章600字我心目中的鲁迅先生
关于鲁迅的文章600字我心目中的鲁迅先生
鲁迅，原名周树人，字育才，是伟大的文学家、思想家、革命家，在中国有着很高的地位。
最初知道鲁迅的情况是在小学，我学习了几篇有关鲁迅的文章，有《三味书屋》《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》，年龄尚幼的我不喜欢鲁迅晦涩的语言，但通过老师的讲解和查阅资料，我开始了解鲁迅、认识鲁迅。
我读过的关于鲁迅的作品有《兔和猫》《社戏》《孔乙己》《药》《阿Q正传》《狂人日记》等。他以细腻的笔触，形象地刻画出一个个生动、鲜活的人物形象，通过不同人物的悲惨命运，来刻画当时那个不平等的、黑暗的社会。通过自己的笔，宣泄自己心中的愤怒，剖析当时的社会和人物，向敌人呐喊，唤醒民众。
鲁迅先生不仅是一位伟大的文学家、思想家、革命家，还是一位平易近人的人。他为自己想
的少，为别人想的多。有一位车夫的脚被玻璃扎坏了，鲁迅先生见了，并没有像有些达官贵人那样，嫌车夫地位低下，置之不理；而是平易近人地拿硼酸水把他的伤口洗净，又给他敷上药，扎好绷带，还掏出一些钱给他，叫他在家修养几天，把剩下的要和绷带也给了他。鲁迅先生临终前病得非常厉害，还三更半夜写文章，有时还一阵阵咳嗽，但他并不在乎自己的病情，倒常常劝女佣阿三要多休息，不让她干重活，多么可敬啊！
这就是我从老师那，从书本中了解到的鲁迅先生。我希望能更多的了解他，从而丰富自己的知识，开阔视野。我还要向鲁迅先生学习，学习他时时刻刻为别人着想的高尚品质和不屈不挠同敌人斗争到底的精神。
这就是我心目中的鲁迅先生。他为自己想得少，为别人想得多。他是我一生效仿的榜样。
二：［鲁迅的简介］倾听鲁迅
鲁迅1881年生，是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周樟寿，后改名为周树人，字豫山、豫亭，后改为豫才，浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化议论思想影响。1902年去日本留学，原学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。
1905年至1907年，以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启起为首的改良派展开了大规模的论战时，鲁迅站在革命派的一边。发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等重要论文。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月发表文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和抨击，奠定了新文学运动的最前列，并同早期共产主义者李大钊等取一致步调，坚决反对资产阶级知识分子的妥协，投降倾向。1918年至1926年间陆续创作了《呐喊》、《坟》、《热风》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上最杰出的作品之一。在这一时期，鲁迅开始接触马列主义，阅读过《共产党宣言》、《国家与革命》等著作1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为反动当局所通缉，南下到厦门大学任教。1927年1月来到当时革命中心广州，在中山大学任教。“四．一二”蒋介石反革命后，愤而辞去中山大学一切职务。他是无产阶级的伟大战士。1936年10月19日病逝于上海。20年后，党和人民政府迁移重建了鲁迅墓。亲自为鲁迅墓题字，并多次号召全党和全国人民向鲁迅学习，北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。
鲁迅的15部小说中有六部代表作：《一件小事》、《狂人日记》、《故乡》、《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》。我从中摘抄几句精彩片段：
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚
鲁迅小说简介我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着『仁义道德』几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字『吃人』！——《狂人日记》
可是，这样一位大文豪，离我们而去。“鲁迅先生，您在哪里。”永别了，鲁迅先生。
三：［鲁迅的简介］鲁迅故里
在骄阳似火的一天里，我和妈妈怀着对鲁迅先生无比崇敬的心情参观了鲁迅故里。我们沿着窄窄的石板路来到了位于东昌坊口西侧的周家新台门。鲁迅在周家新台门内度过了童年和少年时代，给人们留下了耐人寻味的踪迹。新台门坐北朝南，青瓦粉墙。从鲁迅故居临街两扇黑油油的石库台门进去，穿过小天井，是一间泥地的台门间，是鲁迅家当年用来安放交通工具的地方，那里陈列着桥和檐。
从台门斗侧门进去，有一口水井，那水井里的水多么清澈，多么清凉。把手一伸进井里，你就会感到浑身十分凉爽，仿佛来到了冰凉的世界。井边有棵小树，像是一顶撑开的绿伞为井遮风挡雨。
穿过长廊，就来到了桂花明堂。这里原种着两株茂盛的金桂，所以得名为“桂花明堂”。桂花树下有一张大圆桌，据说鲁迅小时候，在烈日炎炎的夏天，经常躺在桂花树下的桌子上乘凉，听继祖母给他讲故事。过了桂花明堂，便来到了鲁迅的卧室兼书房。里面有铁梨木床、桌子椅子。
穿过天井，迎面就是保存完好的鲁迅故里两楼两底。那儿有间会客室，鲁迅常在那儿接待朋友、同学。会客室里除了桌椅外，还陈列着一张皮躺椅，听说是鲁迅的父亲在生病时用
来休息的原物。除了会客厅，那儿还有他母亲的卧室、夫人的卧室。
忽然，我想起了鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有段描述：我家的后面有个很大的园子，相传叫做百草园。其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。我多么想一睹为快，于是我漫步来到百草园。百草园其实只是一个普通的菜园子，可鲁迅却能将一个如此普通的菜园写成一个有着许多昆虫和种着许多瓜类的瓜园。导游介绍道：“鲁迅先生小时候经常和小伙伴们到百草园里嬉戏玩耍，他们还时常在这片小天地里捉蛐蛐儿，看蚂蚁搬粮食，冬天还常常在雪地里捕鸟呢！”听了介绍，我仿佛看到了鲁迅先生和他的小伙伴们在此玩耍的情景，也仿佛听到了他们的欢声笑语。
经过百草园，我们又来到了三味书屋，这是鲁迅曾经读书过的地方。我发现鲁迅书桌右下角有一个“早”字，觉得奇怪。后来，听了导游的讲述才知道：原来鲁迅有一次上学时因故迟到，受到了塾师的严厉批评，于是就悄悄地用小刀在书桌右下角刻下了这个“早”字，用以自勉。
我深深地佩服鲁迅的这种精神。瞻仰鲁迅故里，更激起对这位伟大的文学家、思想家、革命家的崇敬之情。稽山常青，静水常绿。鲁迅浩然正气，高风亮节永留人间，将激励我们
发奋学习，长大为中华民族的繁荣昌盛作不懈努力。
四：［鲁迅的简介］关于写游记的作文500字走进绍兴关于写游记的作文500字走进绍兴今天是个“天高云淡，望断南飞雁”的日子。
我们的期末考试已经结束了，大家都在准备愉快的寒假和隆重的新年，我们505班的亲子活动也开始了。
早晨，我和妈妈兴高采烈地来到学校，坐上大巴和同学（还有家长）们一路“颠颠簸簸、受尽挫折”。终于来到了历史悠久的绍兴鲁迅故居，我像一只小水牛，一口气“灌”下了整整一瓶水！我们还拍照留念了。
大家徒步行走，一边听导游介绍：鲁迅原名周树人，母亲叫鲁瑞，父亲周伯宜，祖父是周福清；其中，周伯宜是秀才；周福清是翰林，所以鲁迅小时侯就受到严格地教育，当我们走到鲁迅小时侯读书的三味书屋时，我们看到了那一个传神的“早”。
在百草圆里，我和其他同学一起三叶草，我出乎意料地到了2株三叶草！不过，我送给了骆天勤1株。我一边，一边想：“‘调皮'的鲁迅是不是像咱们一样寻三叶草呢？？”我买
了2把弹弓和大家一起把池塘里的浮萍打散，可是，“坚忍不拔”的浮萍刚被打散就又粘在一起了。中午，我们到了
“全绍兴闻名”的咸亨酒店吃了中饭。当年，鲁迅笔下的“上大人孔乙己”就在这里就着茴香豆喝着一碗醇厚清香的绍兴黄酒。如今已成了绍兴最大的酒店。门口的“咸亨酒店”的招牌静静地向我们诉说着古老的历史。
下午，大家来到了兰亭，欣赏到了被称为“天下第一行书”的《兰亭序》。我只能背出“永和九年。”但我希望能不看那令人肃然起敬的塔碑，把《兰亭序》完整地背下来。我还亲自用毛笔体验了古人在石板上写字的感受。
绍兴真是一个历史悠久的江南古城！五：［鲁迅的简介］参观什么记作文800字清明节之鲁迅故居游今天是清明节，天气非常好，我们一家去了绍兴，参观鲁迅故居。
我们一到那里，就看见一艘艘的小乌篷船在河中浮着，每个乌篷船上都坐着几个人，原来这就是鲁迅时代常用的交通工具。
参观鲁迅故居的人很多，我们先去了“鲁迅祖居”，这是鲁迅爷爷奶奶的家，那时他们家里可
富了，有宽敞的大床、很多间房子，有一个很大的厨房，还有属于他们自己的院子。
然后我们去了“三味书屋”，三味书屋其实是鲁迅老师的家，其中有一个中厢房就是三味书屋，这里就是他们上课的地方。三味书屋听起来以为有很多学生，一看才知道，其实里面只有五六个学生坐的位置，真少啊。妈妈说她小学时候学过鲁迅写的《三味书屋》这篇课文，印象非常深刻，可是我们三年级了还没学到这篇课文，真期待啊！接着我们继续向前走，走到了一个小院子，原来这就是“后花园”，是鲁迅下课后玩的地方，很小，但里面有一棵高大的树，听妈妈说鲁迅常常在这里用弹弓射树上的小鸟，我很感兴趣，所以也买了一个弹弓，没想到真的很好玩，只是不能带到学校，只能在没人的地方玩，而且只能射低一点玩，否则会打到人。
接着我们去了“鲁迅纪念馆”，一进门看到了他的雕像，里面有很多他的照片，从照片里，我看见他一直留着胡子。有的照片是他年轻的时候照的，他年轻的时候可帅了；有的照片是他上大学去外面时候的照片。里面还有很多他的小说的文稿原迹，他的字写的很漂亮。我还看见了他的蜡像，只见他站着，旁边的椅子上坐着一位日本老人，原来这是鲁迅在日本上学时的老师。