以组词
精选
下为该
词语
的应用范例和释义说明（下面也包含“以”的所有组词，收录量在行业领先。）。
1、可以
造句：为避免同他一起外出，你可以很容易地编造一个借口。
解释：２＜口＞（１）好；不坏：这篇文章写得还～。（２）利害：你这张嘴真～。
2、以后
造句：他说：“他们在收到我们提供的材料后通知了我们。那以后我们没有得到任何来自官方的有关进展的消息。”
解释：现在或所说某的之后的时期：从今～｜五年～｜～，我们还要研究这个问题。
3、以次
造句：借助于现代科技手段，加州的葡萄种植者们能够预测并减少自然灾害对葡萄种植造成的负面影响，以次保障葡萄酒产品的高质量及其稳定性。
解释：（１）依次序：～入座。（２）某处以下：～各章。
4、可以
造句：为避免同他一起外出，你可以很容易地编造一个借口。
解释：２＜口＞（１）好；不坏：这篇文章写得还～。（２）利害：你这张嘴真～。
5、以为
造句：那么，你们能理解为什么他可能由于所有的视觉输入都是来自芝加哥的信息而陷入误以为自己在芝加哥的陷阱中。
解释：认为：不～然｜不～苦，反～乐。
6、以及
造句：为了替祖国获得更多的石油，中国地质学家以自己的知识、技能以及现代的技术设备与自然进行斗争。
解释：连词，连接并列的词或词组：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃～其他的花木。
7、以便
造句：如果您的队列管理器执行需要传递或设置上下文的程序，那么实现配置文件和最少的特权，以便只有需要这个特权的用户拥有相应特权。
解释：用在下半句话的开头，表示使下文所说的目的容易实现：发展体育运动，是为了增强人民体质，～更好地为生产和国防服务。
8、以资
造句：施密特说，或许最鲜明的对照是：他那时代的人只会拼命隐藏自己最尴尬的时刻，如今这一代却将这些狼狈瞬间上传到YouTube以资留念。
解释：用来供给：～参考。
9、所以然
造句：所以，有时候女人会莫名其妙发现自己竟然和聚会上刚刚认识的男人上床，而且第二天根本不知事情是如何发生的，更不知其所以然。
乎字组词语 解释：指原因或道理：知其然而不知其～｜他说了半天还是没说出个～来。
10、足以
造句：据这个小组说，到了2024年，我们星球的计算机每年消耗的数据量将可以建造一堆足以到达下一颗星球-4.37光年之外的半人马座阿尔法星-的书了。
解释：完全可以；够得上：这些事实～说明问题。
11、以前
造句：在这个时候，我们已经认识到这场战争的事实，它与以前任何一场都很不相同。
解释：现在或所说某时之前的时期：解放～｜三年～｜很久～｜～他是个学生。
12、以上
造句：高斯登说，男人也有一个类似的G点，位于阴囊以下和肛门以上的位置，虽然它没有像更加神秘的女性G点那样获得那么多的关注。
解释：（１）表示位置、次序或数目等在某一点之上：半山～石级更陡｜县级～干部。（２）指前面的（话），总括上文：～所说的是方针问题。
13、以太
造句：那只不过是一个大脑，它想象了一个可伸缩的第四维度，它推翻了以太学说，它使我们从绝对时空的束缚中解脱出来，它拒绝相信上帝在抛骰子。
解释：十八世纪前后欧洲自然科学中流行的一种假说，认为以太是存在于太空中传导光的媒介质，是物质的。
14、以下
造句：田纳西州大学的这项研究选取了169对35岁以下的已婚夫妇，在四年的时间里每隔6个月请他们填一份调查问卷。
解释：（１）表示位置、次序或数目等在某一点之下：气温已降到零度～｜请勿携带三岁～儿童入场。（２）指下面的（话）：～就要谈谈具体办法。
15、以致
造句：约翰?麦克阿瑟出自时代论圣经教会的背景，然而却如此委身于神的话语，以致神
的话语带领他到哪里，他都愿意跟从，这把他直接带进了恩典教义。
解释：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果（多指不好的结果）：他事先没有充分调查研究，～做出了错误和结论。
16、以免
造句：因此，应该指出，在征服一个国家的过程中，它的征服者应该把所有他必须做的对臣民有害的事情都集中在一起然后一劳永逸的把它们都做了，以免不得不每日再重复它们。
解释：用在下半句话的开头，表示前半句话的目的是使下文所说的结果不至于发生：工地上应该加强安全措施，～发生工伤事故｜借阅的书籍应该在限期之内归还，～妨碍流通。
17、以至
造句：您要么在进行下去时组成过程，要么也许您每次对过程进行如此大程度的修改，以至于从一个项目到下一个项目的过程是不可辨认的。
解释：（１）连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸：实践，认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复～无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。（２）用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果：他非常用心地写生，～野地里刮起风沙来也不理会｜情势的发展十分迅速，～使很多人感到惊奇。也说以至于。
18、给以
造句：这两件衣服不知怎么的给以我一种强烈的印象以至于我现在就能把它们画出来。如果我能画出任何东西，因为他们那个时候都停滞在我的脑海之中。
解释：给①：社员生病的时候，应当～帮助｜对于劳动竞赛中优胜的单位或个人，应该～适当的奖励。注意：‘给以’后面只说所给事物（并且多为抽象事物），不说接受的人。要是说出接受的人。‘给以’就要改成‘给’：社员生病的时候，应当给他帮助｜对于劳动竞赛中优胜的单位和个人，应当给他们适当的奖励。
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