足球——脚内侧传球评课
张逸文
肖老师这节课的设计思路清晰、层次分明、结构合理，采用尝试法、分组法、游戏法等形式进行教学。
1、整堂课的组织教法严密，教学内容安排紧凑。在课的准备部分，通过原地踩球、前进后退中踩球、脚内侧拨球等球性练习熟悉球感。让学生初步学会足球脚内侧传球的基本动作要领。迅速地提高学生的注意力并激发学生的兴趣；在基本部分教学中，，在主教材的教学中肖老师对技能学习的目标把握比较好。采用了循序渐进的教学方法，由简单到复杂，层层递进，符合运动技能学习规律和学生的实际。在巩固练习中，通过脚内侧传球比赛游戏这个环节激发了学生的运动兴趣和参与热情。肖老师对足球脚内侧传球的技术动作指导准确到位，组织合理有效，采用的分组教学法提高了练习密度。在整个教学过程中，能够根据学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作的方式完成了教学任务，也体现了教师的主导作用和学生的主体地位的教学理念。
2、关心学生，及时评价和鼓励。教师的综合评价和语言激励更好地激发学生的练习兴趣和求知欲望。通过学生的尝试，小组练习，教师及时小结，师生共同探讨得出练习方法，教师抓住学生的学习动机及时示范，激发学生求知欲，使学生达到达跃跃欲试的教学效果。在“开火车”游戏教学中学生全身心投入到学习中，从而使本课的课堂气氛推向高潮。
3、谢老师在本课的教学组织过程中，语言精炼，生动形象，比较有亲和力和感染力，能够充分调动学生的学习兴趣。教态自然大方，口令准确，示范动作到位，姿势优美；教师的适时参与更拉近了师生间的距离，融洽了师生感情。
4、场地器材设置：场地布置简单、合理、实用；能有效地控制学生的活动范围，利用小足球贯穿整堂课，真正达到一物多用的教学效果。
 
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