《不义而富且贵||，于我如浮云 》
一、教学目标
知识与能力:
1.掌握本篇中出现的文言现象||。
2. 了解、熟记孔子有关“义”的表述||。3.背诵本课的重要语段||。
过程与方法:
1.通过朗读和背诵培养敏锐的语感||，通过积累词语||，熟悉句式||，提高文言文的阅读水平||。
2.通过小组讨论解读孔子的义利观||。
情感、态度与价值观:
1.培养学生热爱中华民族优秀传统文化的意识||。
一个顶俩成语接龙 2.通过本课的学习||，树立正确的义利价值观||。
3.培养学生积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操||，自觉践行社会主义核心价值观||。
二、学情分析
该班学生的理解和分析能力较强||，上课较为主动||，回答问题积极||，因此||，我主要通过小组合作讨论的方式达到本节课的教学目的||。
三、重点难点
劝学篇 教学重点:
1.有关孔子“义利观”的理解及拓展深入||。
2.了解孔子关于“义”的言论||，并且联系现实谈谈自己的看法||，从中得到启发||，引导学生树立正确的人生观和价值观||。
教学难点:
引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考||。
四、教学过程
【导入】
自古以来||，中华民族就有崇尚道义的传统||。人们把为了道义而不能推辞某种责任称为“义不容辞”||，把基于正义而产生的愤怒称为“义愤”||，把为了公众利益而从事的崇高和大无畏的行动称为“义举”||，把具有高尚道德情操维护正义的人称为“义士”||，把正义的战争称为“义战”||，把为正义而战的军队称为“义师” ……
在孔子那里||，“义”是一个具有根本意义的道德原则||。那么||，他是怎么说的呢?下面我们一起走进《论语》中的《不义而富且贵||，于我如浮云》这一篇去看看孔子是怎么说的||。
【预习检测】
1.字音
曲肱 (gōng) 胳膊
恶乎成名 (wū) 在这是疑问代词 哪 何之意郑容和宋茜
颠沛(pèi) 受折磨 挫折
2. 通假字
富而可求也 而通如||，如果
3. 词类活用
饭疏食饮水 名词作动词 吃饭
4. 重点字词
不以其道得之不处也 接受
不以其道得之不去也 离开、摆脱
【讲授】学习课文傅明宪照片
(一)学习第一则选文
1.教师范读课文
子曰:“富而可求也||，虽执鞭之士||，吾亦为之||。如不可求||，从吾所好||。”
2.重点字词讲解
3.检查学生翻译||，出示参考译文||。
孔子说:“财富如果能正当地求得||，即使是手拿鞭子的下等差役||，我也愿意担任||。如果富贵不正当地求得||，那我就顺从自己喜欢的(道义)||。”
4.本段评析
孔子在这里又提到富贵与道义的关系问题||。只要合乎于道||，富贵就可以去追求;不合乎于道||，富贵就不能去追求||。那么||，他就去做自己喜欢做的事情||。从此处可以看到||，孔子不反对做官||，不反对发财||，但必须符合道义||，这是原则问题||，孔子表明自己不会违背原则去追求富贵荣华||。
5.与本段相关的社会实例(反面实例加强警示)
许霆||，1983年出生||，山西翼城县人||。2019年在广州利用ATM机故障伙同他人先后取走17.5万元人民币||，案发后广州中级人民法院一审判决被告许霆以非法侵占为目的||，伙同同案人采用秘密手段||，盗窃金融机构||，数额特别巨大||，行为已构成盗窃罪||，遂判处无期徒刑||，剥夺政治权利终身||，并处没收个人全部财产||。
(二)学习第三则选文
1.学生代表读课文
子曰:“饭疏食饮水||，曲肱而枕之||，乐亦在其中矣||。不义而富且贵||，于我如浮云||。”
2.重点字词讲解(随机抽学生回答)
3.学生翻译(讨论)||，出示参考译文||。
孔子说:“吃粗糙的饭食喝冷水||，弯着胳膊当枕头||，乐趣也就在这中间了||。用不正当的手段得来的富贵||，对于我来讲就像是天上的浮云一样||。”
4.本段评析
孔子极力提倡“安贫乐道”||，认为有理想、有志向的君子||，不会总是为自己的吃穿住而奔波的||，“饭疏食饮水||，曲肱而枕之”||，对于有理想的人来讲||，可以说是乐在其中||。同时||，他还提出||，不符合于道的荣华富贵||，他是坚决不予接受的||，对待这些东西||，如天上的浮云一般||。这种思想深深影响了古代的知识分子||，也为一般老百姓所接受||。
5.小组讨论||，思考“乐亦在其中”||，乐的是什么?
(1)学生代表回答
(2)教师明确:在贫寒、简单的生活中坚守的道义
6. 与本段相关的社会实例(正面实例学习精神)
“红薯哥”的事迹||。两年前||，李大哥从外地来到邢台||，靠推着车卖烤红薯为生||，熟悉他的市民都称他“红薯哥”||。
每天早晨5时||，他就起床把煤炉生好火||，然后把洗好的红薯放进去烤一个半小时左右||。
7时左右||，他推着三轮车到各大街道去卖||，中午就在附近花一两元钱随便买点儿东西吃||，晚上回到家||，还得洗红薯||。一天忙下来||，就到了深夜||。
卖烤红薯不需要固定摊位||，把小车在路旁一停就可以做生意了||。李大哥基本上都在辰光超市附近卖||，双休日每天能卖20多公斤||，平时也就10多公斤||，一天下来也能赚个四五十元||。
虽然家里很困难||，但“红薯大哥”明白||，自己劳动所得的钱他就要||，不是自己劳动所得的他一分都不会要||。李大哥还告诉记者||，自己在邢台这两年||，也曾多次受到过别人的帮助||，他不能昧着良心去要不该是自己应得的钱||。
如今||，“红薯哥”的事迹在当地网络已经蹿红||，感动了众多网友||，不少人表示要多去他那儿买红薯||，支持一份善心||。
(三)学习第四则选文
1.学生齐读课文
子曰:“富与贵||，是人之所欲也||，不以其道得之||，不处也;贫与贱||，是人之所恶也||，不以其道得之||，不去也||。君子去仁||，恶乎成名?君子无终食之间违仁||，造次必于是||，颠沛必于是||。”
2.学生讨论重点字词
3.学生代表翻译||，教师纠正错误
孔子说:“富贵是人人都想要得到的||，(如果)不以正当的方法得到它们||，就不接受;贫与贱是人人都厌恶的||，(如果)不用正当的方法去摆脱它们||，就不会摆脱||。君子如果离开了仁德||，到哪里去成就君子名声呢?君子不会在一顿饭的时间背离仁德的||，就是在紧迫仓促的时刻也一定按照仁德办事||，就是在颠沛流离的时候||，也一定会按仁德去办事的||。”
4.本段评析
这一段||，反映了孔子的义利观||。以往的孔子研究中往往忽略了这一段内容||，似乎孔子主张人们只要仁、义||，不要利、欲||。事实上并非如此||。任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活||，任何人都希望得到富贵安逸||。但这必须通过正当的手段和途径去
获取||。否则宁守清贫而不去享受富贵||。这种观念在今天仍有其不可低估的价值||。
【分组研讨】
这三则主要是谈义与富贵的问题||，可以看出||，孔子不反对发财做官||，但前提必须符合道义||，孔子强调将“义”置于“富贵”等一切利欲之上||。请你列举现今的一些社会现象||，并谈谈你的感想和看法||。(正面、反面都行)
(一)学习代表回答
(二)教师点拨(重点结合社会现实问题)
1.双汇“瘦肉精”问题
2.黑心网吧大发不义之财
3.明星代言虚假广告||，道义法律责任何在?
(1)因代言10个虚假广告||，侯耀华被戏称为“侯药华”||。
农业银行小额贷款 (2)郭德纲的以“迅速抹平大肚子”广告语的“藏秘排油茶”的违法广告
(3)陈鲁豫与“诺亚舟学习机”广告语 “门门高分上名校”、“内容好||，成绩当然好”不科学的保证
(4)张铁林、范伟、王刚代言的u88、3158、28招商等三家招商网站涉嫌加盟
4.明星正面效应
(1)孙俪拍摄拒绝皮草的公益广告
(2)姚明做公益广告劝停喝鱼翅汤||。“没有买卖||，就没有杀害”||。
【课堂总结】
孔子强调对富贵财利的追求必须合乎道义||。这在今天依然是一种极富现实意义的思想||。
彭冠英的真正老婆 所以||，把孔子的观念发扬光大||，对于社会上一小部分人物欲横流||，为谋取财利
而不择手段、贪赃枉法、害国害民或殉身求利的弊病||，具有重要的现实意义||。希望今天这堂课对大家树立正确的人生观、价值观有更多的帮助||。
【作业布置】
1、准确背诵选文||。
2、由孔子的“义利观”你想到了什么？将大家的感受写下并收集起来||，办一期板报
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