四川省部分中学2023高中语文必修上第六单元基础知识手册
选择题
1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中相互关心照顾，真是恩爱和睦、礼尚往来
．．．．的一对儿。
B．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚
．．．．，以启发学生，收到了深入浅出的效果。
C．学问贵在问，要问就不要怕贻笑大方
．．．．，而真正的大方之家是不会嘲笑虚心求教的人的。
D．在最困难的时候，这位母亲总是吃孩子们剩的残羹冷炙
．．．．。
答案：C
A．“礼尚往来”的意思是礼节上重视有来有往。本句是说夫妻间的理解支持、关心照顾，不属于这个范畴，使用
不正确。
B．“故弄玄虚”指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。贬义，用在此处形容老师，感情彩不当。
C．“贻笑大方”意思是给懂行的人留下笑柄。根据后面“真正的大方之家是不会嘲笑虚心求教的人的”可知使用正确。
D．“残羹冷炙”指吃剩的饭菜，前边再用“吃……剩的”修饰，语意重复，使用不当。
故选C。
2、下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）
A．城管人员白天执法，晚上练摊，折射民生之困，同时也佐证：一个城市要“面子”，更要要“里子”。
诚如是，
这位城管员也可以冠冕堂皇
．．．．地利用业余时间练摊了。
B．针对此事件，作为盟友的英国人认为，你监视我，却指望我无动于衷，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来
．．．．，人之常情。
C．我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙
．．．．是很难保证复习质量的。
D．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉
．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
矢志不渝是什么意思答案：B
本题考查正确使用成语的能力。成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象以及所在的语境。
A项，冠冕堂皇：比喻外表很体面，实际并不如此。本句是写“要里子”的话，那么城管人员也有充足的政策支持
自己“练摊”，并非“外表体面”内里不堪，使用错误，应改为“光明正大”。
B项，礼尚往来：礼节上重在有来有往，也用来指你对我怎样，我也对你怎样。此处用的是后一个意义，正确。C项，残羹冷炙：剩下的饭菜或别人的施舍，题型陈旧与此两义都无关，使用错误。
D项，抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方。在本
句中没注意使用对象的限制，用于形容他人说的话，使用错误。
故选B。
3、下面各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①他突然说起一件令我莫名其妙
．．．．的事，我一时以为他是信口开河，但经过他一番解释，我豁然开朗。
②国家无论大小强弱，只要敞开胸怀，真诚面对，谁都可以在这幅时代画卷上留下浓墨重彩
．．．．的—笔。
③欧洲多国经济长期低增长、高支出，高社会福利制度已经积羽沉舟
．．．．，但对这一制度进行的每项改革都遇到了
极大的公众阻力。
④我们将矢志不渝
．．．．地继续深化改革扩大开放，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明
建设。
⑤《记忆中的年味》以富有生活气息的语调把中国饮食文化讲述得栩栩如生
．．．．，让人们大饱眼福。
⑥春天到了，公园里到处可见盛开的花朵，听到悦耳的鸟鸣，真是春意阑珊
．．．．，所有这些构成了一幅美丽的风景画。
A．①③⑤B．②④⑥C．②③④D．③⑤⑥
答案：D
本题考查近义词辨析能力。可以是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语。主语语境、语体风格、情感彩、语法功能等等。
①莫名其妙：表示事情很奇怪，使人难以理解。
②浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。
③积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也可以把船压沉。比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。和“已经”
搭配不当。
④矢志不渝：表示永远不变心。
⑤栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。
⑥春意阑珊：形容春天就要过去了。和“春天到了”搭配不当。
故选D。
4、下列各句中加点的“而”字归类正确的一项是（）
①青，取之于蓝，而．青于蓝②顺风而．呼，声非加疾也
③登高而招，臂非加长也，而．见者远④吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也
⑤假舆马者，非利足也，而．致千里⑥君子博学而．日参省乎己
⑦蟹六跪而．二螯⑧积善成德，而．神明自得
A．①③④/②/⑤⑦/⑥⑧B．①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧
C．③/①④/⑧②/⑤⑥/⑦D．②③/①④/⑤/⑥/⑦⑧
答案：B
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①“而”，连词，表转折，却；
②“而”，连词，表修饰，形容“呼”的状态；
③“而”，连词，表转折，但是；
④“而”，连词，表修饰；
⑤“而”，连词，表转折，却；
⑥“而”，连词，表递进；
⑦“而”，连词，表并列；
⑧“而”，连词，表承接。
①③⑤表转折/②④表修饰/⑥表递进/⑦表并列/⑧表承接。
故选B。
5、下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是（）
A．筋骨
．．
．．之强B．非能水也，而绝江河
C．以为
．．之利
．．轮D．蚓无爪牙
答案：A
本题考查古今异义词的辨析能力。古今异义词做为一种特殊的语言现象，在古汉语和现代汉语中意义不同，学习过程注意识记，解题注意调动知识积累、结合句意辨识。
A项，筋骨：古义和今义都指筋肉和骨头。
B项，江河：古义，专指长江、黄河；今义，指江河一类的水系。
C项，以为：古义，以（之）为，把（它）做成；今义，用于对人或事物做出判断。
D项，爪牙：古义，兽类的脚爪和牙齿；今义，比喻坏人的党羽。
故选A。
小提示：所谓古今异义词，指形式上与现代汉语一致，但意思不同。古今异义词往往是双音节词，所以看到这
种词，就要仔细区分，一般可以用逐字组词的方式来区分，因为古汉语主要是单音节词。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。这类词语在阅读文言文时要加以注意，平时注意多积累。
6、下面一段文字中加点词语书写有误的一项是（）
奉献不言苦，追求无止境。春蚕无需自栩
．．，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。我们身边的伟人，不乏有奉献作为之
人，譬如
．．，远离繁华，不怕苦、不怕累，．．杂交水稻之父袁隆平，他把自己的一生都奉献给了农田，他不畏艰辛
不慕名利。当他名满天下的时候，却仍然只专注于田畴
．．。
A．自栩B．譬如C．艰辛D．田畴
答案：A
本题考查学生识记现代汉语字形的能力。
A.“自栩”的“栩”应为“诩”，“自诩”，自夸，“诩”，说大话，夸耀，而“栩”是形容生动传神的样子。
故选A。
7、下列各句中，用来总论学习的意义的一项是（）
①青，取之于蓝，而青于蓝②木受绳则直，金就砺则利③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍④吾尝跂而望矣，不如登高之博见也⑤以为轮，其曲中规⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河
A．①③④B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑤
答案：C
本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
③是论述学习的方法态度，④⑥是论述学习的重要作用。排除③④⑥。
故选C。
小提示：解答这类题目一要注意从原文中寻对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述
中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。
8、下列句子中，标点符号使用全都正确的一项是（）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C．他从报上看到某大学研究生院开办的《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
答案：D
本题考查标点符号正确使用的能力。考生要必须特别注意问号、顿号、分号、冒号等的用法，注意标点符号的
位置，了解每一种标点符号的功用，养成正确的使用标点符号的习惯，提高运用标点符号的能力。本题中，
A项，“三四”应当是概数，中间不用标点，删去顿号。
B项，分号用得不妥，因为在这个句子中，分号前后两层并非并列关系，应将分号改为冒号，表示对前文的总结。C项，书名号表示书籍、文件、报刊、文章的名称，“中国文化与世界文化暑期讲习班”不属于此列，不应加书名号。
故选D。
9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．积土成山，风雨兴焉．或师焉，或不焉．
B．非蛇鳝之．穴无可寄托者师道之．不传也久矣
C．吾尝终日而．思矣吾从而．师之
D．冰，水为之，而寒于．水师不必贤于．弟子
答案：D
本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。理解常见的文言虚词是文言文阅读的基础之一，因为
不理解虚词，句子的结构和含义就不好理解，也就无法理解文言文。因此，考生对于考纲规定的18个文言虚词
应熟练掌握。
A项，①兼词，相当于“于此”，句意：堆积土石成了高山，风雨在这里兴起；②语气词，可不译，句意：有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。
B项，①结构助词，的，句意：没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身；②助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，句意：从师（学习）的风尚不流传已经很久了。
C项，①连词，表修饰，句意：我曾经整天思索；②连词，表承接，句意：我跟从（他）把他当作老师。
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