2021年大中国教案及反思
2021年大中国教案及反思1
  活动目标
  1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中国》。
  2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。
  3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。
  4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
  5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
  活动准备
  1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。
  2、音乐舞蹈《大中国》的VCD，VCD一台，电视机一台。
  幼儿人手两根红的绸带（或皱纸彩条）。
  活动过程
  一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。
大中国歌词  1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？
  2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。
  教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。
  3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
  教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？
  4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
  教师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？
  二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
  1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
  2、教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。
  船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
  3、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。
  4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。
  三、红绸舞《大中国》。
  教师带领幼儿人手拿两根红的绸带，引导幼儿在活动室里空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。
  活动反思：
  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释：因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好！通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
2021年大中国教案及反思2
  教学目标：
  1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
  2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
  组织形式：
  集体。
  教学准备：
  1、事先听过歌曲。
  2、自制道具。
  教学过程：
  一、说说我们的大中国
  “你觉得我们中国是个怎样的国家?”(幼儿可以从多方面叙述)
  二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
  提问：听了这首歌，你有什么感觉?
  三、感受、理解歌曲
  1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
  2、感受歌曲性质。
  3、欣赏歌曲一遍。
  (1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
  (2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱)
  4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
  (1)你听到歌里唱了哪些美丽景?幼儿观看PPT
  (2)家里盘着两条龙，是哪两条?
  (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
  (4)你见过长城吗，是什么样的?
  (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
  5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
  (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
  (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
  (3)让我们一起来大声唱起来吧!
  6、动作创编
  让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
  师丰富幼儿动作。
  四、进一步激发情感:
  “歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
  请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
  五、表达与表现。
  1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，选择道具。
  2、幼儿分组展示。
  活动反思
  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是
音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。