2021年大中国教案及反思
2021年大中国教案及反思1
  活动目标
  1、熟悉乐曲的旋律,感受其欢快活泼的情绪,学习舞蹈《大中国》。
  2、创编不同方位的挥舞彩条动作,能按照音乐的节奏表演。
  3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。
  4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
  5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
  活动准备
  1、音乐CD或磁带,CD机或录音机一台。
  2、音乐舞蹈《大中国》的VCD,VCD一台,电视机一台。
  幼儿人手两根红的绸带(或皱纸彩条)。
  活动过程
  一、播放音乐舞蹈《大中国》,感受乐曲的风格。
大中国歌词  1、教师:你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢?你知道这首歌曲口叫什么名字吗?
  2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。
  教师出示彩条,幼儿创编彩条挥舞的动作。
  3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
  教师:这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?
  4、教师示范表演舞蹈,幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
  教师:你们仔细看看,老师跳的舞蹈中用了哪些动作?
  二、初步学习舞蹈动作,感受乐曲的旋律。
  1、幼儿学习踏点步,加上手臂的动作,并随音乐练习。
  2、教师哼唱音乐,带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。
  船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
  3、教师:彩条除了可以从下到上挥舞,还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编,教师反馈个别幼儿的动作。
  4、教师选取四个不同方位的动作,大家随音乐集体练习。
  三、红绸舞《大中国》。
  教师带领幼儿人手拿两根红的绸带,引导幼儿在活动室里空地方,随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。
  活动反思:
  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲,给人的感觉是热烈、奔放的,与我们平时教孩子唱的儿歌不同,可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少,所以在听到音乐时,很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来,嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧,孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在,所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化,孩子在学唱中有些困难,特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解,我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物,外国的人想来抢走我们祖国的宝物,所以他们来打我们,经过战争,我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词,而且在演唱中,流露出一种自豪、开心的感觉。最后,请幼儿欣赏音乐,自由舞动起来,一些孩子还能合作表演,效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演,祖国大好河山的美丽景,再次浮现在幼儿的面前,让幼儿在感受歌曲旋律的同时,既愉悦了身心,又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
2021年大中国教案及反思2
  教学目标:
  1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。
  2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
  组织形式:
  集体。
  教学准备:
  1、事先听过歌曲。
  2、自制道具。
  教学过程:
  一、说说我们的大中国
  “你觉得我们中国是个怎样的国家?”(幼儿可以从多方面叙述)
  二、教师演唱歌曲,幼儿随意跟唱和表演。
  提问:听了这首歌,你有什么感觉?
  三、感受、理解歌曲
  1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
  2、感受歌曲性质。
  3、欣赏歌曲一遍。
  (1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
  (2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟妹一样相亲相爱)
  4、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:
  (1)你听到歌里唱了哪些美丽景?幼儿观看PPT
  (2)家里盘着两条龙,是哪两条?
  (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
  (4)你见过长城吗,是什么样的?
  (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
  5、播放MTV,欣赏歌曲第三遍
  (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
  (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
  (3)让我们一起来大声唱起来吧!
  6、动作创编
  让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧。
  师丰富幼儿动作。
  四、进一步激发情感:
  “歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
  请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
  五、表达与表现。
  1、幼儿自由结伴,协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等),选择道具。
  2、幼儿分组展示。
  活动反思
  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲,给人的感觉是热烈、奔放的,与我们平时教孩子唱的儿歌不同,可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少,所以在听到音乐时,很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来,嘴里还不停的唱着。我想这就是
音乐的魅力的吧,孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在,所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化,孩子在学唱中有些困难,特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解,我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物,外国的人想来抢走我们祖国的宝物,所以他们来打我们,经过战争,我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词,而且在演唱中,流露出一种自豪、开心的感觉。最后,请幼儿欣赏音乐,自由舞动起来,一些孩子还能合作表演,效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演,祖国大好河山的美丽景,再次浮现在幼儿的面前,让幼儿在感受歌曲旋律的同时,既愉悦了身心,又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。