品位·经典62
咬文嚼字Yao wen jiao zi
○韩丽国
（集宁师范学院文学院，内蒙古 乌兰察布 012000）
[摘 要] 文章以网络语言对青少年语言运用的影响及对策为研究对象，对网络语言内涵进行了分析，讨论了网络语言对青少年语言运用产生的影响，提出一些网络语言对青少年不利影响的应对策略，以供参考。
[关键词] 网络语言；……青少年；……语言运用
在互联网飞速发展的当下，上网成为人们生活常态，同时在网络上的一些流行语言也逐渐在人们日常生活中被广泛应用提及，大量网络语言的应用，对于青少年语言运用产生了一定的影响，这些影响既包含积极性一面，也包含消极性一面，因此需要通过规范青少年语言应用，充分发挥网络语言积极影响一面的同时，有效降低消极性一面对青少年语言运用规范造成的不利影响。对于推动青少年实现全面发展具有重要的意义。
一、网络语言内涵分析
网络语言是一个含义覆盖范围较广的语言类型，一般来说，只要产生的语言与网络有关，我们便可以称之为“网络语言”，这种语言具体可包含三部分，一是源自网络一种网络语言，语言本身便是对上网的描述，例如“网虫”指的是经常上网的人，与之类似的还有“网民”“网友”，具体都是指经常活跃在网络上的用户。二是指与网络有关的专业化术语，例如“硬件”“软件”“CPU”，主要用来描述与网络有关的设备、装置等；三是网络聊天用语、流行语，例如“剁手”，形容的是“在无节制的网购后，发现买的东西很多没有用，因此非常后悔，恨不得把手剁了”的一种无奈后悔心态，又如“柠檬精”，直接理解是“柠檬成精”，实际表示的是看到别人做到自己做不到事情或者拥有自己无法拥有的物品时，一种“酸溜溜”的心态，如同柠檬一样酸，正如俗语所说“吃不到葡萄就说葡萄酸”，同时也表达自己对别人的羡慕、向往，因为经常被网友用于自嘲，所以这是一个中性词。这种语言表现更加灵活，出处多变，随着时间的转变，网络流行语也在发生一定的变化，以近几年为例，2017年的网络流行语为“扎心了，老铁！”“贫穷限制了我的想象力”，“freestyle”等，2018年网络流行语为“锦鲤”“确认过眼神”“官宣”等。这些网络流行语言出处不同，但每个语言背后均映射了一种社会现象、事件，语言背后也融入人们非常多复杂的情感，或无奈，或讽刺，或羡慕，或调侃。总之，网络语言体现了汉字的博大精神，是当下信息化时代下人们一种新的表达方式，对于青少年语言应用，将会产生影响。
二、网络语言对青少年语言运用产生的影响
（一）积极影响
首先网络语言有效提升青少年语言使用的创新性，青少年作为互联网络的“主力军”，
[基金项目] 内蒙古教育厅高等学校科学研究项目：网络新兴语言对现代汉语的冲击与影响研究（编号： NJSY17371）。
[作者简介] 韩丽国，集宁师范学院文学院讲师。研究方向：汉语言文字学。
韩丽国/网络语言对青少年语言运用的影响及对策
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随着电脑、智能手机等智能通信设备的普及，“网上冲浪”已经逐渐成为他们生活的一种常态，相对于现实生活，网络空间更加开放自由，青少年能够在网络上自由表达，畅所欲言，这同时也为青少年语言应用创新提供了有效的途径，扩宽了青少年语言学习的渠道，他们通过将现有的汉语词语进行拆分、重组、转化，进行更多的创造，从而使得严肃、呆板的汉语语言变得更加形象生动，富有生活气息与幽默感。例如：原本的“酸菜鱼”只是一道菜肴的名称，如今被青少年作为一种自嘲语言来使用：“我是一道酸菜鱼，又酸、又菜、又多余”。不仅中国汉语被创新改变，在日常生活中一些常见的英语语言缩写，经过进一步加工创新，也能够衍生出不同的含义，例如“KFC”是原本是美国快餐肯德基的英文缩写，
如今网络上的“KFC”也指“开封菜”（由开封菜拼音缩写而成），表达了青少年对国外快餐的中国化的调侃，更加富有趣味性，上述这种个性化的网络语言在增加语言交流的趣味性同时，同时也更加有利于加深青少年对语言的创新、理解、记忆，更加有利于青少年语言学习。
能够提升青少年社会责任感。通过上文叙述可知，网络语言不仅仅在于“趣味性”“娱乐性”，同时它还包含对某些不良社会现象或事件的讽刺、谴责，例如“我爸是李刚”便是表达了人们对“公共权力滥用”的谴责，对于青少年价值观念塑造有着较为积极的影响意义。又如关于“摔倒的老人该不该扶”，同样在网络平台引发了大量关于社会道德底线为主题的探讨，在这一过程中，很多青少年加入其中，表明了自己意见与立场，并明确表示自己如果遇到摔倒的来人，依然会敢于上前扶起。同时也有很多人在网上出谋划策，教授“如何正确扶起摔倒的老人”，针对这些网络语言背后社会问题讨论所传递的思想价值观念，深深影响力每一个青少年，有助于帮助他们树立正确的社会价值理念，提升他们的社会责任感，在参与积极讨论的过程中，教会了他们明辨是非善恶，同时还会使得青少年能够积极主动的投身于这些有责任有担当的事情当中，更好地推动社会主义和谐社会建设发展。
（二）消极影响
对青少年语言学习运用规范性造成了不
利影响。网络空间虽然非常“自由”，但同时也意味着“无序”，而无序是不良思想、行为滋生的温床，催
生了很多违背道德规范和语言规范的行为，这些不良行为将会对青少年语言学习应用规范以及思想造成一定不利影响，例如在语言规范上，在网络中经常会出现用“粑粑麻麻”代替“爸爸妈妈”，用“大虾”代替“大侠”等语言，这些语言的应用虽然可以提升一些表达趣味性，但并不意味着一定是“正确”的，语言应用依然需要分场合，在一些正式语言应用场合中，需要杜绝上述这种语言的应用，才能够确保语言运用的严肃性、规范性，没有规矩不成方圆，网络语言虽然能够提升对话效果，但青少年正处于学习规范用语的关键时期，长期接受这种不规范的用语表达，将会让青少年失去了对语言正确规范运用的判断能力，不仅不利于语言知识学习，同时对于我国博大精神的汉字文化传承也会造成不利影响。
对青少年思想语言价值观念造成不利影响，语言表达方式是一个人内心涵养最直接的体现，青少年若长期处于比较恶劣的语言环境下，会不自觉对其进行模仿，从而会自然接受这些恶劣语言背后的逻辑，对于青少年身心健康与价值观念将会造成严重的危害影响。在网络语言运用发展中，并不全是本着“友好交流”“幽默风趣”“自我调侃”“自嘲”的目的而去，还有一些网络语言内容低俗、下流，其中不乏一些言语侮辱、谩骂成分所在，例如网络上常见的一些拼音缩写“TMD（他妈的）”“NMSL（你妈死了）”等一些恶毒、粗俗的网络语言，这些语言在网络小说、部分网站评论中经常出现，青少年长期接受这种网络语言的“洗礼”，不仅会对青少年语言应用学习产生不良的误导，同时对于青少年心理、身心健康发展也会造成严重影响，甚至还会导致部分青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。三、网络语言对青少年不利影响的应对策略（一）语文教师应加强青少年网络语言教育语言规范化运用教学是语
文教师教育工作开展最为重要的目标之一，面对如今网络语言日益流行的趋势，需要语文教师摆正心态，积极顺应时代发展潮流，对网络语言对青少年
韩丽国/网络语言对青少年语言运用的影响及对策
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的影响进行深刻的了解，针对积极影响，要“择
其善者而从之”，针对消极影响，要做到其不善
者而改之。”通过将网络语言融入语文教学中
来，正确引导规范学生使用网络语言，例如在
正常表达上，教师可以允许学生采用一些网络
流行用语进行沟通交流，甚至针对一些具有积
极意义的，富有正能量的网络语言也可以写进
作文中，以提升文章的趣味性，但针对一些不
规范语言用法，例如用英文、拼音缩写代替文
字、用谐音字词代替正确的字词，教师要重点
强调，严禁学生随意使用，保证书面语言运用
的规范性。与此同时，为进一步提升学生对网
络语言的认识，教会学生如何辨别网络语言的
“好坏”，还可以开展关于网络语言使用为主题
的辩论活动，有效纠正学生对网络语言学习态
度，从而有效降低网络语言对学生语言运用学
习的消极影响，通过网络语言，更好地推动学
生语言运用学习发展。
（二）主流媒体应担负起语言运用规范化
传播重任
针对网络语言带来的负面消极影响，网络
媒体作为网络语言应用、宣传的主体，应积极
承担起语言运用规范化传播重任、需要采取有
效措施，加强规范化管理，从而为广大青少年
网络运用做一个良好的榜样，例如通过加强网
络媒介责任追查，督促网络媒介加强对自我发
表言论检查，实现网络语言环境的净化。另一
方面，网络媒体作为当下掌握社会舆论的主流
媒体之一，在实际工作中，应积极宣传正能量，
弘扬传统文化，全面落实党和国家政治思想的
宣传，从而有效做好社会舆论走向引导，与此
同时，针对一些网络谣言，要积极进行辟谣，从
而保障社会舆论朝着好的方向发展。应进一
步加强网络用语使用规范，严格按照《关于进
一步规范出版物文字使用的通知》进行工作开
展，减少不良网络语言的出现概率。政府职能
部门也应积极介入，明确媒体责任，做好分工
合作，针对优秀网络媒介，落实好表彰奖励，共
同创建绿健康网络环境。
（三）社会应注重营造良好的网络环境
在网络语言环境营造方面，积极动员广
大社会民众也是一项有效的选择，其中青少年
家长作为社会中坚力量，同时也是青少年直接
监护人，因此应该积极参与进来，消除对网络
语言的偏见，充分认识到网络语言对孩子成长
带来的各种影响，在了解网络语言运用后，注
网络流行语言重言传身教，使用正确的网络语言与青少年进
行沟通交流，并积极引导孩子健康上网，避免
让接触一些不良网站，减少孩子遭受网络语言
暴力伤害的可能性。另一方面，政府部分针对
当下网络环境，也应加强监管，针对上传一些
不良信息，使用一些恶毒、谩骂的网络语言网
站，要及时封闭，加强监管与监督。与此同时，
针对青少年上网，还可以开发一些绿上网软
件，从而有效过滤垃圾网络语言，同时针对错
误网络用语使用，应积极做出纠正，有效保护
青少年上网安全。与此同时，还应加大网络语
言监管力度，鼓励网络语言规范研究运用，共
同努力实现健康积极向上的网络语言空间环
境创建。
综上所述，在信息化时代下，网络语言应
用已经日益深入人们日常生活之中，因此在
语言规范应用上，将深刻认识到网络语言对青
少年语言运用的影响，针对其中存在的消极影
响，采取有效应对措施，从而充分发挥网络语
言积极作用的同时，有效保障青少年语言运用
的规范性。
【参考文献】
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