一、教案背景
•名称：幼儿园大班中华传统文化教育教案
•时间：每周一次，持续10周
•年龄段：幼儿园大班（4-5岁）
•教学目标：通过教学活动，让幼儿了解中华传统文化的基本内涵，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，增强他们的文化认同感。
二、教学内容
1.节日传统
•内容：
–春节传统习俗介绍，如贴对联、放鞭炮、舞龙舞狮等。
–元宵节的由来和庆祝活动，如猜灯谜、吃汤圆等。
–端午节的独特庆祝方式，如包粽子、赛龙舟等。
–中秋节的传统活动，如赏月、吃月饼等。
•目标：
–让幼儿了解中国传统节日的由来和习俗。
–培养幼儿对传统节日的了解和热爱。
2.传统服饰
•内容：
–介绍中国传统服饰的种类和特点，如汉服、唐装等。
–让幼儿通过模仿和游戏感受传统服饰的美妙之处。
•目标：
–让幼儿认识传统服饰的独特魅力。
–增加幼儿对传统服饰的兴趣和好奇心。
3.传统民间艺术
•内容：
–介绍传统民间艺术形式，如剪纸、刺绣、泥塑等。
–引导幼儿亲自动手体验传统民间艺术创作。
–欣赏和讨论幼儿创作的成果。
•目标：
–让幼儿了解传统民间艺术的丰富与多样性。
–培养幼儿对传统民间艺术的欣赏和创作能力。
4.传统乐器
•内容：
–介绍中国传统乐器的种类和特点，如古琴、二胡等。
–汉服文化周让幼儿观看传统乐器表演和演奏。
–简单制作简易乐器，如手鼓、竹笛等。
•目标：
–让幼儿通过听、看、做的方式感受传统乐器的美妙音乐。
–培养幼儿对传统乐器的兴趣和欣赏能力。
三、教学过程
第一周：春节传统习俗
1.课堂导入
–引入春节的概念，询问幼儿在家庭中是否有庆祝春节的习俗。
2.介绍春节的由来
–给幼儿讲解春节的由来，强调春节对中国人来说的重要性。
3.春节传统习俗
–分别介绍贴对联、放鞭炮、舞龙舞狮等春节的传统习俗。
–设置亲自体验这些习俗的场景，让幼儿参与其中。
4.总结与延伸
–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿了解更多春节的习俗。
第二周：元宵节的由来与庆祝活动
5.课堂导入
–复习上周学习的春节传统习俗。
6.介绍元宵节的由来
–给幼儿讲解元宵节的由来和庆祝活动的重要性。
7.元宵节庆祝活动
–分别介绍猜灯谜和吃汤圆等元宵节的传统庆祝活动。
–制作简易灯谜和汤圆，让幼儿参与其中。
8.总结与延伸
–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿亲自制作、猜灯谜和品尝汤圆。
第三周：端午节的传统庆祝方式
9.课堂导入
–复习上周学习的元宵节传统庆祝活动。
10.介绍端午节的由来
–给幼儿讲解端午节的由来和庆祝活动的意义。
11.端午节传统庆祝方式
–分别介绍包粽子、赛龙舟等端午节的传统庆祝方式。
–设置制作粽子和赛龙舟的场景，让幼儿参与其中。
12.总结与延伸
–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿和家长一起制作粽子和参加龙舟比赛。
第四周：中秋节的传统活动
13.课堂导入
–复习上周学习的端午节传统庆祝方式。
14.介绍中秋节的由来
–给幼儿讲解中秋节的由来和庆祝活动的意义。
15.中秋节传统活动
–分别介绍赏月、吃月饼等中秋节的传统活动。
–安排赏月和品尝月饼的场景，让幼儿参与其中。
16.总结与延伸
–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿和家人一起赏月、品尝月饼。
第五周：传统服饰
17.课堂导入
–复习上几周学习的传统节日和庆祝方式。
18.介绍传统服饰的种类与特点
–通过图片和实物展示，给幼儿介绍汉服、唐装等传统服饰。
19.幼儿体验传统服饰的魅力
–准备一些简易的传统服饰，供幼儿模仿穿戴，并进行角扮演游戏。
20.总结与延伸
–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿参加传统服饰展览活动。
第六周：传统民间艺术
21.课堂导入
–复习上周学习的传统服饰。
22.介绍传统民间艺术的形式
–通过图片和实物展示，给幼儿介绍剪纸、刺绣、泥塑等传统民间艺术形式。
23.幼儿亲自动手体验传统民间艺术创作
–提供相关材料，让幼儿自由发挥进行剪纸、刺绣、泥塑等创作。
24.欣赏和讨论幼儿创作的成果
–让幼儿欣赏自己和其他同学的创作，并进行简短的讨论。
25.总结与延伸
–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿和家人一起尝试传统民间艺术创作。
第七周：传统乐器
26.课堂导入
–复习上周学习的传统民间艺术。
27.介绍传统乐器的种类与特点
–通过现场表演和视频展示，给幼儿介绍古琴、二胡等传统乐器。
28.观看传统乐器表演和演奏
–邀请专业音乐家进行传统乐器的表演和演奏，让幼儿观看和聆听。
29.制作简易乐器
–提供相关材料，让幼儿制作简易乐器，如手鼓、竹笛等。
30.总结与延伸
–小结当堂课所学内容，并鼓励幼儿和家人一起尝试弹奏传统乐器。
四、教学评估
•根据幼儿在课堂上的参与程度、兴趣表现和作品创作对教学进行评估。
•老师观察幼儿的参与度、表达能力和对传统文化的理解程度。
•家长反馈幼儿在课后对传统文化的兴趣和认同感程度。
发布评论