小学六年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题
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1. 阅读下文，回答问题。   
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
［1］结合上下文理解下列词语。
①诲：________
②俱：________
［2］在上面的语段中出描写那个人不专心学习的语句。 
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［3］用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣！”的原因是什么。 
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2. 文言文阅读。
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计③无所出。俄④有老父⑤至，日：“吾非圣人，但⑥见事多矣！何不以锯中截而⑦入？”遂⑧依而截之。
——选自《笑林》
（注释）
①鲁：鲁国。
②初：起初，开始。
③计：计谋，策略。
④俄：一会儿，不久。
⑤老父（fǔ）：对老年男人的尊称。、
⑥但：只。
⑦而：连词，表承接，然后。⑧遂：于是、就。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）鲁有执长竿人城门者 执： __________
（2）俄有老父至 至： __________
（3）何不以锯中截而人 以： __________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
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（2）吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？
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［3］仔细阅读原文，回答下面的问题。
（1）你认为老父的话有道理吗？请谈谈你的理由。
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（2）“执竿人”可笑吗？请谈谈你的看法。
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3. 阅读理解。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”
［1］解释加点的字。
（1）先自度其足（________）
（2）至之市而忘操之（________）
（3）遂不得履（________）
［2］翻译下列句子。
（1）吾忘持度。
_________________________
（2）何不试之以足？
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［3］这则寓言告诉我们什么道理？
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4. 阅读下面文言文，完成下题。
凿壁偷光
匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：有学间的人。
［1］文中画横线的句子，朗读停顿节奏正确的是（ ）。
A.衡/乃/与其佣作/而不求偿 B.衡乃/与其佣/作而不求偿
［2］结合上下文，选择正确的解释。
（1）以书映光而读之 A.它，指书  B.它指光  __________
（2）邻舍有烛而不逮   A．捉  B．及，到  __________
［3］写出“愿得主人书遍读之”这句话的意思。
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［4］读了这篇小古文，你得到了什么启示？
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5. 阅读古文，回答问题。
学弈
弈秋，通过之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：“非然也。”
［1］解释字义，填序号。
使弈秋诲二人弈 （ ）
A.后悔 B.教导，教诲 C.教训
［2］思援弓缴而射之 （ ）
A.引，拉 B.救援 C.帮助
［3］下列各句与“弈秋，通过之善弈也”句式不同的一项是（ ）
A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也
［4］本文通过学弈这件事意在说明一个什么道理？（ ）
A.要懂得合作 B.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
C.只能听一个人的教导
6. 运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］给加点字选择正确注音打上“√”。
弓缴（zhuó jiǎo）   为是其智弗若与（yǔ yú）？
［2］解释下列词句的意思。
俱学：__________ 非然：___________ 为是其智弗若与？：____________
［3］用“/”给下面句子断句。
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
7. 文言文阅读。
一人留客饭，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日至客家，客记其食
性所好，乃于鱼肉中各和豆腐，其人只择鱼肉大啖，客问曰：“汝曰豆腐是性命，今日如何不吃？”客曰：“今见鱼肉，何及性命？”
［1］解释下列句子中加点的词语。
客记其食性所好：（   ）
乃于鱼肉中和豆腐  ：（ ）
其人只择鱼肉大啖：（ ）
［2］用“／”划分句子的朗读节奏。
乃 于 鱼 肉 中 各 和 豆 腐
［3］翻译文中划线的句子。
今见鱼肉，何及性命？_______________________________________
［4］这则笑话讽刺了一个怎样的人？
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8. 阅读下面的古文，完成练习。
怀橘遗亲
陆绩①，年六岁，于九江见袁术。术出橘待之，绩怀橘二枚。及归，拜辞②堕地。术曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗③母。”术大奇之。
（注释）①陆绩：三国时吴国学者。②辞：告别。③遗（wèi）：给予。
［1］下面对加点词的解释不正确的一项是（  ）
A.及归（合格） B.欲归以遗母（想要）
C.术大奇之（以……为奇）
［2］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处）
陆 郎 作 宾 客 而 怀 橘 乎？
［3］读下面的句子，根据你对古文的理解，在括号里填上恰当的内容。
及归，（____）拜辞（____）堕地。
［4］你从陆绩身上得到哪些有益的启示？
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9. 阅读文言文，完成练习。
杨生之犬
鹄怎么读杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，犬吠彻夜。旦日，有行人过，见犬对井号，怪之。往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人日：“以此大见与，便当出尔。”生日：“此狗尝屡次活我，不得相与，其余均可。”行人日：“若不相与，便不相出。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五日，犬夜走归杨生家。
［1］为下列加下划线字选择正确的解释。
(1)若不相与 ________ 
A．和  B．结交  C．给  D．赞成
(2)犬引颈下视井中________ 
 A．延续  B．伸长 C．导引
［2］用自己的话说说画线的句子的意思。
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［3］文中“甚爱之”中的“之”指________，“生知其意，遂应之”中的“之”指________。
［4］杨生答应行人要求的原因是________。
10. 文言文阅读。
曹冲称象
曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。时孙权尝致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之下，咸④莫能出其理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知。”太祖大悦，即施行⑦焉。
（注）①智：通“知”，知识。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法，道理。⑥校：通“较”，比较。⑦施行：实施，按这个办法做。
［1］借助注释，先理解短文的意思，再根据提示填空。
［2］用自己的话说说“曹冲称象”的办法。
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［3］《吕氏春秋·察今》记载了《刻舟求剑》“这则寓言故事：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。返契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑行，求剑若此，不亦惑乎！这个故事和“曹冲称象”比较，就解决问题的角度来看，两者什么相同之处和不同之处呢？
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11. 阅读训练。
杨震暮夜①却金
(杨震)四迁②荆州刺史、东莱太守。当之郡③，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为④昌邑令，谒见⑤，至夜怀金十斤以遗⑥震。震曰:“故人知⑦君，君不知故人，何也⑧?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知，神知，我知，子知。何谓⑨无知者?”密愧而出。
-——选自《后汉书》
（注释）
①幕夜:深夜。
②迁:升迁;升官。
③当之郡:当他到郡上任时，之:上任。
④为:做。
⑤谒见:拜见。
⑥遗:赠与，送给。
⑦知:了解，知道。
⑧何也:怎么回事。
⑨何谓:怎么能说。
［1］《杨震暮夜却金》的作者是_________，题目的意思是？_____________
［2］文题中去掉“暮夜”二字好不好？为什么？
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［3］《杨震暮夜却金》讲述了杨震到郡上任时_________的事。
［4］杨震是一个什么样的人？
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12. 课内阅读。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“   ， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “ ，   。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。