新疆医科大学厚博学院
学期授课教案
2015－2016学年度第 二 学期
    课 程 名 称:《大学生心理健康教育》
    专 业 班 级:（供一年级民汉所有专业本专科使用）
总  学  时：16学时
授 课 教 师: 吉淑芳
    教研室主任：
系 部 主 任：
教学班级：
上课时间：
上课地点：
二○一六年二月二十二日
新疆医科大学教案首页
编  号：第3次课
课程名称
心理健康教育
专业及班级
主讲教师
吉淑芳
计划时数
2学时
专业层次
本科
专 业 技 术 职 称
副教授
编写时间
章节名称
第三章 大学生情绪管理  P99-
使用时间
教学目的
与 要 求
情绪作为人类心理活动中很重要的环节，需要我们去认识和把握。通过本章的学习，掌握大学生情绪管理的一般策略和方法，熟悉情绪的含义、情绪对大学生成长的影响,了解情绪的特性、大学生的情绪特点及其常见的情绪困扰。通过本章学习，使得学生形成培养和保持良好的情绪的方法，使我们每个人都拥有一个好心情。
重点与难点
重点:大学生情绪管理的一般策略和方法
难点：大学生的情绪特点及其常见的情绪困扰.
教学内容
更新情况
黑板主要书写章、节题目及纲要，留出一半做授课内容解释所需，以便给学生形成本教学单元内容的框架；多媒体主要使教学内容具体化、形象化；在最后留出10分钟,组织学生联系实际进行课堂讨论。采用图表法讲解重点
教学方法与组织安排
方    法:课堂讲授.课堂讲授、讨论、录像、CAI课件。
组织安排：总结上节课内容5分钟，小结5分钟。
教学手段
自制电子讲稿，采用板书课件讲解.
基本教材
和参考书
基本教材：《大学生心理健康》教育部思想政治工作司 组编，沈德立主编，高等教育出版社 2013年3月第1版；
参考书：《大学生心理健康教育-56》(邓丽芳 郑日昌主编。2012年开明出版社出版）、《大学生心理健康教育》（王新塘 骆新华 李殿录等主编 ，陕西人民教育出版社于2012年3月出版)、《发展心理学》（林崇德主编,浙江教育出版社，2002年版）。
集体备课
教 研 室
审查意见
                 
第三章 大学生情绪管理
一、教学目的：
情绪作为人类心理活动中很重要的环节，需要我们去认识和把握。通过本章的学习，掌握大学生情绪管理的一般策略和方法，熟悉情绪的含义、情绪对大学生成长的影响，了解情绪的特性、大学生的情绪特点及其常见的情绪困扰.通过本章学习，使得学生形成培养和保持良好的情绪的方法，使我们每个人都拥有一个好心情。
二、教学要求与教学内容
（一） 情绪的概念
1、熟悉情绪的含义
2、了解情绪的特性
（二） 大学生的情绪特点和常见的情绪困扰
1、熟悉情绪对大学生成长的影响
2、了解大学生的情绪特点
3、了解大学生常见的情绪困扰
（三） 大学生情绪管理的一般策略和方法
1、掌握培养积极的情绪体验，感受幸福
2、掌握积极面对消极情绪改变心情
3、掌握调节情绪，保持良好心境
教学时数: 2学时
讲课方式：课堂讲授、案例分析、CAI课件；以案例引导教学。
讲课内容
教学手段
时数
教学内容
考核分值
类型
核心
重点
第三章 大学生情绪管理
CAI
2
1
1
10-30
讲授
教材结构：
第三章（第八章）大学生情绪管理 P99—
第一节情绪的概述 
第二节 大学生的情绪特点和常见的情绪困扰 邓丽芳
第三节 大学生情绪管理的一般策略和方法