生字评价任务单
一、预习本单元生字。
1、在书上画出生字词，在课后生字上方注音，在旁边写出笔画数、部首、组两个词（课内课外各一）。
2、本单元的生字按结构可以分成以下几类。
（1）结构的字：
（2）结构的字：
（3）结构的字：
3、本单元的生字的部首需要特别注意的是：
允（）覆（）酷（）牌（）辣（）融（）
4.写出下列字的笔顺和笔画。
墙：共（）画
添：共（）画
剩：共（）画
愉：共（）画
牌：共（）画
单组词二、看屏幕，读准生字
三、检查预习情况。
5、汇报1：你把生字分成了哪几类？
6、汇报2：哪些字的部首需要特别注意？
7、汇报3：哪些字的笔顺需要特别注意？
四、在方格中书写“添、牌、覆、融”各两
五、口头给生字组词（一个课内，一个课外）。
六、根据意思写出相应的词语。
（1）训诫、训责。（）
（2）固体受热变软或者变为液体。（）
（3）砍树的人。（）
8、听写部分生字词。
9、形近字组词。
溢（）允（）凝（）拆（）煤（）
益（）充（）疑（）折（）谋（）
酷（）牌（）融（）伐（）辣（）
醋（）卑（）隔（）代（）辛（）
10、读句子，把括号中不正确的字划去。
①他立刻（折拆析）除围墙，把花园还给了孩子们。
②巨人第一次感到了温暖和（榆愉瑜）快。
③花园里常年（扬杨洋）溢着孩子们欢乐的笑声。
④水、阳光、空气是人们所必（须需）的。
⑤铁在一千五百度以上就会（融溶熔）化成水。