班级小五班日期 2016.2 记录教师王艳荣
观察要点：幼儿在游戏中的专注性
游戏区（游戏主题）：
游戏观察实录分析与调整
他从垫子上站了起来去箱子里有拿了一块正方积
木，两块积木并排放下面，两块放上面，他把旁边
的长条积木方在正方积木的上面。他把长条积木和
下面两块正方积木一起拿下来。长条积木放在旁边吗，他又把刚拿下来的两块正方积木方了上去。他
拿起长条积木放在上面，又拿下来，他把上面的两
块积木拿下来放在旁边，四块积木都平铺在垫子上。他把其中的两块积木往后移了移，把长条积木一头
放在两块积木上，另一头放在垫子上。另两块向前
移了移。他又去拿了两块积木，把五块正方积木和
长条积木摆成丁字形，又把长条积木放下了，拿走
一块方形积木，长条积木一段架在方形积木上，另
一端架在垫子上，又拿了一块长条积木和原来的长
条积木对称摆好。分析：1.幼儿在游戏的过程中没有明确地目的性，幼儿在
游戏时总是随心所欲。
2.幼儿在搭积木时会不断重复之前的动作，拿起又放学，搭好又拆除。
3.小班的幼儿在游戏时还是
以独立游戏为主。
调整：1.提供幼儿更多的建构机会，让幼儿的建构变得目
的性强一些。
2.鼓励幼儿在建构时的协作
行为。
3.生成一次建构有关的活动，使幼儿对建筑物有更多的认识，积累更多的建构经验。
此表适用于“定点观察”
幼儿游戏情况记录与分析（二）
班级_小五班日期2016.2 参加游戏幼儿总人数32 记录教师王艳荣
游戏主题参加人数游戏中主要情节记录
建构乐园5汪浩拿长条积木摆在垫子上，张宇航从箱子里拿了一块拱形积木放在长条积木旁边。刘佳航看着一个小男孩搭积木。周雨馨和
李静雯抬着装积木的抽屉。
朋友船 4 高晨用铲子铲决明子导入小车里，毛雨辰和期欣摇交换装决明子
的盆子，王仕智把决明子导入沙漏里。
开心城 3 支梓涵拿来一桶新的橡皮泥，张佳琪用橡皮泥做棒棒糖，胡思琦
往泡沫上差橡皮泥
益智区 4 马若恒在拼磁性拼图，拼了一辆小汽车，杜明轩
把彩的圈圈套在小木棒上。袁庭龙在給图形的拍顺序。李静雯
给小熊穿衣服。
美工区4 赵宇涵在用橡皮泥做一只蜗牛。王涵在用油画棒给她的树上颜
。祝梓言和侯夏雨拿着小剪子在剪碎纸片。
阅读区4 徐鑫悦带着小翅膀在扮演仙女，周雨馨在读绘本“爷爷一定有办
法”丰海星和刘佳航看着徐鑫悦表演。
彩虹乐园8 杨子涵爬到小城堡的里面。王仕智和许新淼在扔海洋球。甘莜莜
和杨冰蕊坐在滑梯的下面。陈庭萱从滑梯上冲了下来。闫浩然和
其他人从城堡的窗外向里看。高晨从台阶上面走下来。
分析：此表适用于“扫描观察”
幼儿游戏水平记录与分析（三）
班级小五班日期 2016.2 记录教师王艳荣观察要点：幼儿在游戏中的规则意识
观察对象：杨子涵
游戏过程观察记录游戏行为分析对策
涵涵从海洋球池底站起来，他跳了一下有坐下去，他从海洋球池边上爬上来，头朝下面从小滑梯滑了下来。从滑梯上下来，他一直爬过去，爬到上洞的另外一侧，他再上洞的外面注视着里面的幼儿几秒钟，也爬了进去。
在里面停留了几秒钟，他又爬了出来。他站了起来，走到海洋球池边，沿着台阶上去，沾在池边，双
脚离地跳了进去。他从海洋球的这边一直走到另一边，他从池边爬上来，头朝下面，划了下去。他走上旁边的台阶上了两步又退了回去，有走上台阶，屁股做下去滑了下来。他拿起一直红的海洋球放到窗边的白饮料瓶收纳合理又拿了出来。又拿球去钻山洞了。1.幼儿游戏规则
陈庭萱意识较弱，幼儿玩
的时候比较投入，
往往出现不遵守
规则的现象。
2.幼儿家庭教育
比较缺失。
3.幼儿语言表达
能力较弱，遇到事
情时喜欢大叫或
用肢体动作解决。
1.加强对幼儿规则
意识的培养，加强
对幼儿的常规教
育。让幼儿知道不
遵守游戏规则会对
自己或他人产生不
利的影响和后果。
2.加强家园联系，
使家长理解幼儿的
行为表现，以便给
予正面的引导。
3.重视对幼儿语言
能力的培养。
分析：此表适用于“追踪观察”
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