通州区2023年初中学业水平模拟考试
语文试卷
2023年4月
一、基础·运用（共14分）
学校开展“探寻大运河文化”主题活动，下面是各小组的筹备材料，请你参与活动，完成下列任务。
1.这是历史材料小组抄录的纪录片《中国大运河》解说词。请在阅读后，完成（1）（2）题。（共4分）
城市的出现，是人类走向成熟和文明的标志，对于中国大运河沿岸的城市来说，这条人工大河，就是这座城市与生倶来的一部分，哺．育了这座城市，也是这座城市的灵魂。也许连它的缔造者都没有想到，
在上千年的漫长岁月中，运河孕育出了二十多座风采卓．然的伟大城市。在周围城镇村落的拱卫下，一条一千八百公里长的巨型城市带，在运河岸边拔地而起，它的影响力甚至延续到一千年后。全世界最快的高速铁路，追寻着运河城市的脚步疾驰向前。大运河滋养了城市，城市与运河如影随形。
大运河开通后，历经苍海桑田，王朝更替，中国古代封建王朝的都城，再也没有离开过运河，都城依运河而建，固定成为一种新的政治格局。站在二十一世纪的河岸上，重新审视这条流淌千年的人工河流，人们会发现，它的面貌每一年都在发生不可思议的巨大变化。一座又一座运河城市，迅速实现了从沉寂到①，从闭塞到②，从贫乏到③的历史变革。中国大运河穿越时间隧道，将沿岸的城市，带入新世纪的风景。
（1）有同学对文中加点字读音和画线词语的字形有疑问，下列判断错误
．．的一项是（2分）A．“哺”应读为“bǔ”。
B. “卓”应读为“zhuó”。
C．因为意思是“像影子老跟着身子，比喻关系亲密”，所以“如影随形”应写为“如影随行”。
D．因为意思是“大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化很大”，所以“苍海桑田”应
写为“沧海桑田”。
（2）在横线处填入词语，最恰当的一项是（2分）
A.①崛起②开放③繁荣
B.①繁荣②开放③崛起
C.①繁荣②崛起③开放
D.①崛起②繁荣③开放
2.这是大运河博物馆参观小组收集到的一段材料。请在阅读后，完成（1）（2）题。（共4分）
流传在通州地区的运河船工号子是北京最富有特点的劳动号子之一，现已成为北京市非物质文化遗产保护项目。“水稳号儿不急”“词儿带通州味儿”“闲号独一份儿”是通州运河船工号子独有的风格特点。
“水稳号儿不急”是由运河的“性格”决定的。运河是人工河，水势平稳和缓，因此，运河号子也有运河一样的“性格”【甲】平缓、优美、抒情、如歌，可以说是运河号子的主旋律。“词儿带通州味儿”主要体现在唱词多用儿话音和具有通州地方特点的衬字、衬词，散发着北京民歌中的_____________，再加上通州人特有的通俗易懂、幽默风趣的表达方式，使它更有通州风采【乙】“闲号独一份儿”也与运河的特点有关，不为劳动而唱的号子称为“闲号儿”。运河水势平稳，整个活路并不十分劳累，船到码头尚未卸船间隙，领号儿人有精力有心情和船上岸上的人交流、唱“闲号”，这种现象在河号中极为_____。
（1）为【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（2分）
A.【甲】破折号【乙】句号
B.【甲】句号【乙】句号
C.【甲】句号【乙】分号
D.【甲】破折号【乙】分号
（2）在横线处填上词句，恰当的一项是（2分）
A.乡土气息和京味儿常见
B.乡土气息和京味儿罕见
C.京味儿和乡土气息常见
D.京味儿和乡土气息罕见
3.下面是从大运河“漕运杯”书法展示活动中挑选出来的两幅获奖作品。请在欣赏后，完成（1）（2）题。（共4分）
【甲】隶书【乙】行书
（1）如果让你选择一幅作品宣传大运河文化，你会选择哪一幅？请结合书体特点和前文材料内容说明理由。（2分）
答：选择_____，理由________
（2）有同学想为上面两幅书法补全下联，你认为最恰当的一项是（2分）
A.【甲】万里堤路筑梦长【乙】开启新时代征程
B.【甲】万里堤路筑梦长【乙】传承老北京精髓
C.【甲】百姓感谢造福人【乙】开启新时代征程
D.【甲】百姓感谢造福人【乙】传承老北京精髓
4.下面是从同学们分享的活动记录中摘抄的句子，其中修辞手法或词语使用不恰当
．．．的一项是（2分）
A.我深深感受到大运河文化得到了传承和发展，大运河在新时代彰显出了经久不衰的文化魅力。
B.千年岁月里，大运河像一条巨龙盘旋于华夏大地，带着它特有的秀丽与巍峨，滋润万物，奔腾不息。
C.大运河的历史作用使我深受震撼，它是连接中国南北方的纽带，是记录古代中国政治经济兴衰的史书，是各族人民心血的共同结晶。
D.运河开漕节始于明代，每年农历三月一日，数以百计的漕船商船停泊在通州码头上，延伸数十里，河堤上的人们摩肩接踵，场面非常壮观。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共4分）
5.，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（1分）
6.人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）（1分）
7.《出师表》中表明诸葛亮临危受命，创业艰难的句子是“①，②”。
（2分）
（二）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成8—9题。（共6分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙
场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜
白发生！
8.这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词，《破阵子》是这首词的①。词中上片
描述军旅生活，以“醉里挑灯看剑” 发端，接踵而来的是这些极雄豪、壮美的情景：听号
角，②，听塞外声，沙场点兵。下片描写激烈的战斗场面，词人③，拉满霹雳
作响的雕弓。“④”使得整首词的风格由雄壮变得悲壮。(4分)                        9.李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和本词中的“梦回吹角
连营”都写到了梦。请结合诗词内容分析两位作者分别借“梦”表达了怎样的情感。(2分)
答：
（三）阅读《鱼我所欲也》（节选），完成10—12题。（共7分）
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。【甲】二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，
亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚
于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲
莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为
也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。【乙】是故所欲有甚于生者，所
恶有甚于死者。【丙】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞
人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.故不为苟．得也一丝不苟．苟．且偷生苟．全性命
B.故患．有所不辟也患．难与共防患．未然敌国外患．
C.死亦我所恶．好逸恶．劳疾恶．如仇深恶．痛绝
D.非独贤者有是．心也自以为是．唯利是．图实事求是．
11.下列对文中画线句的翻译和理解，有误
．．的一项是（2分）
【甲】二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
翻译：鱼和熊掌这两种东西不能同时都得到，那就舍弃鱼选择熊掌。
理解：开头写鱼和熊掌不可得兼，是为了引出下文“舍生而取义”的观点。
【乙】是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
翻译：由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事情。理解：由于“义”比生命更重要，不义比死亡更令人厌恶，所以贤者会选择不苟活、不避死而坚持道义。
【丙】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
翻译：不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
理解：“是心”指贪生怕死之心，所以人人都有，贤能的人也没有丧失。
12.根据《鱼我所欲也》（节选）及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）
材料一
后以篆①为建新大尹②，所至之县，狱犴③填满。篆垂涕曰：“嗟乎！刑罚不中，乃陷人于阱。此皆何罪，而至于是！”遂平理，所出二千余人。掾吏④叩头谏曰：“朝廷初政，州牧峻⑤刻。宥过申枉⑥，诚仁者之心；然独为君子，将有悔乎！”篆曰：“如杀一大尹赎二千人，盖所愿也。”北京时间不到点阅读答案
（取材于《后汉书》）
材料二
夫人情莫不贪生恶死。念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
（取材于《报任安书》）注：①[篆]崔篆，汉朝大臣。②[建新大尹]王莽改千乘郡为建新，改郡守为大尹。③[狱犴（àn）]牢狱。④[掾（yuàn）吏]辅佐官吏的通称。⑤[峻]苛刻。⑥[宥过申枉]宽恕过