部编版语文四年级上册期末专项复习非连续性文本阅读（含答案）
非连续性文本阅读
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
第1部分 积累与运用(58分)
一、阅读《健康行为计划》，完成练习。(26分)
健康行为计划
姓名：__王刚 ___日期：__×年×月__
【健康目标】我要有充足的体育活动。
【对我的影响】体育活动让我的骨骼(ɡé)和肌肉强壮，让我的身体健康。
【我的计划】父母每天陪我骑30分钟自行车。如果这一天我进行了这项体育活动，我会在计划表上画一个笑脸。
我的计划表
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
1．这是一份关于 ________的计划。这份计划的制订人是________。(6分)
2．王刚需要有充足的体育活动，是因为充足的体育活动( )(5分)
A．可以让他保持体重，更快乐。
B．可以让他的骨骼和肌肉强壮，让他的身体健康。
3．从计划表来看，你认为王刚的计划完成得怎么样？说说理由。
(6分)
______ ________
______ ________
______ ________
4．你认为还有哪些活动可以帮助王刚达到自己的健康目标？请完成表格。(9分)
活动时间 活动项目 注意事项
每天30分钟 骑自行车 父母陪伴，雨天暂停
二、阅读《一起走进5G时代》，完成练习。(20分)
【材料一】5G 网络的特点有：①高速率，比4G网络的传输速度快很多倍，VR、AR、云技术将与生活无缝对接；②高可靠性，低时延，让无人驾驶、远程手术不再遥远；③超大数量终端网络，将形成更广阔、开放的物联网，让智能家居、智慧城市成为可能。
【材料二】5G时代生活小场景：清晨，你从睡梦中醒来，窗帘会自动开启。你来到卫生间，洗脸水已自动调至适宜的温度。数码牙刷记录了你的牙齿以及口腔的实时数据，提醒你去医院检查牙齿。
5．根据材料一，和4G网络相比，5G网络最突出的功能在于( )
(5分)
A．短信 _ B．互联网
C．多媒体 _ D．智能家居
6．材料二体现的是5G网络特点中的第________条。(5分)
7．参考两则材料，展开想象，写一写 5G时代生活中的一个小场景。
(10分)
______ ________
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三、【新材料】阅读材料，完成练习。(34分)
材料一：
“天宫课堂”第三课部分课程表 10月12日15 ：45开讲！喊你来听课～1．“问天”实验舱介绍 地面主课堂2．毛细效应实验 中科院空间应用工程与技术中心3．水球变“懒”实验 地面分课堂4．太空趣味饮水 山东省菏泽第一中学5．会调头的扳手 河南省科技馆6．植物生长研究项目介绍 云南省大理新世纪中学
材料二：与以往大有不同
本次中国空间站“天宫课堂”与以往大有不同，不光是“主讲老师”由“神舟十四号”航天员乘组首次担任，授课环境也有了很大的变化。“天宫课堂”的“讲堂”在以往“天和”核心舱的基础上，新增了“问天”实验舱，这样“太空教师”的活动范围更大了，相应在直播当中用到的摄像机机位和保障设备变得更多，地面调度的操作也更加复杂。
材料三：“天宫课堂”第三课采用双中继卫星传输音像
北京航天飞行控制中心通信调度原旭东介绍，“我们采用了‘问天’舱和‘天和’舱两舱切换跟踪的模式，每个舱都可以下传同样的摄像机(图像)，包括话音。通过两舱的话音级联、图像
下传，确保整个(太空授课)图像话音流畅”。
“天宫课堂”的直播信号主要通过“天链”中继卫星回传到地面。在这次的太空授课中，飞控团队也首次采用了双中继卫星分别跟踪的方式，确保图像话音稳定回传。
材料四：什么样的实验项目才能入选“天宫课堂”？
中国航天员科研训练中心航天员训练教员石玉生介绍，“天宫课堂”在选择实验项目时，主要有以下几点考虑：第一是天地的现象差异一定要显著，第二是科学原理要清晰，第三是整个的视觉效果要好，要具有传播性，能够起到真正的科普效果。
8．【新题型】阅读材料一，把下面的思维导图补充完整。(12分)
9．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(12分)
(1)本次“天宫课堂”的“主讲老师”由“神舟十四号”航天员乘组首次担任，“讲堂”在以往“天和”核心舱的基础上，新增了“问天”实验舱。 ( )
(2)本次“天宫课堂”采用“问天”舱和“天和”舱两舱各自直播的模式。 ( )
(3)本次“天宫课堂”首次采用双中继卫星分别跟踪的方式，确保图像话音稳定回传。 ( )
10．请根据材料四的相关信息，向大家介绍一下“天宫课堂”选择实验项目时的注意事项。(6分)
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11．典典观看“天宫课堂”后发表了观后感言。相信你也观看了，请你也写一写自己的观后感言吧。(4分)
北京时间不到点阅读答案 通过这次“天宫课堂”的学习，我学到了很多太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
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四、【新情境】阅读材料，完成练习。(20分)
“一粥一饭，当思来处不易。”针对校园营养餐浪费的现象，不少学校倡导“光盘行动”。下面是对某市1000名学生抽样调查后的数据统计。
表一：用餐浪费情况抽样调查统计表
“光盘行动”了解情况 “光盘行动”践行情况
熟知 530人 每餐基本吃完 770人
了解 420人 每餐大半吃完 200人
不了解 50人 每餐剩下很多 30人
表二：部分学生用餐浪费原因统计表
原因 人数
不知道“光盘行动” 30人
价格便宜，浪费没关系 125人
有挑食习惯 35人
饭菜不合口味 40人
12．结合表一的信息，下列说法不正确的一项是( )(5分)
A．绝大多数学生都知道“光盘行动”。
B．绝大多数学生都支持“光盘行动”。
C．“光盘行动”宣传效果不明显，仍有许多学生严重浪费粮食。
D．“光盘行动”还需进一步加强宣传并落到实处。
13．结合表二的信息，用餐浪费的主要原因是( )(5分)
A．部分学生不知道“光盘行动”。
B．学生认为价格便宜，浪费没关系。
C．学生有挑食习惯。
D．食堂饭菜不合口味。
14．学生认为价格便宜，浪费粮食没关系，更加表明了加强宣传教育很重要，请你为学校拟一则宣传标语。(5分)
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15．如果在学校食堂遇到没有“光盘”的同学，你会怎么劝说呢？注意理由充分，有说服力。(5分)
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非连续性文本阅读
一、1．健康行为 王刚 2．B
3．示例：我认为王刚的计划完成得不好。他没有完成每天骑30分钟自行车的计划，一周只进行了4次骑自行车的活动。
4．示例：每天10分钟 跳绳 不宜饭后立即进行
二、5．D 6．③
7．示例：厨房机器人能远程控制，只要通过手机输入晚上吃饭的时间以及想吃的饭菜，厨房机器人就会在你回家后准时为你奉上美味佳肴，解决你不会做饭的问题。
三、8．①毛细效应实验 ②水球变“懒”实验
③植物生长研究项目介绍
9．(1) √ (2) × (3) √
10．①天地的现象差异要显著；②科学原理要清晰；③整个的视觉效果要好，要具有传播性，能够起到真正的科普效果。
11．示例：这次的“天宫课堂”让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时，我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：你们是我学习的榜样，我长大后，一定也要像你们一样为祖国的美好未来贡献自己的力量。
四、12．C 13．B
14．示例：光盘行动，拒绝舌尖上的浪费。
15．示例：同学，你好！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒粮食都来之不易，我们平时吃饭应该要做到“光盘”，不浪费一粒粮食。适量选餐，不够再添，绝不浪费。
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