16所民办学校
广州市越秀区育才实验学校
广州中大附属雅宝学校
广州番禺执信中学
广州市荔湾区四中聚贤中学
广州市增城香江学校
广州市广大附属实验学校
广州市白云区广外附属中学
广州市荔湾区真光实验学校
广州荔湾区一中实验学校
广州市番禺仲元实验学校
广州市荔湾区广雅实验学校
南海执信中学
华南师大附中新世界学校
华师附属南国学校实验
广州越秀区二中应元学校
华师附中在这个领域有着绝对的优势，初升高时面向全省招收了一批优质学生且人数控制在500人左右，师资与资源都能优化配置，这是这么多年来，华附稳坐广州重点中学第一把交椅的重要因素。无论在各个方面，华附的确是优才生的首选，是各个方面的保证。
反观其余各校，以执信中学的学生整体综合实力最强。一来执信仅在广州市八区内招生，且来招生人数激增（780-800人之内），师资与资源承受很大压力，在这个情况下，执信能在应考9科12项内，标差之小在六校之首，可见执信学生之间的实力差距是异常平均的，升
本率亦是惊人的平均。执信老牌的强项还是集中在：英文、历史、化学、地理。
广雅中学与执信非常相像，在招生范围与人数方面与执信一样。在培养学生综合实力方面下了狠工夫，但从录取情况上看，居于第二批的学生居多，这是因为广雅比较偏文，而07年的录取情况对文科生很不利。
省实是今年冒起很快的学校，在各个方面都有先声夺人之势，特别在初升高的录取分数方面，出现了华附省实不相上下的局面；而省实的录取范围也由广州市区转向了面向全省招生。从以上数据所得，省实属于两极分化型，拔尖的学生很多，但处于中等水平的学生也很多。省实科目间的成绩亦是此起彼伏，强项科目很明显：数学、化学、生物。但其余科目与广雅、六中的成绩咬死。与华附、执信两校的水平还有一段距离。
六中位处河南（海珠区），主要吸收生源以河南考生为主，与其他学校相比，有着很浓厚的地域彩。近年因河南转入大量的居民户口，令到六中的收生人数方面出现倍数的增长，对其师资造成一定压力。且观察其04年的录取成绩，与其他重点中学的分差有十多分，而三年下来，六中取得的成绩不俗，差距收窄至3-4分左右。
07年二中的成绩从各项数据看来均是最弱的，那就是二中的整体实力了吗？其实不然。观察04年二中的录取成绩是很低分的，生源质素远比其他重点中学要弱。最后的考试结果二中有两科是较好的：语文、政治；且还有一人夺得英文单科状元。由此看来，二中在文科培养人才方面有套方法，整体实力较为平均。其他科目则受限与生源关系，出现两极分化的情况较多。
综上，我们可以看到六间重点中学间，还是有明显的分野，华附与执信为一等，其余四间不想伯仲又为一等。在我们选择豪门高中的时候，这里可以有个非常明确的比较与选择。而关于这些豪门间的治学风范与学生理念又是另外一个比较范畴。在日后晨曦将再撰文述之。
值得注意到是，除了六间豪门中学之外，还有一大批学校在不断发展壮大之中，在升学及单科表现中取得不俗成绩。如在东山的七中理科、天河的47中文理综合、番禺的仲元中学、增城的增城中学，均具备次世代豪门高中的风范。而这些中学都是我们初升高时非常理想的升读中学。
1．问：十六中今年招收多少个初中班，各类学生名额是多少？
答：我校今年初一的招生计划为4个班，共184人。其中第一批电脑派位生55人，艺术、体育、科技特长生28人，第二批电脑派位生101人。
2．问：什么项目的特长生可以报考你校，如何报名和录取？
答：我校体育类特长生招收田径、国际象棋和围棋。艺术特长生招收声乐、管乐、舞蹈。广州有多少个区
凡是经越秀区属小学认定具有特长生资格或已获批准的本市返区升学又符合报名条件的学生都可以报十六中的特长生。经我校初试入选并通过越秀区统一复试后可被我校录取。
由于特长生招收人数非常有限，只能招收拔尖学生。
声乐、舞蹈：学校或少年宫艺术团的主力队员。
管乐：获8级以上考级证书。
国际象棋、围棋：市级以上竞赛名次。
田径：区前三名，市前六名。
3．问：越秀区小学的应届毕业生能否填报你校，如何填报志愿？
答：第一批电脑派位生可填报东、西两片省一级学校（由区教育局划片，通知到小学）。
第二批电脑派位生，2009年派位分片文件尚未下达。2008年可填报十六中的对口学校有：大沙头、海印苑、永耀北、红火炬、东川路、中山二、中山三、执信南、八旗二马路、珠光、清水濠、大塘街、文德路、北京南。如2009年有变化，请关注各小学公布的相关信息，我校也会予以及时公布。
第一批和第二批电脑派位生，都需要填写若干个中学志愿，通过电脑派位方式分派到其中一间中学。
我们热诚欢迎按组别划分可以填报十六中的小学毕业生填报十六中。由于往年第一志愿填报我校的学生已超过我校招收名额的十数倍，所以，第二志愿填报我校被派中的机会极小。
适合自己的学校，才是好学校。我校面向全体学生，关心每一位学生的成长。但十六中的教学进度较快，要求较高，原来基础差的学生不容易适应，会感到吃力，跟不上学习要求，
请家长和学生予以考虑
5．十六中近年的中考情况如何？
答：十六中连续13年获市、区初中毕业班工作一等奖。中考成绩多年位于广州市前列、越秀区区属中学第一。2005年中考，原东山课改实验区7000多名考生，前十名我校独占八席，中考六科总成绩状元和语数英三科总分状元均出自我校，各科前十名人数也位列第一，《南方日报》、《广州日报》、《南方都市报》、《信息时报》等各大传媒在显著位置报道了我校中考取得的辉煌成绩。2006年中考我校最高总分排名全市第3（即A00003），单科全市第一（不计体育）共32人次。2007年中考我校总分700分以上67人，占17.96%，总分600分以上306人，占82%，其中总分等级A、B等学生占91.95%。2008年中考700分以上186人，占42.66%，总分A等级学生295人，占67.66%，A、B等学生占91.97%，各中考文化课学科考试满分共12人。
广州市育才实验学校录取线251.5分
广州市香江中学录取线230分（相关资讯：09年广州市香江中学初一新生注册须知）
广州市四中聚贤中学录取线208分
华师附中新世界学校（请点击：初一招生查分系统）
华师附属南国实验学校录取线202分
番禺仲元实验学校22日下午才公布分数线
广州市一中实验学校25日才公布分数线
中大附属雅宝学校录取线220分（相关资讯：中大雅宝6月27日插班生统一招生测试的通知，中大附属雅宝学校奖励生条例 ）
广大附属实验学校录取线190分（相关资讯：2009广大附校初一新生录取信息）
广州市广雅实验学校荔湾校区录取线238分；白云校区录取线217.5分（请点击：09广雅实验学校荔湾与白云校区初一新生录取名单）
广州市广外附属中学录取线170分
广州市二中应元学校录取线230分；二中苏元学校录取线219分
广州市真光实验学校暂未公布
南海执信中学22日下午才公布分数线
番禺执信中学录取线230分
广州市六中珠江中学录取线205.5分；课改实验班248.5分（请点击：09六中珠江中学初一新生录取名单）
奥数不仅为了小升初
现在多数小学生家长都知道学习奥数的重要性，因为学好奥数有助于孩子在小升初的重点中学考试中取得好成绩，从而占得先机。而另一方面，一般家长让孩子学习奥数的目的都比较单纯——就是为了上好中学！却忽略了奥数学习的一个本质作用，那就是思维能力的培养和提升。不仅是家长，很多奥数老师似乎也往往忽略了这一点。
既然家长和孩子必须要花费一定的时间、金钱和精力去学习奥数，那么是否能够通过这个
学习过程来获得除了小升初选拔优势以外更多的益处呢？回答是肯定的。理性、正确地学习奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益，从而为孩子今后学习生涯的可持续性发展带来深远影响，用老百姓通俗的话说就是孩子学习后劲足。
为什么这么说呢？因为对于孩子的成长，小学阶段是学生大脑生理发育、思维方式形成以及学习习惯培养的高速发展和积累阶段，是一个决定性的阶段。虽然以后在中学、大学学习的知识量以及难度会逐渐递增，但就本质而言，多数孩子的学习能力在小学阶段已经基本定型，在这样一个关键时期选择适当的时机、以适当的方式开始进入系统化奥数训练，对孩子的发展无疑是非常有利的。大家通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，数学成绩好的学生一般物理、化学等理工科目都学的非常好；一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的学生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项(文科类学生除外)，而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训。此外奥数学习对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学习的心态和状态。
上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水平的提高，而对于小升初选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已。可惜的是面对激烈竞争的大环境，一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学习对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果，这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学习获取更多益处的机会。
我们认为，在奥数学习过程中，应试能力和思维能力的培养并非是鱼和熊掌不可兼得的关系，两者之间完全可以做到协调统一、相互促进。那么孩子怎样通过奥数学习，在确保小升初取得胜利的同时获得更多有益的帮助呢？我们认为达到这一目标就要求家长必须摆正心态，以适当的方式和力度来引导、辅助孩子进行奥数学习。
对于数学，家长首先应强调它思维训练功能，其次才是其实用性。因此，凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。做题是为了训练思维，要追求有效题量，尽量选择的每一道题都能让孩子的脑子动起来、思维活跃起来。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。
其次家长应该客观、理性地对待孩子的每一次考试成绩，绝不能“唯分数论”，分数高孩子就是好样的，分数低就横加指责。奥数的解题能力一方面取决于系统化奥数知识的掌握程度，另一方面取决于创新思维能力，而在重压之下，创新思维无法充分发挥，就直接影响到孩子的解题能力，尤其是解新题以及变形题的能力。所以家长应该张弛有度，给孩子一个相对宽松、适合发挥的环境。
此外家长要尽量多和孩子的奥数老师沟通，及时掌握孩子的学习进展情况，同时将孩子近期在学校以及家里的表现反馈给老师，以便老师能够在课堂上更有针对性地讲解和提问。低年级家长还应尽量陪孩子一起随堂学习“奥数”，这对提高孩子的学习兴趣、配合老师进行课后辅导非常有帮助。
家长要避免让孩子走入两种误区：一是平时不学，临考突击，做题做得天昏地黑，这样不仅学不好，而且还会挫伤孩子的数学兴趣；二是有竞赛就学，没竞赛就不学，这样做会导致孩子的奥数知识零散、缺乏系统化和持续性。
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