法律电影赏析
普尼真身Legal film Appreciation
课程编号:学分: 2
开课单位:经法学院总学时:33
课程类别:通识类平台课课程性质:任选
一、课程的性质和目的
开设该课程,致力于达到以下目的:一是提升学生的公民素养。法律电影中反映的正义、自由、秩序、公平、效率等理念,是一个现代公民应具备的基本素养,通过电影本身的感染和教师课堂教学的引导,学生在无形中会受到熏陶。二是完善学生的知识体系。该课程可以教会学生一些法律常识,中国正在进入法治时代,参加当下的社会生活,法律问题处处存在,作为大学生其知识体系中应该具备一些法律知识。三是扩大学生的学习视野。法律电影以海外片居多,通过赏析影片可以一方面让学生了解国外的法
律制度和法律文化,提高其比较分析问题的能力,拓宽其国际视野,另一方面因为电影多为原声,对学生的英语听说能力提高也有一定的帮助。
二、课程教学内容及基本要求
(一)课程教学内容及知识模块顺序
1.知识单元一:法学教育(3学时)
(1)知识点一:赏析《律政俏佳人1》、《平步青云》等影片
(2)知识点二:中国的法学教育
(3)知识点三:美国的法学教育
(4)知识点四:中美法学教育比较
教学基本要求:掌握中国法学教育的架构;了解西方法学教育的特点和模式;领会影片中人物的积极、上进、活泼、友好、善良等个人品性。
2.知识单元一:法律职业人(3学时)
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(1)知识点一:赏析《辩护人》、《造雨人》等影片
(2)知识点二:律师职业现状
(3)知识点三:中国的检察官、法官与警察
(4)知识点四:其他法律职业人
教学基本要求:领会影片中人物的积极、上进、执着、正义、担当等个人品性;把握整个中国的法律职业体概况;掌握中国律师的执业方式和现状;了解中国的警官、法官、检察官队伍概况;知道其他法律职业人相关知识。
3.知识单元二:法的基本理论(6学时)
(1)知识点一:赏析《费城故事》、《杀死一只知更鸟》、《肖申克的救赎》等影片
(2)知识点二:法律、道德与宗教
(3)知识点三:法的正义价值追求
(4)知识点四:法的公平价值追求
(5)知识点五:法对人权的守护
(6)知识点六:法对自由的守护
教学基本要求:熟悉经典影片的故事内涵及作品主题;能分析出其中所彰显法律精神;能对中西方法律文化差异作出对比;能把握法律与宗教、道德的界线与不同价值追求;能对正义、公平、人权、自由的概念及内涵体系作出分析。
4.知识单元三: 宪法与行政法基本制度(3)
(1)知识点一:赏析《建国大业》、《Scout’s Honor》等影片
(2)知识点二:宪法的价值与地位
(3)知识点三:行政法的基本理念
教学基本要求:熟悉经典影片的故事内涵及作品主题;掌握宪法在一国法律体系中的地位以及宪法对一个国家的重要价值;对依法行政及行政法律制度的基本原则与理念能理解。
5.知识单元四: 民事法律(9学时)
(1)知识点一:赏析《雨人》、《永不妥协》、《民事诉讼》等影片
(2)知识点二:民事能力、监护、代理制度
(3)知识点三:侵权法律制度
(4)知识点四:婚姻继承制度
(5)知识点五:公益诉讼制度
(6)知识点六:民事诉讼和仲裁基本程序
教学基本要求:熟悉经典影片的故事内涵及作品主题;掌握民事基本制度如婚姻、继承、监护、代理等一般规定;对侵权、合同等知识有基本理解;掌握民事诉讼的常识,特别了解中国的公益诉讼概况,了解民事诉讼和仲裁两种纠纷解决机制的优劣。
6.知识单元五: 刑事法律(9学时)
(1)知识点一:赏析《辛普森的梦之队》、《失控的陪审团》、《死囚168小时》等影片
(2)知识点二:犯罪及犯罪构成常识
(3)知识点三:故意犯罪专题:以故意伤害罪为例
(4)知识点四:中外刑事审判制度专题1:陪审团
(5)知识点五:中外刑事审判制度专题2:证据
教学基本要求:引导学生形成正确的善恶观,感受罪恶给他人及犯罪者本人带来的痛苦和伤害;掌握我国刑法中规定犯罪及犯罪构成基本常识;理解并掌握中外刑事证据的不同规定;了解国外的陪审团制度、米兰达公告等常识性法律制度等。至善情缘
(二)课程的重点、难点及解决办法
本课程的重点:本课程以影视作品为媒介,旨在培养学生作为现代公民的基本法律素养,传授给学
生中国的基本法律常识,同时了解国外的基本法律制度。重点要对学生的个人素养、知识体系与国际眼光形成促进。教学将采用课外看课内讲评、课内先看后评、边播边评等多种方式教学。
本课程的难点:国产影视作品的短缺和非经典现状,导致很多专题的开展均须借助国外影视作品引入;如何作到让学生在娱乐的同时接受教育,将教育内容无形融入?课后作业和考核如何杜绝学生的抄袭与借鉴?等。
解决方法:对重点问题,课堂重点讲解,并以随堂提问、课后布置作业等的方式加强知识的巩固。对于难点问题,一是辅以国产经典电视剧作品的推荐学习;二是通过课后作业和引导讨论的方式让学生参与教学和思考专题;三是尽可能做到一人一题式的作业,也可以采用多人合作完成作业的方式。
九九重阳节三、实验实践环节及基本要求
本课程实践环节主要形式是观影感想和电影小剧本的制作。在教学的过程中,会根据学生的进度和学习效果,提供电影电视剧清单,要求学生课后观看并提交观影感想,也会根据情况对学生进行分组,要求合作完成电影小剧本的创作等。
基本要求:观影感想要求书写格式规范、个性化、真实。电影小剧本创作要求内容情节流畅,能正确运用所学法律知识,主题积极阳光。
四、本课程与其它课程的联系与分工
本课程无先修课程,只要学生受过基本的高中教育即可。本课程与大学生的人文素质教育及法律常识教育可以呼应加强。
五、对学生能力培养的要求
注重对预习的要求和检查,培养学生自学习惯和自学能力;通过课堂讨论,讲授基本概念、基本理论以及有关的法律制度,培养学生具有独立研究问题、解决问题的能力;通过课后作业、课堂讨论等形式培养学生的表达能力和实践能力;通过作品选择、重点赏析等环节加强学生的审美能力等。
六、课程学时分配
总学时33,其中讲课16学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。
课程学时分配表
七、主要教学方法
1.课堂教学采用多媒体授课,授课方式或者边选播电影片断,边分析讲解,或者课后观影,课内选讲。
2.注意引导学生讨论问题、分析问题,加强与学生互动。
3.配合课堂教学布置课外观影任务,通过写观后感,制作电影小剧本作为平时成绩予以考评。
4.加强课外复习指导,注意向学生推荐各类课外书籍,课外拓展影片。
八、建议教材和主要教学参考书目
1.教材北京有几个机场
百听不厌的歌曲[1]《看电影,学法律》,魏小军编著,中国政法大学出版社,2012年。
2.主要参考书
[1]《影像中的司法》,徐昕著,清华大学出版社,2006年。
[2]《缤纷法影:美国电影中的法律》,张万洪、程骞编著,法律出版社,2012年。
[3]《电影中的法律》,李长城著,北京邮电大学出版社有限公司,2013年。
[4]《正义课:从电影故事看美国法律文化(增订版) 》,保罗·伯格曼 (Paul Bergman)、迈克尔·艾斯默 (Michael Asimow)著,黄缇萦译,浙江人民出版社, 2014年。
九、课程考核
1.以平时作业以及考勤共同组成平时成绩,占期末总评的40%;
2.期末通过综合考查方法,对所学课程知识进行考核,占期末总评的60%。
执笔人:李小红审核人:教学院长(主任):
编写完成时间:2014年11月11日
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