古人有关师德师风的名言
教育是一项重要的事业，教师是承担这项事业的主要人员。而师德师风就是教师必须坚守的最基本准则。古人在这一方面留下了许多名言佳句，对于今天的教育工作者仍有着极大的启示。下面就让我们来探讨一下古人有关师德师风的名言。
1. “先生不以物喜，不以己悲。”
这句话出自《孟子》，意思是说做教师的人要宽宏大量，不能只重视自己的得失，也不能被自己的情绪所左右，要以学生的成长为乐，以学生的状况为忧，尽心尽力地教育学生。所以说，教师的快乐不应该只来自看到学生的成就，更应来自于看到学生得到了前进的动力和未来的展望。
2. “教书育人，治国安邦。”
这句话出自《荀子》，意思是说教育是一项重要的事业，可以为国家的繁荣稳定做出巨大的贡献。因此，教师应该把教学工作看成是自己的“国家任务”，愿意为学生、为国家、为人民付出自己的一切。
3. “不耻下问。”
这句话出自《论语》，意思是说教师要虚心好学，不要因自己已经是“知识分子”而自以为是，只有不断地向学生学习才能成为一名优秀的教师。同时，教师要树立起“学无止境”的观念，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
4. “天生我才必有用。”
这句话出自《管子》，意思是说每个人都有自己的优势和特长，只要发挥得好，就能为社会做出贡献。教师要关注每一个学生的潜力和特长，努力发掘他们的才能，让他们在自己擅长的领域中得到展示和发挥，实现自我价值。
5. “教书不仅传道，更要育人。”
这句话出自《礼记》，意思是说教师不仅仅是传授知识，更应该培养学生的品德和道德，让学生具有健康的心灵和高尚的情操。教师应该注重学生的道德修养，使学生成为德智体全面发展的人才。
这里仅列举了一些有代表性的古人名言，它们都有着深刻的思想内涵和悖论，对于今天的教育工作者来说，仍有着极大的指导意义。因此，教育工作者在教学的过程中，不仅要注重知识的传授，更应注重培养学生的品德和修养，促进学生全面素质的发展，为构建和谐社会做出自己的一份贡献。