摘 要：外科护理教学是培养高水平外科护理人才的重要方式，可以提升学生的护理技能，加快我国的医疗队伍建设。作为一名医护人员不仅需要拥有高水平的技巧，同时也应当具有一定的责任感和使命感。课程思政是一种新的教育理念，意在将多种课程与思想政治教育进行有机融合，在提高学生学习水平的过程中完善学生的道德思想体系。因此，将课程思政融入外科护理教学可以明显提升学生的专业能力和道德水平。本文深入分析了在外科护理教学中融入课程思政元素的有效措施。
关键词：“课程思政”;外科护理;教学
“课程思政”是教育部门所提出来的一项教育工程，旨在达到三全育人的教学目的，加强新时期思想政治教育的效果。在新的教育环境下，各个院校都开始着重培养综合型的人才，
要求当代大学生需要具备良好的道德素养、实践素养和知识素养。这种人才需求体现了我国思想意识的进步，因此为了提高人才培养的质量，外科护理教学必须要积极改革教学模式，探索课程思政理念的内在含义，推进课程思政元素在教学中的深度融入。
一、 完善外科护理教学体制
要想推动“课程思政”教育工程能够有序的实施，并达到预期的教育效果，必须要完善教学体制，使得思政教育能够更好地融入专业教学的过程中。首先，外科护理教学专业需要制定有关于课程思政元素融入的制度，并坚决落实这一制度，保证课程思政理念在教学中的有效融入。其次，外科护理专业需要对强化不同科目教师和思政教师的沟通，利用思政教师的专业知识为其他教师讲解思政教育的教学重点、教育目标以及有效的教育方法。再次，对课程思政理念的实施效果进行及时的评价，提高学生和教师对课程思政的重视度，保证教学质量。最后，学校可以增加有关于课程思政的专业课或者选修课，完善专业的教学体系，丰富教学内容。只有完善的教学体制才能够为课程思政元素的融入提供保障。
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