大班科学公开课教案《杂技演员》
教材：小学科学第一册
教学内容：杂技演员
教学目标：
1.了解什么是杂技演员及其表演形式；
2.能够描述杂技演员的技能和表演过程；
3.培养学生的观察力和动手能力；
4.培养学生对艺术的欣赏和对体育锻炼的意识。
教学重点：了解什么是杂技演员及其表演形式；
教学难点：能够描述杂技演员的技能和表演过程；
教学方法：情景教学法、讨论教学法
教学准备：图片、视频、道具（如手绢、演员服装等）
教学过程：
一、导入（约5分钟）
通过课前播放杂技演员表演的视频，引起学生的兴趣，让学生猜测这是什么表演形式，接着问学生以前看过类似的表演吗？是怎样的？
二、出示图片，引起学生的思考（约5分钟）
出示一些杂技演员的图片，让学生观察并回答以下问题：
1.他们在干什么？
2.他们的表演技能有哪些？怎样表演的？
3.你觉得杂技演员的训练一定很辛苦吗？为什么？
三、导入新课（约10分钟）
1.通过回答上述问题，引导学生认识到杂技演员需要经过长时间的训练才能完成这样高难度的表演，并培养学生对艺术的欣赏和对体育锻炼的意识。
2.简要介绍杂技演员的表演形式，如平衡术、飞人艺术、火球术等。
3.通过视频或图片展示杂技演员的表演过程，让学生感受杂技演员的技能和身体的灵活性。
四、学生操作（约20分钟）
1.师生共同观看杂技演员的，学生要仔细观察表演过程，回答以下问题：
（1）杂技演员的表演动作有哪些？
（2）他们的动作有哪些困难？为什么？
2.请学生分组，进行小组讨论，每组选择一个杂技表演动作进行模仿，让其他组猜测是哪个动作。
3.每组报告模仿结果，并与原表演进行对比，让其他组进行评价。
五、总结和拓展（约10分钟）
1.总结杂技演员的表演技能和训练过程，并让学生发表自己的感想。
2.拓展：邀请一个专业杂技演员来学校进行表演，学生观看表演并提问，了解更多关于杂技演员的知识。
六、作业布置（约5分钟）
1.要求学生写一篇关于杂技演员的文章，描述杂技演员的技能和训练过程，并发表自己的见解。
2.要求学生搜索杂技演员的资料，了解更多关于杂技演员的知识，下节课进行分享。演员文章照片
教学反思：通过本节课的教学，学生对杂技演员的技能和训练过程有了更深的了解，并培养了他们对艺术的欣赏和对体育锻炼的意识。同时也培养了学生的观察力和动手能力。下节课可以邀请一个专业杂技演员来学校进行表演，进一步深化学生对杂技演员的认识。