中国大学体育院校类校训
北京体育大学：爱国拼搏求实创新
天津体育学院：自树树人自强不息
广州体育学院：德厚学博文精武杰
哈尔滨体育学院：崇德尚勇求知躬行
沈阳体育学院：厚德博学弘毅致强
中国著名大学首都体育学院:以挑战者精神拼搏创新
上海体育学院：身心一统兼蓄竞攀
成都体育学院 ：厚德博学、睿智健体
吉林体育学院：团结求实拼搏敬业
山东体育学院：严勤创实
武汉体育学院：团结、求实、勤奋、拼搏
西安体育学院：严谨创新团结拼搏
北京体育大学的校训为：追求卓越。
校训释义为：追求卓越，卓越不是一个标准，而是一种境界。它不是优秀，它是优秀中的最优。卓越是一种追求，它在于将自身的优势、能力，以及所能使用的资源，发挥到极致的一种状态。也是“更快、更高、更强”的奥林匹克精神的体现，更是北京体育大学创建世界一流体育大学的行动指南。
上海体育学院：身心一统 兼蓄竞攀
上海体育学院“身心一统、兼蓄竞攀”的校训源自于学院首任院长、著名体育家、教育家吴蕴瑞的体育教育思想。他的办学理念既体现了中国传统文化的影响，又反映出他求学西方的教育背景。
  其中，“身心一统”源自吴先生的“身心一元论”，是先生一直热心倡导的教育理念之一。先
生认为：由生物学言之，生命为一，心身自不能不为一；由心理学言之，有行为之机体为一，心身亦自不能不为一。他认为体育的主要价值不仅是促进身体发展，更重要的是为了人的全面发展，注重体育即生活，是人类生活的经验和习惯，是生活中不可缺少的，因而体育应当促使人们善用闲暇、丰富生活，使生活美满和幸福，也使个性得到充分发展，从而达到身心两健的目的。
“兼蓄竞攀”中的“兼蓄”源出朱熹《己酉拟上封事》中“兼收并蓄”一词。中国传统体育文化讲究“德艺双修、文武兼蓄”，校训中的“兼蓄”就蕴含了文理兼蓄、文武兼蓄、德技兼蓄等多方面的内容。“竞攀”则是由两个体育特鲜明的单字组合而成。“竞”含有竞赛、竞争的意思，竞赛是竞技体育中不可或缺的基本元素，竞争也是体育理念和体育手段之一；“攀”代表攀登向上，象征着永不言败、永攀高峰的体育精神。“竞攀”是上体人半个多世纪以来勤奋办学、艰苦创业的精神写照，校训中的“竞攀”不仅是指个人的“战天斗地”和挑战体育运动极限，寓意体育乃至人生是一个曲折向上的理想追求过程，同时也蕴含以团体合作为特征的共同奋斗之意。
沈阳体育学院：厚德博学 弘毅致远
“厚德”语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然，与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。我们引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。
“博学”语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。我们用“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。
“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。
“致远”出自诸葛亮《诫子书》中的“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”强调要勤学立志，潜心学习，最后方能“致远”，成就远大的抱负。致远，在这里一方面体现的是学习的最终目的和结果，即实现抱负、有所作为，真正为社会的发展贡献力量，它建立在道德高尚和技能娴熟的基础之上。