江苏省仪征市真州小学 薛梅
教案背景：
1.课名：《大海啊，故乡》
2.课前准备：
4.课时：1
教学课题：
1. 让学生在观看多媒体PPT中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们
乘坐飞机注意事项及携带物品热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。
2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
3.在教学拓展中，利用互联网搜索引擎搜索到的有关大海的新闻，时事等信息开阔学生的视野，引起学生们的讨论和思考。
教材分析：
以下歌曲及歌手等信息来自“百度百科”
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年，王立平词曲。
这首歌曲表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。二十世纪80年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。
歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。 歌曲结构十分简洁，如果除去反复
部分，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
——百度百科
教学重点：
利用互联网能够获取的各种资源，包括诗歌、音效、音乐、图片、视频、歌曲信息、歌手信息等等因素，积极调动学生的兴趣和主观能动性，使学生更快更好的学会欣赏、演唱、分析本课作品中的歌曲及音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。并且更加的热爱大海。
教学难点：运用音乐要素表现歌曲。
教学方法：
为了使学生们更好地学会欣赏音乐、理解音乐、享受音乐，需要积极调动各种因素，如今的互联网搜索技术为我们提供了方便、快捷、全面的获取资源的途径。我选择了我常使用的网络资源搜索引擎：“百度”。
为了本课，我制作了多媒体PPT。
首先在“百度图片”搜索并下载了多幅精美的海洋图片，在其中精选出分辨率、图片大小等合适的7婚礼祝福语张，又在“百度知道”里搜索了几篇赞美大海的诗歌，截取了其中的几小段，嵌在图片中合适的位置。接着在“百度MP3”里下载了一些或欢快或空灵的钢琴曲及歌曲，根据需要，在其中使用音乐制作及编辑软件”samplitude v8”混进一些海浪声和海鸟鸣叫的音效。当然，其中一幅图片是本课《大海啊，故乡》的歌谱。为了增加学生的兴趣以及课题扩展的需要，我在“百度视频”资源网站下载了8分钟左右的共享资源视频“音乐博览会——海底风光”，并且下载了世界当红歌手，俄罗斯著名男高音维塔斯vatis演唱的带有异域风情的《大海啊，故乡》。最后，在蓝星球地球的太空图片背景下，告诉学生保护海洋，保护生态的重要性。
教学过程
凡达个人资料一．课前音乐氛围：《外婆的澎湖湾》
a股与b股的区别课间休息快结束时，开始打开PPT第一个播放页面（蓝蓝的天，蓝蓝的海，金的沙滩上泊了一艘小渔船），背景音乐《外婆的澎湖湾》（锦绣二重唱版，轻松，自在）
二．导入：（读大海）第二张图片（海浪拍打着岸边）
师：在一阵快乐的歌声里让我们来到美丽的大海边。一阵阵海风吹过，听——是什么声音？（播放海浪海欧音效，播放大海的图片）
让我们静静地感受这来自大海的气息（让学生们闭眼感受，听音效）
师：听着大海的声音老师忽然想起一首有关大海的散文诗，我想请同学们和老师一起来读一读（优美的海岸风景配合混入了海浪海鸟音效的钢琴曲）
“又一个小浪涌到了岸边，带来了成的贝壳，海风紧随其后，它像一双柔软的大手－－如母亲一般，温柔的，轻轻的抚摸着我的脸庞，我的臂膀……偶尔听得几声海鸥的鸣叫，它们是在呼唤同伴归巢吗！”（配合海浪声及优美的钢琴曲，师生有感情地朗诵）
师：同学们读得太好了，老师仿佛已经置身于美丽的大海，读完了诗歌，老师给同学们带来了一首有关大海的歌曲《大海啊，故乡》
三、新课：歌曲教学《大海啊，故乡》（播放《大海啊，故乡》词谱画面）
（1）体会歌词，配乐朗诵，师范读第一段，生齐读第二段
（2）欣赏歌曲，哼唱
（3）听唱教学，师做指导
（4）完整练习，难点并解决（附点练习）
（5）跟伴奏完整演唱
（6）分析歌曲情绪（第一部分舒缓优美，第二部分跌宕起伏）
乾隆儿子（7）试着表演，师进行点评
四、走近大海（观看视频）
大家的表现非常好，学会了这首歌曲同学们是不是对大海更加向往了呢，让老师带你们走近大海去看一看（播放视频“音乐博览会——海底风光”）
五、拓展（听大海）
师：大海美吗？我们看到的这些可爱的小动物是住在哪里的？（大海）你们喜欢它们吗？那你们喜欢大海吗？让我们来听一听小朋友是怎样歌唱大海的。欣赏童声版《大海啊，故乡》，加深学生对歌曲的印象。
大海是我们的故乡，不光我们在歌颂大海，全世界的人们都在歌颂大海，比如俄罗斯著名歌唱家维塔斯vitas，他也演唱了这首《大海啊故乡》（简单介绍歌手vitas），他的独特魅力在于他的华丽高音，相信他会给我们带来一首不一样的《大海啊，故乡》，请同学们欣赏（播放vitas版《大海啊，故乡》）
师： 维塔斯的演绎让我们感受到了别样的大海风情
六、结束语： （播放最后一个画面，蓝星球地球的图片）
郑卫莉大海是我们人类的故乡，是生命起源的地方，大海给予了我们很多我们也向大海索取了很多，比如说这一次由日本地震引起的核泄露事件就是我们人类对大海的一次伤害，其实也是人类对自己的一次伤害。海洋里可爱的动物们都依赖大海生存，我们人类也要依赖大海
来生存。让我们一起来保护故乡、保护好大海、保护好我们的蓝星球！
（注：2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。东京有强烈震感。地震引发的海啸致使福岛第一核电站制冷系统无法正常供电引发核泄漏事故。
——百度百科）
教学反思：
在本课里，用到了诗歌、音效、音乐、图片、视频等等资源，而这些资源只有在互联网上才能全面快捷的获取，有了“百度搜索”这样方便的工具我们一定要学会合理的利用。当然，互联网上的资源非常庞杂，所以需要我们认真的辨别和筛选，也需要我们用心的做一些后期处理。
教学节奏的把握要学会动静结合，本课前半部分用舒缓空灵的钢琴曲、海浪声、海鸟鸣叫声及诗歌朗诵，使学生的心灵安静、平和。有利于学生在学习新歌曲时兴趣的提高和注意力的集中。视频“音乐博览会——海底风光”的播放可以引发学生们浓厚的兴趣和热烈的讨论，在最后的课堂拓展中可以更加引起孩子们对大海的向往和热爱，也更加激起孩子们要保护好大海的共鸣和思考。
传统的音乐教学比较注重的是培养孩子们学会音乐课本上一些音乐基础知识和技巧，显然这已经满足不了现代音乐教学的目的了。
合理的利用“百度搜索”这样方便的工具，寻、协调、组织各种资源和方法，使孩子们和音乐产生共鸣，使孩子们的身心和谐发展。引领孩子们学会欣赏音乐，学会享受音乐，并且陪孩子们一起徜徉在音乐海洋里，做他们的领路人，做他们的伙伴，才是一个合格的现代音乐教师的责任！
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