《大海啊故乡》教案
年级    三年级  学科  音 乐 （唱歌课） 
一、教材分析
歌曲《大海啊故乡》是花城版音乐三年级上册第3课，歌曲于1983年王丽萍作词作曲，是影片《大海在呼唤》的主题曲歌曲，F大调，四三拍，附点节奏的巧妙运用使大海呈现出波浪的旋律，平缓优美动听歌词，质朴深情富有叙事性，充分表现了主人公对大海、故乡和母亲真挚的情感。本节课教学内容设计为1课时。
二、教学理念
根据新课标的基本理念，立足学科的核心素养，将审美感知、艺术标新、文化理解融入到音乐课堂。本节课我采用了体验、画旋律图谱多种方式让学生感受三拍子的强弱规律，增强对歌曲的情感投入，更好的表达歌曲的演唱。
三、教学目标
林鹏 成龙
1、情感态度价值观目标：感受歌曲表达的情感，激发学生热爱大海、热爱生活的情感。
2、知识与技能目标：能用圆润、有感情的声音准确的演唱歌曲《大海啊故乡》，感受三拍子的强弱规律。
3、过程与方法目标：通过比较、体验、律动的方式，感受、表现三拍子的强弱规律。拍了拍什么意思
四、教学重难点
重点：体验、感受三拍子歌曲，并学会用优美连贯的声音演唱歌曲《大海啊故乡》
难点：掌握xx x·xx 的节奏律动，能用歌声表现出歌曲流动，起伏的韵律。
五、教学过程
  （一）、配乐朗诵导入
睛怎么组词语 二年级(设计意图：创设情景，为学唱歌曲熟悉歌词做铺垫） 
  （二）、学唱歌曲
身心疲惫的心情说说
1、初步聆听歌曲范唱：跟音乐用动作感受三拍子的强弱规律，强拍拍手，两个弱拍做浪花的动作。
（设计意图：用动作体验、感受三拍子的强弱规律，强拍拍手，弱拍做浪花，浪花与大海主题相关联）
2、再次聆听歌曲范唱，画旋律图谱。
进击的女帝（设计意图：让旋律可视化，辅助学唱歌曲）
3、学唱歌曲   
①跟琴用lu模唱
②完整地跟伴奏演唱
（设计意图：通过前面的铺垫来学唱歌曲）
  （三）、歌曲处理
王凯有妻子吗1、一歌曲共有几个乐句？
2、每个乐句都表达了怎样的情感呢？
（设计意图：分析每个乐句的情感表达，引导学生投入感情演唱）
a、第一、二乐句像讲故事一样亲切、 娓娓道来。
b、第三、四乐句音高升高，对大海由衷的赞美
c、重复的第三、四乐句有种呼唤的感觉。
3、带着对大海的赞美和热爱，深情、完整地演唱歌曲。 （四）、拓展与延伸
1、深圳是座海滨城市，但是这里有来自五湖四海的朋友，请你用自己家乡的景点名称改编歌词。
2、录制改编的演唱视频发送至老师邮箱。
（五）、总结
    同学们，我相信在海边生活和长大的你们，对大海，有着深深地眷恋与热爱。人类对资源的过度开发，让地球温度逐渐上升。让我们一起爱护环境，共同保卫我们美丽的家园。