欣赏《大海啊，故乡》教学设计
教学内容：
欣赏《大海啊，故乡》
教学目标：
1.
通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生对于生活、家乡和祖国的热爱。
2.
认识附点节奏型
教学重难点：
认识附点节奏型，并学会拍打。
教学过程：
1.
导入：聆听海的声音，提问学生听到的是什么声音。（学生回答）
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（答案：大海的声音）随后展示大海的图片。
3.
展示家乡的海：（我们都是秦皇岛人，我们自己家乡的大海也是很美的，下面与老师一起再来欣赏一下家乡的大海吧）
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（1）北戴河海边傍晚时的海景；（2）山海关老龙头的海景。
4.
提问：同学们对大海都有什么印象，大海给你的感受是什么样的？同时大海对于学生自己有些什么有趣的回忆呢？
5.
同学们既然对大海有这么深的感受，那么在我们音乐里也有很多很多关于大海的歌曲，同学们都知道哪些关于大海的歌曲呢？（同学们回答）
6.
师：老师这里也有一首关于大海的歌曲，下面我们就一起来欣赏一遍吧！（播放音乐）本兮歌曲
7.
欣赏后展示图片，走进今天的课堂。
8.
首先，先来了解下作品与作者的简介（请同学朗读）
9.
太一歌手真名再次聆听《大海啊，故乡》展示问题，让学生们带着问题去欣赏。（听过后请学生回答）
10.
让学生们带着对大海的热爱和对祖国的热爱之情，看歌词再次进行欣赏。
11.
课堂小游戏：了解了这么多关于《大海啊，故乡》的信息我们是不是也要休息休息放松放松了，下面我们来做一个关于节奏的小游戏。（学生全体起立，播放《幸福拍手歌》师生共同进行）
12.
展示歌曲主导节奏型没有你的日子我真的好孤单
讲解附点节奏并教会学生们拍打。（黑板展示四分、八分、十六分音符）
13.
节奏练习过后，为本节课做下总结，鼓励学生好好成长。（并与大家一起为自己加一次油）
14.
陈紫函的胸欣赏天籁童声演唱的《大海啊，故乡》结束本节课。
板书：
《大海啊，故乡》
书写相关节奏
教学反思：