《大海啊，故乡》教学设计
教材分析：
《大海啊，故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年。音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。虽然采用三拍子，但不拘于这种节拍通常的强弱规律，而以切分、附点等手法使其变化无穷。歌曲为F大调，小行板速度，结构为单三部曲式，四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴实无华。后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
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教学设计思路：
新课标强调“以审美为核心”，我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，引导学生从全新的审美角度诠释音乐，教学设计中坚持“以人为本”的宗旨，面对一个个酷爱音乐的学生主体，力求在教学内容和教学方法上求新；教学导入求新；挖掘教材求新；学生的创编活动求新；培养学生的审美情趣及创新水平。
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学情分析：
初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的水平，但是，存有一定的盲目性，教师应该积极引导，使学生积极主动参与到教学活动中来，在活动中去感受音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。
教学目标：
1、乐意在丰富的音乐活动中理解大海，感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力。
2、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。
教学重点：用圆润、流畅的声音有感情地演唱歌曲。
教学难点：结合对歌曲的理解，能够以不同的艺术形式实行创编活动。
教学方法：欣赏、探究、体验、讨论、表演相结合。邓伦和邓超什么关系
教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器。
课前反思：
周雨彤我教唱《大海啊，故乡》这首歌曲，教学目标要求学生1、乐意在丰富的音乐活动中理解大海，感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力。2、能够自信地、有感情地演唱歌曲，并用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的思想感情。本节课的重点是有感情地演唱歌曲，因为我们的学生平时喜欢大声唱歌，“怎样才能达到教学的要求和效果呢？”这是我课前反复思考的问题。
在导入环节上，我深情并茂地歌颂大海，并引导学生聆听大海的声音，马上激起了学生学习歌曲的兴趣，然后引导学生聆听歌曲、感受歌曲的情绪、力度与情感，鼓励学生自由、大胆地回答，我即时表扬并纠正补充。在领悟歌曲内容以后，我积极引导学生分组表现创造歌曲，让每个学生参与教学活动，充分体现各自的才华，经过这样的处理，学生乐意学、愿意学，达到了理想的效果，轻松地解决了本课的重难点。
课后心得：通过本节课的学习，让我深深地体会到“教无定法，教学有法”的教学思想。我们教学过程中只有勇于思考、探索，创新性实行教学，往往
会收到意想不到的效果。
教学过程：
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一、创设情境：
师：诗人说，大海是一首诗；画家说，大海是一幅画；音乐家说，大海是世界上最美最美的交响曲。同学们，你们仔细听这是什么声音呢？（多媒体播放自然声响：海浪声）
生：大海的声音。
师：对！今天老师就给大家带来一首关于大海的歌曲《大海啊，故乡》，让我们一起来感受歌曲中的大海是什么样子的。
二、聆听感悟：
马思纯周冬雨1、初听音乐：播放歌曲《大海啊，故乡》初步感受歌曲。
师：请大家思考音乐情绪、力度如何？歌曲抒发了怎样的情感？歌中所体现的大海带给你怎样的印象？（生自由回答，师纠正补充。）
2、作者介绍：
（1）、师：同学们，你们对王立平理解多少？（生自由回答）
（2）、教师补充。
3、集体跟着琴声用“Lu”轻唱歌曲旋律。
4、指导学生有节奏地朗诵歌词，同时用手划三拍子。
5、教师有感情地演唱歌曲。
6、学生轻声跟琴唱词，老师要发现问题并即时纠正。
7、深入体验歌曲。
（1）、指导学生一边唱一边划旋律线。
（2）、师：划出的旋律线像什么？（像大海的波浪）
歌曲节奏较为舒展，××ו×| ×××－| 切分节奏的使用较为明显，重复多次。）
（4）、集体练习节奏。
（5）、师：这个节奏的使用有什么作用？（生：生动描绘出大海带给我们的印象：平静中略带波澜，使我们很自然地想到大海的潮起潮落。）
（6）、师：这首歌曲的旋律线的起伏和节奏特点对表达歌曲的情感有联系吗？（生：旋律线的起伏和节奏特点都像是真切体现大海波涛起伏的样子，二者巧妙地融合在一起，完美而统一，简直太绝妙啦！）
三、表现创造：
1、师：在音乐创作中，音乐要素的完美使用让我们获得丰富的精神体验。现在就让我们来为这首歌再添上精彩的一笔。
2、分组以不同的艺术形式实行创编活动及创作练习。经过认真准备，学生分成：（1、）诗歌组。（配乐朗诵）（2、）打击乐组。（齐奏）（
3、）演唱组。（领唱、齐唱、轮唱）（
4、）舞蹈组。（形体表演）（
5、）绘画组。
3、学生小组活动，以小组展示，师生评价总结。
四、课堂小结：
同学们的精彩表演给老师带来了美的享受。希望大家再接再厉，勇于表现。大海是宽阔的，又是丰富多彩的，生命源于海洋，音乐源于生命，让我们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，共同歌唱大海，赞美大海宽阔的胸襟吧！