小学信息技术六年级上册电子教案
小学六年级（上期）信息技术
电
子
教
案
执教老师：
小学六年级信息技术电子教案目录
小学六年级信息技术电子教案
刺探磁盘和文件夹的秘密(一)
教学目的：
知识与技能：掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；利用
“属性”了解文件夹，文件有关信息；学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
过程与方法：通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘
和文件的属性。
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于
尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点：学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息
教学准备：网络教室（学生机具备硬盘）、window98、磁盘中准备一些文件夹和文件教学方法：任务驱动法教学过程:
(引入新课):
小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？
(新课教学):
师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我
的电脑”中出硬盘C：的容量大小信息吗？
1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：
卷标总容量GB已使用GB剩余GB
C:D:
教师提示学生注意观察选中磁
盘后有什么新信息出现
一、进一步了解磁盘信息
E：
抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？
怎么显示文件的扩展名
同学回答具体操作步骤。
此处应提示学生读书，从书中
到解决问题的方法并实验。
二、查看和修改磁盘的卷标
师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要
保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？学生尝试，或通过看书
学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。
师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”，然后
再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再修改。
三、了解文件和文件夹的详细信息1、查看文件夹的属性
师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是不是也可以查
看文件夹的属性呢？请大家打开C盘，然后选中文件夹“ProgramFile”查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？
请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。（有多少文件夹，多少文件，占了多少磁盘空间）2、查看文件属性
师：打开C盘我们就进入了C盘的根目录，这里有几文件夹，几个文件？你能
看出它们各占了多少磁盘空间吗？
学生操作:
这里可以让学生通过小组合作
学习的学习方式，出问题的答案。
用多种方式查看文件的信息，比比谁看到的信息更全面。学生进入C盘的“programfile”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念）在你的磁盘上，一个你过去的WORD或“画图”作品文件，看看它大小，说出它的路径。
四：拓展延伸
1、用路径方式表达(写出)下面的说法C盘根目录下有个Window文件夹。
一个声音文件MUSIC1.WAV在E盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。
2、一个MP3音乐文件的大小约为4.5MB，请查看你的电脑的D盘，如果不删除现有的文件，还能装多少首MP3音乐？
五、评价小结
同学们，这节课我们刺探了磁盘和文件夹的秘密，对照下面的知识点检查一下，你学会了哪些方面的知识呢？
我会不会查看磁盘总容量和剩余空间。查看和更改磁盘的卷标
查看文件夹的位置、里面有多少文件夹和文件查看文件的位置、大小和其它属性
磁盘（卷标、容量）
课堂板书:
文件夹属性（位置、文件数）
文件（位置、大小、属性）
教学反思:
文件和文件夹是Window操作系统中比较基础性的知识，让学生理解和掌握好这部